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[数学] 二年级的除法的基本概念?我搞不懂了!

回复 17#ccpaging 的帖子

关于几个几,请教楼上的cc:4个3,为什么现在一定要写成4x3呢?我理解,4个3,就是3的4倍,自然应该是3x4啊。小孩都三年级了,说实话这几个几的问题,我还真没想通。
楼主的问题中,56÷7=8的含义是一定是“56里面有8个7”或者“把56平均分成7份每份有8个”,前一个说法明明不对嘛,56平均分成7份了,怎么能理解成“56里面有8个7”?应该是“56里面有7个8”啊。
总之现在小学教的几个几的问题,似乎不太符合逻辑。

[ 本帖最后由 chgtq 于 2011-1-5 21:04 编辑 ].

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2011-1-5 22:02 发表 \"\"


抽象的讨论一个数学式,例如 56÷7=8 的含义根本就是没意义的。因为它没有用实践作为基础。如果是给大家出道具体的题,例如把56颗糖分7份,或者把56颗糖按7颗一袋包装,这个除法式子的意义,大家就不会有争议了 ...
你举的这个例子,还是有争议的:假如除法的定义是a/b=“把a平均分成b份”,那么56颗糖分7份,是56/7=8;而56颗糖按7颗一袋包装,应该是56/b=7,是56颗糖分了8份,每份是7颗。两个算式在数学上意义是不同的。.

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