一年级的时候，我是天天检查的，因为计算粗心，总会有错的地方。
二年级后发现计算问题好一点了，但速度不算快，增加应用题后，有时候孩子也会问这样写对不对，外公要帮他检查，我说不让检查，我觉得错了或不会做就应该让老师知道，这样，老师就能了解这个在哪些题上掌握的还不够，如果有其他小朋友也是这样，老师就会在课堂上再讲解一翻，不用到考试才让问题浮现出来。同时数学老师也是这么要求的~

不知道新普驼其他班的妈妈们是否也是这样，如果大家都把错题隐藏起来，老师可能就不当回事了，而且期末复习的时候，翻这些小卷子，都是勾，就觉得没什么问题。。。。。孩子思想上也会松懈。

如果有这样的妈妈，请问，如果孩子问怎么做题，你会讲解给他听，还是让他空着问老师？
如果空着，我家BB就很不愿意，甚至会哭。。。最后没把法，只好稍微讲解 一下。。。。不过2年级题目简单，稍微一讲答案就出来~

[ 本帖最后由 MAKI 于 2009-2-15 15:06 编辑 ].

我觉得签字只是检查完成与否，至于说老师对对于孩子们的情况以及知识点的难易程度是非常清楚，我倒觉得不一定，即便是，也可能只是一个知识点大概有多少学生全部能掌握，而且都是通过课堂考试后知道的，每周发下来的回家考卷和平时作业，家长都检查过了，老师怎么知道这个学生哪些知识点已经掌握，哪些还不牢固？不是说2年级的东西家长不能教，但是经过一些事，我发现，有很多次我教几次不如老师讲一次，我解题的方式思路可能也和老师的不同，老师总有一套更加容易让孩子理解的方式来教导，所以，我觉得让老师来教比较好。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-15 22:14 发表

我很少教孩子.但是我教之前会自己做好功课的.首先我把自己头脑中已有的知识尽量淡化,看教材,然后看对应的教辅,想着如何让一个二年级的小朋友听得懂,女儿的反馈是,和我们老师讲的一样,呵呵

恩，我也来试试你的方法~感谢啊~：）.