为了练小的听力，买了书虫系列，此书中的句子都是相对容易的，都是简单句。这套故事打算用来泛听。
周末的早上，把书和MP3给孩子(他选了初2下级的一个故事)，开播，我离开。

一个小时，我买菜回来后，发现他还在听，有点纳闷....不一会，放音结束，
小子说：听完了，很好听。
我问：听了几章？
小子说：全听完了..（怎么可能？）
继续：你怎么听的？
小：我看着中文听的

厥倒 难怪听的滋滋有味呢。我想让他看着英文听，没料到他看着中文听。

这能有效果么？眼睛看着中文、耳朵听着英语...同步？.

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2013-1-4 11:28 发表
可以的，会有效果的。 我家就这么听的，等量到了，自然有效果。

孩子爸爸说：这样没多大用处的，因为他靠中文理解，不是英文。
我觉得有一定道理，但是...英文总归近他耳朵了吧。这多少跟看原版电影不同吧，原版片有很多画面和动作和背景，会干扰。

这套书不好的一点，就是一面英语一面中文，不看中文也难啊.

引用:

原帖由 Wini妈妈 于 2013-1-4 12:43 发表
不建议看中文听英文。如果大部分听不懂，说明难易程度家长没把握好。

看着中文，总归轻松，不管你英语多好.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2013-1-4 13:28 发表
你自己不好嘛，干嘛把书给他，就提供音频，没书，他不就得乖乖地听，而且，我估计你们应该能听懂的，有中文书看的话，谁都会偷懒的
我们现在准泛听的是轻松英语初中版的，就是上面我说的方法，这套有点好， ...

盲听，那不就比较累了么？还是吃力的。听1-2章可以，把整本书听完肯定做不到的。
我想让他看英文听，这样也可以锻炼“眼睛阅读”的能力。

我暂且先让他这么听1-2遍吧，有20+本呢。以后有机会再盲听，不管怎么听，听总比不听强。
我们小子没你家那么乖的

轻松英语系列，中文翻译放在最后面几页，这点比《书虫》好！但是轻松英语比《书虫》难，也有不少生词的。
这个我们听过大概15来本黄色和蓝色的初中版的。现在也经常反复听，我一播放，他就要求给他书！边看英语边听，不抗拒，还有那么点喜欢。.

看着中文，听英语故事，他至少可以静下来听1小时。先让他听一遍，都是些经典的书，就算不练英语听力，也可以了，退而求其次。

《书虫》的配音，还是相当地道的。.

大海妈妈，是版主了？！
这个要力挺的 .

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-1-4 14:01 发表
我几年前就有的。还另外买了几套送给侄子和外甥。
首先要让孩子感兴趣，没有负担。所以没有必要在刚开始的时候非要拿来着书来。

这套书很好，非常容易懂。
美中不足的是：故事很多偏悲或恐怖的，看的吓丝丝的。不怕的话，会感觉很刺激。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2013-1-4 16:03 发表

谢谢，其实坛子里里能人多了，可能我比较话痨吧

你觉得轻松英语倒比书虫难啊？我们现在听的是轻松的初中第一级，黄色封面的，一千零一夜，感觉比书虫的简单点，因书虫我有全套的（(*^__^*) 嘻嘻……，mp3，文 ...

我买了初中的三个级别，发现《书虫》选的篇章，几乎没有阳光的，都很沉重。
书虫，是用相对低幼的词汇讲故事的。只需要读一遍，不需要怎么解释。所以，决定给孩子作为泛听的资料。

轻松英语，要解释很多。轻松系列里的，有些词比较抽象生僻，句子虽短。轻松系列，我给孩子讲一遍的，否则不理解。
阿拉丁神灯
圣诞树
卖火柴的小女孩
快乐王子
汤姆叔叔的小屋（很伤心也很温暖）
皇帝的新装
灰姑娘
....这几个很喜欢的

海的女儿（我们小子不敢听，太悲剧）

另外蓝色封面的，我觉得不好。故事本身很深奥哲理性的，化简的太多，只有框架没血肉了，索然无味。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2013-1-5 10:15 发表

恩，你这么说，等我听完黄色的，看看蓝色是否有必要听，不好就换成书虫，或者黑猫，或者新东方的pastword readers(这套不知你听说过没 也很不错的），或者直接上章节书神奇树屋，Ready, Freddy，cam jansen，等等之 ...

蓝色系列中《快乐王子》还很好的，《Little Heidi小海蒂》的故事也很棒，这本是黄色还是蓝色忘记了。但总体上不如黄色系列的。

pastword readers 没听说过，我很有兴趣，会去了解一下，哈。
分级书分级的目的更多是情节上的适宜性吧，不是能力吧。跳一跳只要能读/听下去，级别不应该是障碍。我没太研究过分级书。

动画片，谢谢推荐，你们是在线看吗？我们很少看动画了，空闲不多。
我们基本还是新概念2的朗读和精听，借此巩固音标、拓展词汇，同时提高阅读和朗读的能力。结合其他故事泛听听或是老故事重听。我们几年前听过伊索寓言的一套20+本的故事，蛮简单的，但现在还在听呢。这是我个人最最喜欢的一套书。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2013-1-5 17:15 发表
新东方的语法班上好后记得过来谈谈心得，如果好的话我以后也想上个 ...

已经报班了，呵
等课程结束，再来分享体会。还顺带“呼”了儿子一个好朋友去（实际不是我呼的，人家妈妈打听，我如实说她就跟着去报班了）.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2013-1-5 21:05 发表
我也看到新东方的这个语法课程了，请问Hatty，你家最后报的是强化班还是进阶班啊？我打过电话去咨询，说是4年级的小朋友最好报进阶班。

报的进阶班。个人认为语法学习，没必要超前。

语法学习，需要足够的英语语感和英语听读水平。另外，语法其实是英语词性和英语句子结构的理解，这个更多的要求逻辑理解的能力。两者都同时具备的情况下，英语语法的学习就会很轻松，事半功倍。

语法，是不需要拔高的，只要水平到了，很容易掌握。但是听力和阅读，是需要尽量拔高的，怎么超前都可以，因为这是英语学习的引擎。.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2013-1-5 21:03 发表
我觉得应该还是有效果的。第一遍听孩子可能会把注意力放在中文上面，毕竟情节最能吸引他  第二遍再听，估计就能关注到英文了；如果能多听几遍，同时慢慢转到裸听上面，就能达到不动声色的提高听力的效果了~

你家Aron也是4年级男生？

看中文听英语，效果应该有的，虽然不是最佳，但是过程很enjoy。

早上本想听听轻松的故事，结果随手拿的U盘里是《亡灵岛》，于是播了几分钟裸听。这本书封面写着初二、三年级，实际很简单的，一般孩子估计能看懂。我自己感觉很容易懂，几乎没生词，且都是简单句。

播放的时候，我观察了一下，他手里的筷子和嘴巴都停下不动了，做不到一心二用。我只好赶紧停了播音，否则吃不好早餐要迟到的。他自己说全能听懂，呵呵。我判断他应该能听懂80-90%。其实有些单词，相信他是听不懂的，只是不妨碍总体理解而已。

后来我跟他解释了一下，希望他以后听《书虫》，看英文听。他眨巴眼睛说：看中文听，我可以学翻译！很意外的回答，再次厥倒

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2013-1-6 09:04 编辑 ].

原版的找配音困难.