先说我自己：我母亲是大学老师，从小对我实施打击教育。我6周岁上小学前，每次算5+5=？都要数半天手指。我母亲说：“这孩子打针打笨了！”(我婴儿期得过一次大病）。以至于我一直认为自己是个笨人，每次放假老老实实在家里“笨鸟先飞”。即使数学竞赛得奖（那时候我生活在郊区，全国竞赛得奖也是全镇轰动）也被母亲说成：“这么巧，怎么正好你都会的？”好在连着几轮竞赛都出的我会的题。
从小到大，我一直坚信：我不聪明，不比别人多努力就不可能取得好成绩。
再说我儿子：孩子没出生。老公就说：“不要打击孩子，让孩子自我暗示自己笨。小时候我妈总是说我聪明我哥笨，我哥就认为他比我笨，学习不如我理所应当……”
我儿子从小听到的都是夸奖的语言。从家里人，到邻居，到外面不认识的陌生人，到现在的幼儿园老师……这学期升小班，儿子从幼儿园拿回来《E2美语》的教科书，睡觉之前，主动给我从第1课念到第8课，包括单词、对话、短句、数来宝，我很惊讶，很多单词不知道他怎么认识的，毫不吝惜词语，大大夸奖了他一番。我妈在一边说：“你这么夸他，他会自傲的……”
今天早上，送儿子到幼儿园，老师问孩子：“你该和我说什么？”儿子：“老师早上好！”老师：“用英语说！”儿子一下子舌头打结，（一着急说话磕巴，遗传）老师说：“别急！慢慢说！”然后转身对另一个家长说：“这孩子英文是我们班说的最好的！”生活老师笑着说：“他厉害的，昨天还说老师：‘你发音不对，应该这样……’”老师也笑，说：“就是，我发音不标准他还纠正我！”我不知说什么好。我儿子确实太自傲了，我们遇上的老师很大度，如果碰上一个小心眼的老师，儿子的待遇就不同了
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上班的路上，我在想，看来任何方式都有度，我的表扬式教育，可能过度了。.
