1楼全职
(......)
发表于 2016-2-16 14:56
显示全部帖子
回复 1楼erranta 的帖子
那你问一问孩子的老师数字概念到底是什?数字本身是无意义的符号而已,就像随手拈来的小石块,小树枝、一片叶子,它是为了对应要记忆的东西的,如果意识太过注意数字,数学会很差的,因为数学的算不是人在算,而是最终要回归到“天算",即事实在算,就像一滴水滴到海里一样,结果是一种自然反应。而纯计算的本质是十进制规则的明白,看到规则是什么了,计算是自然而然解决的事情,不要说二十以内的,就是万以内的也是很容易实现的。估计孩子散养久了,一下子没有把数字与数字背后要对应的事实对象给关联起来,第一时间产生了迷芒意识。当然了,不能让这种现象长时间发生,形成符号障碍文化。具体孩子的情况,你的信息较少,只能给你浅析一下。