1楼lumingyouyou
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发表于 2006-8-1 10:58
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姜老师 请教现在的小学数学思维训练从一年级开始,如何才能用好学校的教材〈小学数学思维训练〉和自选教材作为补充?指导一年级升两年级的孩子学习奥数在方法上要注意一些什么?孩子对数学学习很有兴趣但是独立解题时常常有些思考不全面,答题准确的稳定度不高,说明理解力可能尚未达到要求。
我有时在想现在的奥数学习,如果放在二年级学完四则运算后再导入,可能只要化一半的时间就可以理解或接受。现在学习又化时间特别是在孩子理解困顿时成人的心态又不稳健,学校的老师说需要化时间多做一些习题,不排斥一些很有天赋的孩子,就我的孩子而言,我试过,如果只利用学校周六上的数学思维训练(这样的课不系统,每张卷子上是各种类型的奥数题,不象小学数学思维训练是一个主题一个章节),回来不复习,检测考试只能拿一半的分,中间可能有与小学数学思维训练交叉重复的内容。
任何学习都有熟能生巧的过程,我的本意是想通过数学学习在思维的灵活性、缜密性,逻辑性,全面性上有个提高,而不是为了参加竞赛或是其他功利性的目的,但苦于对数学学科,特别是对真正有意义的数学思维训练了解不多,希望您能指点迷津.