华师大网络学院办了一个家庭教育的网站（
http://jtjy.ecnudec.com/），上面有不少好文章，转发一篇。特别认同其观念，和我想的一样呢。（看完才发现，也是转发的，原作者是袁岳）
对孩子的低度要求
九月 14th, 2009 | 作者: 书羽
今天听一位朋友说，那些唯恐孩子出息不够而逼迫孩子的家长应该都去儿童保健医院，看看那些得白血病孩子的家长，看到自己孩子的白血球上升一点点儿欢天喜地的家长，就会知道那些家长对孩子的要求是多么的低啊。在我自己的经验里面，看到过很多类似的家长：当把自己的孩子强制去学这学那学到郁闷到抑郁症的时候，才反过来说，只要孩子还知道正常地生活就啥都满足了；当有的家长管孩子这个那个，管到孩子离家出走不见了很久，才反过来说，要知道这样爸爸妈妈就啥也不管你，你只要好好地在家就好啊；有个家长朋友一路给自己的孩子选学校、选专业、选工作单位，现在到了毕业都几年了，连个工作也找不到，回头就说当初孩子一心想去学个厨师学校，自己就是不让，早知现在何必当初。我们今天家长对于孩子的很多干预，包括把自己未实现的人生理想变成对孩子的要求，把自己对事物的判断变成对孩子强加的行为标准，把社会流行的某些事物当成自己孩子必须获得的社会财富，然后对孩子做这做那学这学那瞎忙乎，实在是害孩子的成分多于帮孩子。
家长对于孩子的爱有几件事情是不该做与需要少做的：替代孩子决策、设定孩子的人生理想、用上课的方式一味地增加课外艺术与知识课程、只许考虑与追求社会上看起来体面的职业与成就标志，这些做法的根底是要孩子从家长的“高标准”出发做人。而家长应该为孩子做的事情是：给孩子见识更多的自然、社会场景，让孩子有机会在表现出兴趣的时候体验，用启发与有趣的方法加强孩子们对于某些特定领域的兴趣，在孩子人格与价值观形成以前让他们记得未来有一个方面的专长与自己的爱好是非常重要的。而
家长最重要的任务是能够与孩子一起研发更有创意与趣味的方法，激发孩子见识与体验的兴趣，在特定的兴趣上激发其深入与持久的可能性，万一孩子见异思迁也没啥了不起，因为
在孩童时代最重要的是让孩子们在快乐与趣味的体验中对世界形成自己独特的认识，而并不需要有真正的立身的职业技能与专业知识。我们最需要确立的是孩子的爱好，和在见识中寻求爱好的能力；而我们最需要尊重的是，也许孩子的爱好是做一个士兵（最好有机会创造条件让孩子体验兵营生活）、做一个销售员（让孩子实习下销售）、做一个卡车司机（让他和卡车司机做个朋友或者去体验下卡车之旅），那也没有啥失望的，你要知道一个自己爱好做的任何职业的人士极大的可能比迁就而去的人在这方面有出息，因为他找到了自己的内在价值感与归属感。那也许不是家长们的最高标准，甚至很多时候低于家长对孩子的最低期望，但那是孩子们的最高价值与最高标准。
（来源：袁岳—新浪博客）
[
本帖最后由 胡豆妈 于 2010-1-21 23:11 编辑 ].
