引用:
原帖由 luna_wyr 于 2008-12-19 15:52 发表 
看到了多位家长对这个问题的关切，好像话题也是由我在篱笆网上的发帖而起的，当时我在篱笆网上一个介绍华德福教育特点的系列帖子里陆续回复了儿童之家的多期读书会简报，简报中有一句话提到“华德福一些书籍里提到不 ...
换做我是老师，我会说：“你记得很清楚（或是吗），还有呢？”。原因有，1）有些孩子可能对数字敏感，她发现数字很有意思。自发的记忆数字。孩子的任何兴趣都应该鼓励。我的孩子继承他爸的基因（他爸没有进行任何训练就有对数字过目不忘的本领），就经常报给我一些数字。我是很高兴的，我会和她一起说，因为数字是多少，所以，那个大的问题。2）孩子毕竟是孩子，较大人更容易受外界影响。所以，我赞成适度的表扬，表扬的原则是言而有物。这样能更激发孩子的兴趣。3）我赞成兴趣多方面培养（激发），长时间专注于一件事情，在其他方面都没有常识，不赞成。只要孩子喜欢又与人无害，不管是肤浅的还是深刻的认识，我都拥护。
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