三年级效应。还有就是一二年级做培养习惯的时候没有培养好。
可能孩子碰到了学习上的困难，也可以觉得付出了也没有相应的回报，也许是方法不得当。学习兴趣要培养的。如果喜欢了就没有学不好的。.

引用:

原帖由 sherrysa 于 2013-9-9 17:00 发表
其实我也知道这些学习孩子都不喜欢，但不喜欢也要好好学啊，我们不是也是这样过来的吗，我就是觉得他现在心老是定不下来，其实他心里也没有什么特别感兴趣的东西，但就是不肯好好自己搞学习，要我们逼着赶着，但这种 ...

这样想就有点被动了。.

要理解尊重孩子，让他（她）明白学习是自己的事情。后果由他（她）自己承担的。所以作业要自己做，家长不要多管的，自然有老师要求和批改的。签字是可以的，只是大致看看作业有没有做完就行了。老师可以从作业上面看出孩子的情况，当然老师本身也知道每个孩子上课情况的。孩子认真不认真听，听懂没有，其实老师是一目了然的。

另外除了学校作业外，平时不要给孩子加，否则会培养出来拖拉的孩子。这样的孩子是父母培养出来的。如果上课认真听，课前预习，课后复习，考90多分以上不是没有可能的。千万不要让孩子陷入题海，这样兴趣没有了，就相当麻烦了。.