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» 给上外附中校方的几点建议
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给上外附中校方的几点建议
1楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-20 14:52
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2楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 08:42
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回复 7#麦兜兜 的帖子
学校网站有家校通或者校长信箱吗?链接过去。
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3楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 10:39
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回复 11#小屿宝宝 的帖子
外国语小学和中学,对于自己的英语教学比较自信,但不能过于“孤芳自赏”,否则,其他中小学锐意进取,会赶上来的。下面会举几个小例子,对事不对人,不要对号入座。
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4楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 10:40
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回复 12#语儿妈 的帖子
“无为而治,不等于无所作为。”说得好。
学校“无为”,只能家长“有为”了、孩子“有为”了。
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5楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 10:47
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小例子1:外国语小学学生在外读外教课程,会把口音带坏吗?
某外国语小学(姑隐其名),老师坚信本校的英语教学,劝阻学生不要到外面去读外教课程,说是外教来自各个国家,口音杂,会把学生纯正美音带坏的?
是耶?非耶?
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6楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 11:25
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回复 16#xiaobianzi 的帖子
都是外国语中学,应该关注的。只不过世外没有普通高中可以直升,学生都要到外面参加中考,所以,学校的任务就是既要办成外国语特色初中,又要让学生在中考升学中取得一定优势——两条腿走路。
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7楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 12:02
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回复 20#xiaobianzi 的帖子
heart的帖子,偶顶一半,砸一半,鲜花鸡蛋一起送。
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8楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 12:05
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回复 18#heart 的帖子
刚送了鸡蛋,说是不能同时送鲜花了,别的段子补送吧。
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9楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 12:13
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回复 25#heart 的帖子
学校应该先尽自己的力量做到位,让学生初中四年、高中三年里收获最大化。然后,学有余力的学生和钱有余力的家长再到社会上去配置自选资源。.
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10楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 13:18
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回复 30#小草密密长 的帖子
我要先检讨,让网友壮壮胆才敢对帖子。
相信一所名牌学校,会提供大部分家长和孩子想要的东西,虽说众口难调,但大部分内容是能够得到公认的,否则,家长和孩子尽可以另外择校。
比如,外国语中学的外语教学,培养学生现代意识和国际视野,多样性的活动和才能展示等。
学校提供的教学资源,家长和学生尽可能用足用好,不枉四年校园行。.
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11楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 13:21
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回复 31#语儿妈 的帖子
我看LZ的帖子是讲学校做得不够到位:
1、作业量的布置。
2、加强理科建设
3、加强学校与家长间的沟通
我觉得这些建议都提得非常好,无论是外国语中学或普通中学,都要有竞争意识和持续提高的举措。.
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12楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 13:28
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回复 35#小草密密长 的帖子
说到本部与克勒,也想起世外的直升与外招。优势能够持续一时,难以维系很久,老是像孔雀一样眷顾自己的尾巴,殊不知俺们草根已经埋头赶路找前程了。
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13楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:03
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回复 44#heart 的帖子
要“获得属于自己的光环,先摘下自己头上无形的光环。”
老兄有点玩深沉的说。
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14楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:05
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回复 43#一叶轻舟 的帖子
侬“轻舟已过万重山”了,腾在腰眼里也笃悠悠的,当然是不需要赶的。
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15楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:30
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回复 51#heart 的帖子
啊,明白了,为了避开中考和高考的风浪,选择直升和保送。
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16楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:41
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回复 54#heart 的帖子
光环和紧箍咒还是不同的。不要混为一谈!
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17楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:45
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回复 54#heart 的帖子
关键是家长和孩子的心态,学校的荣誉属于过去、属于大家,不要成为包袱就是了。
就像世外这次中考N多个600+,这一届就是这一届,这些孩子创造的只属于他们。下一届、再下一届还是得脚踏实地一步步来,借不到光环上多少光的。.
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18楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 14:53
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回复 58#heart 的帖子
侬貌似不大厚道,领受鲜花却回馈鸡蛋。
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19楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 15:06
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回复 64#heart 的帖子
本校学生是应该雀跃的,毕竟是自己学校的荣誉,但雀跃之后,还得自己走好自己的路,600+是个体,难以简单复制的个体,不可能是芯片,任意复制,插到任何一块底板上都能有相同的功能。
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20楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 15:16
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回复 66#heart 的帖子
他扁他的,我弄我的;有本事的老师,应该把不如上一届水平的这一届带到跟上一届一样的高度甚至超出,这样的老师我才佩服。
守着一流的生源,只教出一流的水平,貌似也是平平过的老师。
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21楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 15:30
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回复 68#heart 的帖子
老师应该多感谢挑剔的家长,家长是块磨刀砖哦。
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22楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:02
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回复 74#damaicha11 的帖子
附中跟实验——每年永远的话题。有几个跟侬不同的观点。
比如,英语的分班,世外也是按学号分班的,并没有按分层,分层这个东东也是利弊参半的。
比如,有高中的初中是否应该向外校高中输送人才?为什么只想着“自己的鞭炮不能到别人哪里放”?换位思考——看看学生这个“鞭炮”在哪个学校放可以放得更精彩,可以到世纪公园去参加国庆烟花展。
这点是世外好。没有高中可直升,总是为好高中做嫁衣裳,让孩子们尽可能进到适合自己的好高中。
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23楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:23
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回复 77#一叶轻舟 的帖子
进外国语中学,求得外语的熊掌;还想吃鱼的,自学成才或课外拓展。
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24楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:31
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回复 79#heart 的帖子
当然会使用枪为主,刷刀的套路也会教——仅限于教学大纲的内容,若要外出竞赛的套路,自己投奔嵩山少林寺。
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25楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:33
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回复 80#一叶轻舟 的帖子
还有一点,外国语中学的去弄数理化竞赛,貌似进不了主流圈子,显得有些另类,是不是会受排挤?
比如轻舟的小圈子里,对外语中学的数理化竞赛选手如何看?
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26楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:39
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回复 83#一叶轻舟 的帖子
好像有点区别的,进到第二圈大课堂还可以,进到圆台面的小范围面授是有些困难的——偶数理化很菜鸟的,道听途说而已。
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27楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 16:46
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回复 51#heart 的帖子
说起有高中的初中,对于尖子学生报考外校的高中,学校也要大度些。
比如世外中学,对于世外小学优秀学生报考上外附中就网开一面——上外附中“慧眼不识英雄”的,回过头仍然可以直升世外初中。.
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28楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-21 17:02
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回复 91#heart 的帖子
考肯定是可以考出来的,放弃直升就行。但考出去不理想的话,回不来了,所以,想考出去的同学就得掂量掂量——随大流还是走另类。
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29楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-22 21:58
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回复 101#小草密密长 的帖子
没找到鸡蛋,回收开茶叶蛋摊位!
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30楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-23 13:17
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回复 111#小草密密长 的帖子
有道理,顶帖,今天的鲜花指标全部给了小草,一路帖子找上去,看到草地就献花,花草漫天哦。
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31楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-23 13:57
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回复 120#apple313 的帖子
“励志帖是励别人不励自己”
一半给鲜花,一半给——.
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32楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-23 14:18
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回复 122#apple313 的帖子
应该是先励自己,再励别人,侬哪能倒过来?
今朝鲜花指标用光了,鸡蛋指标尚未启动。
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33楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-23 15:09
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回复 130#apple313 的帖子
中国式谢谢是拱手作揖,寻寻看。
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34楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-25 12:34
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看到草地就献花,指标用完,明天继续。
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35楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-28 19:46
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回复 151#hounianmayue 的帖子
考王爸来了又能解决什么问题?.
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36楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2009-7-31 10:54
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回复 161#语儿妈 的帖子
机制好,生源好,容易躺在功劳簿上;拿着优秀学生说事儿也不全面,要看是学校搞定的还是孩子们在外面搞定的。
没有中考和高考的历练,从另一个角度说,对学生并不一定是好事,毕业后终究也要经历就职的检验,难道上外大或保送的大学能够一直保送到进单位?
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