引用:
原帖由 sayakadudu 于 2010-12-27 00:51 发表 
如何看待学生的成绩，就看家长的心态和期望值了。好的小学,生源好，高知家庭多，学生智商高，学习氛围好。成绩跟不上的孩子，容易受到孤立。当然，有的家庭很富有，可以将来送孩子出国读私立学校，不参加国内升学的血 ...
继续引用这位家长的话：“放养型”的孩子，小学起步时的难度大，一旦更不上，自信心也会有问题。学前学多少，看父母和孩子的能力所及。有时间有精力，多教一点总是好的。我的孩子在静安区的名校读小一，学前识字量2000-3000，开学后也遇到了新的考验：练字。学前主要锻炼了听说读，写字缺少时间练。于是开学后的2个月，从学习握笔、到写出蝌蚪字、到漂亮的正楷，汗与泪的征程啊。擦了写，写了擦，儿子一度都没有自信、不敢落笔了。我也很难向孩子解释，中文的习字是有难度的，学校的要求是很高的，爸爸妈妈的字也没书上的那么好。于是我就每一笔每一画的和他一起攻克。在这个过程中，我都觉得自己早生30年是多么的幸福。现在，虽然儿子的字可能是家里最好的，可我这几个月，人都老了，太累了，而这只是万里长征第一步。好在儿子学前学了很多，尚可应付长篇的课文，考试成绩也可以。不敢想象一点都不学的孩子，压力和挑战有多么的大。。。听说班里有个“放养型”同学的奶奶说，儿子回到家看到孩子习字本上都是红红的大叉，孩子又不愿落笔写字(估计是太挫折了)，彻底崩溃，认为是孩子偷懒、不认真，拿出皮带对着孩子头就抽。。。所以，“放养型”的家长得有心理准备，遇到挫折和老师的责备，不迁怒于你的孩子，不要和别的孩子比较。如果能做到“不以物喜、不以己悲”，具有“出世”的豁达，或有足够的财力供儿孙享用，那么“放养”也无所不可。”
您说得很好，我下学期准备给孩子报个写字班，因为现在写字实在是太痛苦了，一定要赶在小学前的最后一个学期把写字搞好。不要求写得漂亮，但至少要会用正确的笔顺写，不然小学里一定太辛苦了。这两天我们也在看“巧虎学拼音”，据说幼儿园只教音，但不教拼。其它的基本都教过了，也不急了。.
