3楼liuy818
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发表于 2012-4-27 13:12
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具体数字我没统计过,也许你说的有道理吧。但如果高中是分层的,那么最下层的大家同样还会有差生的印象的,同样会影响他们的心理感觉的。目前因为入高中的比例小,所以普高的学生自己觉得也还不错,但如果大家都是高中,或是再加入20%,这部分孩子进入大学的比例为个位数,那么后面这20%不还是自我认知不会高?而且有些孩子可能读书不好,或许其它方面能力尚可,但如果强迫他们学习高中内容,他们完全无法听懂,而且这些高中知识点对于工作可能一点用场没有,那么这些孩子的自我评价会更高吗?
我接触过一些开放教育的学生,这些既有高中毕业进不了大学的,也有三校生的,且不说学风什么的,就是作弊或违纪后,连个检讨都写不出,无论怎样启发都不知怎样写清楚一份检讨或是情况说明;英语网考的作文要求基本上跟目前小学四年级的水平差不多,真要是高中不分层,老师怎么教学呢?.