这还是在提前教学校的内容阿，尤其英语，1星2星之类的建议根本不用着急，现在努力是事倍功半，2、3年以后去考，是事半功倍。那么宝贵的上小学前最后一个假期，花在这上面太可惜。

个人建议：
1，加强体育锻炼，比如游泳。好像lz也安排了。
2，给孩子列一个阅读计划，认识多少字说到底还是为了阅读，同时也不是认识了这些字就一定会阅读的（大家学英语的过程中也容易碰到这个问题吧，单词都认识，凑一起不一定知道句子的意思），那些啥走近阅读之类的根本没必要做，这还是为了“取得好成绩”在读书。给孩子广泛阅读，利用暑假的时间读到爽，这才是真正地锻炼能力。
3，结合孩子的兴趣，做2-3个小课题。选题结合孩子兴趣，一起收集资料，一起分类整理，一起分析总结，形成稚嫩的PAPER也可以----这些都是要花时间的，也是非常有意思的活动，非常锻炼孩子的综合能力。具体选题，我举几个我家小子感兴趣的，比如，交通标志（我带他去拍马路上所能看到的所有交通标志，回家编辑整理查找资料，并查找每个标志的含义）；环境污染物有哪些；变形金刚（汽车人家族）的家谱（2大阵营，人物中英文名称的整理，对应武器。。。。我还让他画组织结构图 ,这次期末结束正好变形金刚2上映，匝劲啊）
4，英语学习，不赞成提前熟悉考试类型，早早去考试，没啥意思，又不是1，2年级读好就考中学了，2年级考3星和4年级考3星，都是3星。时间宝贵啊，学英语的话，应试技巧个人觉得都是可突击可速成的，语感却非一日之功，不如利用这个暑假多给孩子看原版片，大量地看；给孩子读英文原版绘本，大量地读。效果一定大大地好。

总之，如果是我，我不会把这个暑假，花在应试技巧/题型的提前见面/熟悉上。
一家之言，供参考。.

引用:

原帖由 淘乐妈 于 2009-6-5 20:16 发表
同意您的很多观点，比如要学好英语，词汇不是关键，最号的途径是看原版书原版电影动画片什么的，可是好像没有找到什么很适合孩子读的，家里有一些双语的故事书和碟，诸如《花格子大象艾玛的故事》、《小红帽》等，女 ...

原版动画片推荐原版的MICKEY MOUSE CLUB HOUSE，可以去TAOBAO上或者网上搜着看，尽量找原版的（中文版就是米奇妙妙屋），中英双语的毕竟不如纯原版的来得纯粹，孩子还可能自己调成中文看。
还有Little Einstein，比上面这个稍微难一点；再难一点的就是magic school bus，我儿子非常喜欢这3个系列。还没上一年级的孩子，我觉得从第一个开始看就蛮好，当然也可以找类似的其他片子。

此外还可以看DISNEY，梦工场之类的原版电影，比如Mr. Incredible(超人特工队),Monster Inc(怪物电力公司),Transformer(变形金刚),Kongfu Panda等,这些都是很不错的片子,我看我儿子总是反复看,要不我说这些都费时间，这个暑假宝贵呢.你想,一部片子基本上1.5-2小时,我儿子基本上每部至少看5遍以上,还不局限于上述片子,看到后来他会对感兴趣的情节反复暂停,倒退,重播,有些我从网上下的片子有字幕,他就对照字幕琢磨那些句子里单词的意思.对部分台词，达到脱口而出的地步---我觉得这是培养语感的非常好的方式，锻炼了耳朵,记住了台词后也习惯了很多用法，至少舌头灵活了.

这是学英语的很轻松有趣的方式，唯一的"代价"就是需要大量的时间，所以我说，这个暑假，时间宝贵，学好英语的话，不如在孩子的语感上下工夫.真的上学以后，一周也就周末看个2部最多了.这个频度就低多了，我儿子进步最大的时候，就是每天晚上至少看一部片子,呵呵..

关于中文,建议去搜索一下低年级的书单,很多经典值得看了。

做阅读看短文不是不可，主要那些都会在上学后由老师来教,没必要提前花时间在这些上面.
而那些大部头的书,在学校里不可能从容地读的，窃以为这才是家长该给孩子创造条件的地方。.

引用:

原帖由 淘乐妈 于 2009-6-5 20:49 发表
谢谢，按图索骥找去。说起来很不好意思，我这个人比较懒，不是很喜欢学习自己不是很感兴趣的新东西。孩子爸在楼上安装了投影，女儿也和你孩子一样在那里一遍一遍重复看灰姑娘，小红帽，hello kitty，花木兰等碟片，可 ...

SIGH
我不陪的，我儿子完全是把这个事情当作一件很娱乐的事情在做，连读书作业我都一向不陪，何况这个？赫赫，我也是事后才发现这个对学英语有好处。。。。
我当时非常受不了天天晚上听他在看同一部片子，同一组台词反复听，TRANSFORMER多么地吵阿，特别后半段，听得我头皮疼。.

引用:

原帖由 yuyan7381 于 2009-6-7 19:51 发表
我的想法与你差不多，孩子今年新生。不想去上什么课外班，总认为上思维训练不如下棋，看图说话不如多看书，外教英语不如在家看动画片。上了小学也不想参加这些班。有那时间我们娘俩一起做实验。不知我这想法是不是在 ...

恩，最关键的一条，你要孩子学,总不如孩子"我要学"效果好---此效果展开来说，就是大人轻松，孩子起劲.
所以我觉得，工夫花在安排孩子学什么学什么，不如把工夫花在引导孩子主动学,喜欢学，要学就学得扎实，不捣糨糊,宁愿慢一点没关系,大人孩子都想想清楚再起步比较好.

想法正确与否不好说，关键看自己的目标方向在哪里.如果孩子一定要上上外附中,顶尖大学才算正解的话，我们的做法还真不好说.

我家现在也才2年级,要从我们身上印证什么,我给不了什么定心丸.

其实我们在附小读书才一年不到,一年级是以没什么基础进的学校,读完一个学期就跟我去了美国.二年级下开学1个多月后回的国.继续跟着原来班级上课.
一年级上的成绩单好象都是全优之类的，忘记了,语文放了个卫星,考了个满分.---当然那时候都很简单.我其实喜欢的是孩子总处于"追"的状态,他学前基础不是很好的，除了书读了多一点,其他都没怎么操练过,所以基本上每个阶段都有东西要弥补要追赶,拼音啊,写字啊,速算啊,单词拼写啊,等等,孩子一上来就处于没老本吃的阶段,学习习惯养成也不错,每个阶段达到老师要求的目标后，也很有成就感,随着新的要求出现,马上投入下一个阶段的学习---总处于一个良性的循环。

现在么,回来2个月吧,英语从考试来看不算拔尖,但是听力/阅读能力我自己评估还是不错的;数学应该是差不多处于中等水平?不清楚,很少与老师交流.只看他的卷子,分数不算难看;语文因为一年的差距拉下还是满多的,但是进步也是很明显的，老师的说法是:"只要我讲过的，他都会.他不会的，都是原来没听过的，不怪他."基础知识吃力些,生字默写,从最初的只有10%的准确率，迅速上升到90%甚至更高的准确率

所以至少到目前为止,我觉得孩子读书我不是特别吃力的，尤其是附小对学习抓得比较紧,要求比较高，那作为家长我，心理就更轻松了，我主要侧重动脑筋给孩子减压,带他折腾带他玩就OK.学习的事情，由他自己来要求我,他想学什么,我让他想想清楚,真的是想学吗?确定吗?确定以后我给创造条件.不然索性不要学----学习这个东西,慎始敬终,如果是为了妈妈为了老师学，不如不学,一样花了时间花了钱,学的你也怨我也烦,那我还是喜欢索性看你玩算了..

引用:

原帖由 小马丁丁 于 2009-6-8 10:36 发表
,我下载了MICKEY MOUSE CLUB HOUSE给小马听,他很喜欢,我不要求他每一句都听懂,只是给他培养一点语感.我们每天坚持听半小时英语,半年来英语给了我很大的惊喜.想请问,简单的英语阅读有什么好的建议吗?我想要 ...

我只能说说我儿子喜欢的读物
DR. SEUSS系列
BEAR BERENSTEIN系列,中文引进版翻译成贝贝熊,相关故事书很多，有简单有难，图书馆里都贴好级别的.
还有一些零散的书一时想不起来了,因为都是从图书馆借着看的，印象不是很深刻，基本上在国外一年时间，儿子读了300多本原版绘本及故事书.

国内的话，我记得南京西路少儿图书馆内借阅的地方是有一些原版书可以借的，要办原版证.
外文书店,大众书局,我印象里都有原版书可以看.具体因为回来时间不长，还在寻找好书源ING..