我们练习册上的不检查,不指导.但老师发下的卷子不要说不检查,我大人不指导的话,可能会乱做一气.

一看卷子就知道,数学老师把孩子当作都学过的来教的,可以说不是在教,是在复习和提高.没在外面上奥数或补习的孩子,等于没学会走,就在跌跌冲冲跑了.

举个例子,前几天有一题,三年级的:斜边长是8的等腰直角三角形的面积是多少.

我画出"添线"的图,孩子才理解,如果让孩子自己想,想到天亮也想不出."添线"是我们初中才学的几何知识.类似题不是一题.

不要看我孩子卷子做得全对,实际我知道她有几斤几两,八岁半的孩子,去思维初中的东西,不是让他们智慧,是让他们脑子混乱.

如果按这种程度下去的话,十年后,小学三年级大概可以成为数学家了..

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2010-12-24 09:32 发表
总体给我感觉，现在的教学就是老师站在两楼，对小朋友说，爱，我在这里闹，你们自己上来哈。至于梯子在哪里，要小朋友们自己找，自己当然找不来，于是，课外班，牛妈牛爸自己做阶梯吧。大环境这样，没办法，只有适应。

你描写得很生动,就是这么回事.老师也抓住家长"怕输"的心理,用分数来刺激我们.
我现在正在操练"皮厚功",有些测验分数不高,要淡定,因为分数高需要"熟练工式操练的",但有时还会把持不住的..

我们附近的那个学校也是和你说的一样,把基础打好,然后在教的范围内提高!

可惜我没看到我女儿学校有打地基的时候,天天一张卷子,搭空中楼阁?

都是我不好,没预先教会她,现在她们数学也要预习了,这就是打地基呀,怪我没接羚子..