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原帖由 派克叔叔 于 2012-1-31 12:33 发表
小儿三年级，英语成绩一直不稳定，到三年级了语法，语音辨析，听力，东丢西拉，成绩总是忽高忽低，现在在读剑桥二，可感觉学习效果不佳，上课就是听录音跟读，回家背单词。
照目前情况是在家巩固学校知识，还是去培 ...

语音辨别神马的绝对是浮云。老外也分南方口音、北方口音，伦敦口音还分成好几种呢。再说中文，广东人和黑龙江人都说普通话，怎么听都不可能一样的，所以，没必要在这个方面纠结，完全是应试用的。
建议大量阅读，培养语感，然后你就会发现，原来语法神马的也都是浮云，也是用来应试的。
至于教材，我更倾向于《新概念》。
我认为学好英语的最高境界就是----有文章可以随手拿来就读，别人提问可以开口就答。
毕竟那只是一门语言，用来交流。.

量变到质变肯定是一个漫长的过程，在这个过程中妈妈首先要淡定，要耐得下心，要守得住那一份坚持。
从量变到质变有时候还需要一些催化剂，比如星级考，其实也不能完全否认星级考的作用，关键看家长对这类考试的心态。
我家孩子正是在星级考之后有了明显的质的变化，之前零散的积累通过星级考的整理、总结那 就完全不同了。.

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原帖由 sisi_zdf 于 2012-3-20 11:50 发表
谢谢葱妈妈,你说的很对,量变到质变是需要一个积累的过程,只是不知道在这个过程里面我做得是否到位,之后的学习要怎么样细化,是目前我最头痛的一件事情.

因为不是非常了解你们家孩子的具体学习情况，也不太熟悉3L教材，所以只能给一些我们自己的经验。
1.阅读完之后，要孩子回答问题，问题可以是很简单的，但孩子的回答必须完整，不可以简单的用yes or no来回答，yes后面必须要说明白he is a good student之类的完整句子。
2.适当的复述文章，不求完全按照原文一字一句复述，但要表达的意思必须表达完整。刚开始家长可以选取一小段。孩子表达不出时家长应该用相应的中文来提醒，使孩子能尝试自己建立英语的表达模式。
3.外教和培训班的作用只占到很少的一部分，工夫全在平时。每天花半个小时的效果远远大于周末花三个小时。
4.坚持，适当忽略学校的英语成绩，不要纠结学校里考了95分还是100分，我觉得这没有多大区别。尤其是低年级的时候，95分和100分之间的差别只不过是漏了个s或者错了个大小写而已。.