读了LZ的连载   我的眼泪止不住的落下来 。伟大的MM  可爱努力的小豪  真为你们的精神感动。

我自己是5年级寄宿男孩的MM     不好意思  我几乎没有陪读过  我在这里想说的是
1。LZ也别急  孩子开窍有先后 那天他突然开窍了  可能就是一个质的飞跃（我说说我儿子  我们一直都不管他 这可能和我们做父母的理念有关 我就鼓励他阅读 其实也是5年级才要求他 他从小也不够自觉  周末回家作业都是算好时间  到回校前才赶出来。假期作业除了这次5年级寒假   从来没有完成过  以前的成绩总是不稳定  忽上忽下  好时4。5名  差时10多名   可这次5年级的寒假  我发现他突然懂事了  假期作业早早就开始做 且完成很认真  开学了这个学期  状态也很好  周末回家就先做作业  老师也和我说他这学期非常好  几次测验  月考什么的  都很好前3名）

2。我相信LZ 的孩子一定很聪明  或许在某些方面还有所长  现在这样 是不是没找到问题的根本？我想时间和效果不是正比关系的  你可能要多花些心思 找找孩子的问题症结所在  小学的知识点是很少的 （ 呵呵  我是这样认为的 别砸我）一个正常智力的孩子   哪怕他以后回头再补  只要方法对头 应该是很快就能补上的  
    我儿子寝室有个孩子   我真的感觉非常聪明  那么小  就给人很会观颜察色的那种 说的话非常得体  他们4年级时家长一起春游  他坐我后面  在车上时不时的把他的带的零嘴给我吃  和我讲讲话  。呵呵  说真的  我还真蛮喜欢这孩子  他处理关系 说话的能力 远远超过我儿子 可是  他却是班里的差生  倒数3名   英语几乎是不及格  2。30分好象很正常  就语文好象还好  我一次问了他  他说现在周末都去一外校老师家补英语课  一去就5小时    可是我儿子说他现在英语还是老样子  还是不及格 而且是很差。而补课上学期就开始了   这样一个聪明的孩子  至少绝对不可能有什么这种那种的智力问题 可是学习效果却那么的差

     因为我没有陪读的经验 我说不出更多直接建议 我想表达的就是  肯定不是时间化下就一定能有好效果 你孩子还小  不要太紧张 大器晚成的例子太多了  你那么尽心  方法上再加以改进  相信一定会成功的  

给了好评.

今天去儿子学校参加了家长会    有个好消息上来告诉LZ一声    不知LZ还记得我写过   我儿子寝室的一同学不，感觉很聪明的一孩子？ 可是成绩总是不理想    今天碰到他奶奶   聊了几句   这孩子现在进步也很大  这次月考英语近70分了！真为他高兴     所以只要付出   方法对头   就一定会有收获！
期待着LZ的好消息.

为小豪的进步而由衷的高兴！多乖巧的孩子啊！

另外  我感觉你是不给他课外报的多了些啊？奥数有必要2年级就开始学吗？  他有余力  多看些语文和英语的课外阅读倒蛮不错   孩子也不会太觉得累  而这种进步是潜在的 。今天儿子的家长会上  他们语文老师就说到  家长不要太看重语文的分数  孩子良好的阅读习惯  口头和书面的表达能力的培养  是最重要的 而且越大越能体现出来。她举例她自己的孩子  初三   说她儿子别的成绩都不是最好  而语文随便怎么考，却总是130（满分150）以上。 她说她其实就是从小培养了他的阅读习惯  
   我儿子的语文老师是个很不错的老师  以前他们的语文老师换了几个了  有跳走的  有被我们家长赶走的  这老师5年级接手他们班  半年多  明显他们班成绩上去了  他们每人订阅“读者”  他们都额外背诵好多历代名诗佳作（孩子都很喜欢古文！我儿子就因为老师的古文讲解  自己喜欢上了论语！）呵呵  喜欢这老师  就多说几句了   希望也能有些启迪.