觉得概念比较混淆，整理一下：
(以自己的孩子为例)

1.整理书包时混进来的(因为大家的东西都堆在一个桌子上，很容易搞错的)
我是经常查看儿子的书包的，以此来掌握一些学习方面的动向。一旦发现不属于儿子的东西，就提醒他尽快将其归还主人，不能分辨主人的(经常会有小孩子记不住自己的东西)，就交给老师处理。

2.故意拿的(看见同学用的文具很好，据为己有)
目前还没有发生，若发生的话，严惩不贷！！！因为已经教育过，这属于性质问题。

3.要好的朋友(相互之间不分你我，东西基本可以通用)
不赞成、不反对、不鼓励、不追究。

4.自己孩子的东西不见了
教他的解决方法是：上学后在自己的课桌和储物柜内外找一遍，没有的话就向同组的同学询问一下是否拿错了。如果没有结果就不用找了，以后自己注意管好自己的物品就行了。


觉得主要是家长的态度，若都仔细看一下自己孩子的书包，这样的事就基本不会发生。.

敬而远之。。。.

已经说过了，孩子有什么问题，家长应该及时掌握他的动向和心理情况。
连这基本的事情都做不到的话，我们这些局外人还有什么理由去越俎代庖呢。

供您参考.