骄傲一把，本人学校排名第二。
当年我校进清华的15个，中国科技大在全省招7个，6个是我们学校。可这批人，无一人例外，全出国了。后来安定后也有少数人又回国发展。文科的状元，市第一，全省第三，是我们学校的校花，她全才，又是全年级最小的，只因长得太漂亮，老师都建议考文吧，否则可惜了，从我们班转到了文科班。快十年没见她了，今年国庆我们毕业二十年庆，有得一番热闹了。.

其实这些高分的人大部分真的非常出色，高分低能绝少。15个清华的有11人出自一个班，是我们的重点班，成绩好已让我们嫉妒三分，而运动会他们班居然也年年第一；一个大一就出国在美国读到博士后，爱好是收集古钱币；有的毕业留言时，自己填词作诗，好不精彩！真正死读书的没几个，当时只有这个班住校，还有不少浪漫事。
情商更多的是用来调整自己的情绪，丰富自己的生活，而不是用来在工作中投机取巧。工作中要真正取得令人信服的成绩，还是要靠真才实学。.

我也不是反驳。只觉得中国现在太强调情商，不是说不好，有点过。其实只要做个正常人就行了，普普通通就很好。我觉得中国现在还是需要一些真才实学的人。日本二战后之所以能崛起，很重要的是他们在战争中采取的一个战略：所有理工类的全留下，所有文科类的都上战场，保存了人才。给那些人才一点空间，让他们留下来，不需要去应付那些繁琐的人际关系。唉，有点皇帝不急，急太监了，自不量力了。.

完全能理解，老师是对好学生这样说的。有这样的能力给他们机会去看看世界，那些花花世界的东西，他们很快能理解，能辨别，能接受。教授是着急，他们是可靠（依靠）之才，不要陷入个人才智的攀比，世界大了，可比的面大了，个人所长就出来了。.

很多年前看过一篇关于日本战后的文章。其实想想仅在五六十年前，日本还不如中国，我们六十年了，怎么还在初级阶段，还是中国特色？而日本已是国际领先呢？真是船小好掉头？.

那院士从何而来?.

主要还是指二战后的日本，满目疮痍。还不如中国。而美国二战后之所以能强大，得益于两方面：钱和人才
。所以最重要的还是人。
“理科生留下，文科生上前线，第一次听到，有依据吗”，不是我说的，确实看过这样的报道，觉得有一定道理，就记住了。再找找，有了依据，一定与你联系。.

“理科生留下，文科生上前线”，不是网上看来的，是比较正规全国发行的报纸上看的，是否权威虽然不知，但从后来中国的发展来看，还是有点道理的。
LZ眼光不错，我确是理科出生，还保有理科情节，跟不上时代呀。.

“培养出来的产品都和流水线上一样，没有创新”，正象LS这位所说。现行体制下，中国培养出两类人才（非我说，是看来的）：优秀的会计和秘书，只能做些外包的工作。.

说点题外话。我们是到高三才决定你是读大学还是读大专，而在德国，小学四年级就分班了。A类读大学，B、C类读大专，E类读类似于我们的中专。大致是这样，可能会再细些。而且一旦分好，不会再有专升本之说，因为越到后来所学内容相差越大，根本赶不上。知识面广，充其量是个人生活丰富些，而在工作中，我觉得还是越精越好。.