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【教学轶事】---- 面对孩子改自己的默写本--- 你会怎样?
1楼
smartzoe
smartzoe
(-_-) 发表于 2013-6-3 16:01
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回复 1楼感恩的眼睛 的帖子
制度实践的结果已经表明偏离制度制定的初衷了,孩子们没有把精力放在默写上,而是放在了投机取巧甚至欺骗来获得star上。这不是一个好的制度,好的制度应该能激发好的动力。
奖对应惩,有奖却没有对欺骗作弊行为的惩戒,这不是变相的鼓励了投机取巧和欺骗吗?因为欺骗的成本如此之低。相对于空洞的说关于诚实的道理,这种变相的鼓励力道更大吧?
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2楼
smartzoe
smartzoe
(-_-) 发表于 2013-6-3 16:08
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回复 1楼感恩的眼睛 的帖子
而且奖励也没必要和物质挂钩啊,可以是精神奖励啊,比如给孩子一次展示自己的机会,或者让孩子所在的团队能获得某些权利,甚至是可以获得让老师做某些趣事的券之类的,这些都能够使孩子意识到自己的付出可以换来荣誉和快乐,把孩子的努力和荣誉连上线,加上适当的惩罚机制,孩子们欺骗和投机取巧的概率就大大降低了。.
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