引用:

原帖由 GH 于 2008-2-27 22:21 发表
一年级从基础抓起, "自然拼音法"很重要, 我们二年级学生还在学习和复习.  

我们也是二年级，QFL也在教授了“自然拼音法”？.

呵，我想可能就是每课的“learn the sound" 部分。一年级的时候老师把26个字母最常见读音总结在一张纸上并让同学经常背一背。这些可能还不太够。
经常看到你们在这里讨论阅读，真是非常羡慕。我们孩子总也没时间，连中文阅读也不能保证。倒是有时会看看迪斯尼英语，他很感兴趣。.

你们都在哪里买的，提供点信息吧，谢谢啦！！.

GH推荐的6本书，前面4本当当网上都有现货，第5，6 本缺货。感谢GH经常给我们分享这么多信息。.

其实也想多发言，能互动起来。无奈我们孩子实在很难赶上你们现在的步伐。我在这里一直在向你们学习呢。我买下这些书估计也只有放到暑假看了（相对于英语，我们的语文水平距离学校的要求更远，处理语文作业花费太多时间）。
也感谢你对学校提出这些好建议。我非常希望孩子能真正学会用英语。应用技能太重要了，尤其是在将来的工作中。.

其实学校要是在分流课上安排一些阅读，该多好。想着老师带领全班读一段有趣的故事，然后再让小朋友发言，那效果肯定很棒。
其实QFL的英语教学应该是很成功的。上次在网上下载了一些自然拼读法的资料，想在家教教孩子，结果发现他基础的发音规律都能掌握，可以直接跳到后面部分学，想想老师们真不简单！而且每课的英语单词在学校基本都掌握了。我们孩子没什么基础，达到现在的水平，我们很满意了。
唯一感到遗憾的是，教学安排上有点重复，JOY和OX重复，现在进了新的3L班我想可能会提高一些，可仍然是重复的，内容和形式都有点重复。像JOY，为什么不能跳过第一册，直接上第二册？或者是这些基础的东西就该用不同的教材重复地学？.

响应你的建议，拿到书后挤点时间看看，感受一下！.

请问哪里可以查到得没得奖？谢谢！.

谢谢你回复。 我们没进决赛，只是想看看会不会有幸得个三等奖或鼓励奖什么的，让孩子开心一下。.

恐怕不会.

果然是。孩子说二等奖，看来是阳光普照。.