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[数学] 老师的死板教育

教与学的灵活性

写的重量答案的问题要看教材的内容了。
个人认为:不能判学生错了,学生在动脑,至少给一半的分数。让后在分析时重点讲一下:升和千克的分别用法。
教学不能教得死板,教师在备课的时候要想到学生可能会这样回答。.

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