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标题: [择校] 已经在考虑留学的妈妈们，如果让你们重新选择，小学择校怎么选呢？ [打印本页]

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-20 22:32 标题: 已经在考虑留学的妈妈们，如果让你们重新选择，小学择校怎么选呢？

旺旺网上多了，牛娃牛妈们看多了，于是在择校的时候更加困惑了。

孩子现在幼儿园大班，即将面临明年小学择校。因为一直泡旺旺网，所以恳请这个版块的牛妈们给到些意见。如果是资质中等偏上的孩子，有国外身份，以后肯定走留学路线的，不考虑费用问题，小学择校应该如何选择呢？或者说，如果让你们重新选择的话，会选择怎么样的就学道路呢？

国际学校是不考虑的，中国孩子，总希望多学些中文，而不是把中文当工具。

本地公立学校应该也不考虑了，每个班级那么多学生，不是特别出色的孩子，老师不一定能给到特别关注。另外，也担心填鸭教育会扼杀孩子的快乐童年。

于是选择就放在了民办学校和国际部上面。选择民办学校，肯定中文可以学的比较扎实。另外，可以培养认真的学习态度和习惯。国外好的大学入学门槛也很高，不是轻轻松松就可以进去的。民办学校抓的比较紧，以后孩子可以学习比较自觉勤奋一些。英语课外多抓紧。但是，也担心民办学校会不会花很多精力在统考、排名，让孩子浪费精力在一些无用的学习上，毕竟孩子是不走高考路线的。

国际部，中英文都会学习。但是选择怎么样的国际部呢？是西方体系的国际部，比如协和双语，包玉刚，相对孩子轻松些。还是国内体系的国际部，比如上海实验，上中，平和，相对孩子学习压力稍大些。（因为在浦东，所以主要考虑浦东的学校）但是，会不会国际部最后拼国外大学的时候反而不如国内学校？因为孩子已经习惯了轻松学习，而任何国家的好学校都不是轻松可以进入的。

另外，对于国际部我们还有担心。美国的未来经济很不明朗，当孩子们大学毕业的时候，很可能回中国发展，国际部的中文学习肯定没有国内学校扎实。那会不会给孩子将来的国内事业发展造成困扰？

真的很困惑啊！

随着择校时间的逼近，我越来越不知道怎么样是对孩子最好的选择。请这里的妈妈们给到些意见吧！.

作者: 谢菲 时间: 2011-12-21 02:28

看到你这些询问,其实你没有问到一个最关键问题!最近,旺友二个牛孩,一对金童玉女,一个被哥大录取,一个被西北大学录取,完美结束高中阶段学习!如果孩子阶段性人生,那么,你应该首先询问,如何规划孩子阶段性人生!至于美国经济,以后是否回国,孩子身份啊,这类问题,不是你所能控制的,谁也无法无法回答你!而你想询问的只有一个问题,如何培养牛孩!

回答这一问题前,你首先要有系统概念,层级概念!班级,年级,学校,区级,市级,也就是说,每一级,你需要寻找各级对手,在一个市级学校系统中,打级别比赛!可以这么说,牛孩的练成,需要每一级花费时间,需要平衡文理思维能力,孩子和家长配合!

因此,牛孩,是相对的,被清,北录取,被美国前20大U录取,只是表现形式,而过程,散落在旺旺网上许多牛孩家长的经验教训中,我的意思是,一个牛孩经验,不一定适合你的家庭教育规划,但很多牛孩家长的经验教训,总有一个适合你的规划.单一模式不可复制,也没有任何意义!但你看多了旺旺网上关于培养孩子的经验教训贴,你肯定会有自己的总结,适合自己孩子的模式!阳光,聪明,机智能干,左右平衡,在金字塔型晋级游戏中,循序渐进,步步为营!现实和梦想之间的距离,就是家长的规划,孩子努力加天赋!

因此,我的结论是,你首先静下心来,把旺旺网上所有关于培养孩子的贴,各种竞赛活动了解清楚,自己归纳,知道各种路径,经验,教训,小学阶段,侧重点在哪里?初中阶段应该注重什么?高中阶段如何脱颖而出?虽然有结构主义论,但肯定是最清晰,最实用的家庭教育规划!这是孩子和家长一起玩的人生游戏!.

作者: 不二周助 时间: 2011-12-21 08:01

要看你对孩子的管理是怎么样的？还要看你期望的目标是什么学校。
如果你自己比较懂得国外的形式，选择相对好一点的民办小学，培养好习惯和上进心，中文底子打打好，平时抓紧英语（但不是应试的英语），以后尝试直接申请好的高中和大学。
如果你自己完全不懂怎么弄国外的一套，但能培养孩子的自觉和习惯。那选择国际学校，不过如果目标要申请一流学校，也会很操心，万一中文英文都不强，国际学校因为不择生源，2头分化很严重。想要中文的话，别无选择了，只有上中吧。
也就是说，2种学校里都要出类拔萃。这和学校有百分之多少的关系呢？更多是爸妈的教育和孩子本身吧。

其实一个小孩的天生能力是注定（有高有低是肯定的），教育和努力只不过更多地开发，让他们接近自己的最高能力，更多发挥他们的长处，找到自己的方向。

[ 本帖最后由不二周助于 2011-12-21 08:10 编辑 ].

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-21 12:12 标题: 回复 2楼谢菲的帖子

确实，“牛娃”想要，但是这和很多因素有关，孩子本身，家长教育，学校培养，都有关键的影响力。

这几天旺旺留学版块最热的红帖当属你提到的两个牛孩了。可是认真研究牛妈们的帖子，发现牛孩本身也是天资聪颖，所以才可能考入那么牛的学校，并且在牛校中还能遥遥领先。同时，学有余力，大量阅读和课外活动同样做到了最棒。对于这样的孩子们，只能羡慕加仰望。毕竟那样的成功，复制的可能性太小。我能做的，只能是从字里行间去体会牛妈们的一些心路历程和心得体会。

其实，也正是因为这两个帖子，才再次引发我的思考，到底是走国内民办路线，把学业基础打扎实，养成自觉专注的学习习惯，学好中文数理。还是如我原来计划的，走国际部路线。

走国内路线，规划好每一级的对手和竞赛，这对于我们来说，确实要花比上国际部，相对轻松学习要艰辛的多的精力。所以我才很想了解，旺旺上众多考虑留学的妈妈们，如果孩子的天赋不错但可能不像那些牛孩那么高，同时也有着坚定的留学计划的，（这应该是占大部分考虑留学的家庭吧），你们是怎么反思当年小学的选择的呢？.

作者: ououmama 时间: 2011-12-21 15:31

推荐上海中学的国际部，和国外的教育的接口最成功.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-21 17:18 标题: 回复 7楼ououmama 的帖子

我们也非常关注上中国际部。但是我们担心，上中国际很好的入国外大学记录并不代表其小学也是非常好的。听说很多上中国际最终被国外名校录取的，往往是小学在国外就读，回国后入读上中的。毕竟上中好的教育资源主要是在高中部，小学并不是强项。可能在小学教育上，会不如像上海实验，世外等传统名校，至少这些学校本身的小学教育资源丰富，而且会把好的教师分配给国际部。

我曾经听过上海实验国际部的公开课，中文真的教的很好，数学也不错。（英语就非常一般）

我去过上中的校园，偌大的校区，除了一幢小楼属于国内部外，所有十几幢楼都是国际部，有3000多学生。它已经把国际部教学作为产业来做，每年级那么多学生，老师也很难关注吧，这样，怎么做到国外传统私校的小班制和老师的因材施教呢。

当然，它的高中考试成绩还是非常非常出色的！我相信他们的高中教育资源很棒。但是否有必要小学就入读呢？.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-21 18:43 标题: 回复 3楼不二周助的帖子

我和先生都在国外读过书，所以对国外的教学有少许了解。但是临到自己孩子身上，就开始迷茫困惑。另外，好像多上旺旺也不好，实在是牛孩事迹看的多了，淡定不了啊。

不过正如你所说的，孩子的出类拔萃，还是和孩子本身以及家庭教育最为有关。我要努力抚平自己的焦灼，以平和的心态去对待择校。

如果是民办学校的话，其实浦东也就几所，录取比例也很低。某种程度上，还是国际部的录取概率更大些。.

作者: 不二周助 时间: 2011-12-21 19:16 标题: 回复 9楼Derek妈妈的帖子

看过欣赏过就可以啦。人各有所长啊。我是看到牛蛙的学校，就基本不准备申了，从清单上划掉了。孩子说我小看她，但我讲梦想要切实际，虽然有梦想是好的，和天才一起读书压力太大没必要，除非自己也是天才。

作者: 不二周助 时间: 2011-12-21 19:18 标题: 回复 9楼Derek妈妈的帖子

都去试试看，拿到offer再考虑吧。我还是倾向小学读理念较好的民办学校。.

作者: tonny2010 时间: 2011-12-22 15:15 标题: 回复 1楼Derek妈妈的帖子

楼主住在浦东，可以去了解一下福山的实验班（美国班），今年9月份刚刚开办。该校校长就是为了解决孩子既想学好英文，又不愿意放弃中文功底，因此采用了半天上美国的GIA课程（由外教上课），半天上国内体制内的课程。我们今年小一，当时去听过介绍，具体情况也不是很了解。刚刚找到以前喵喵上的讨论贴http://321mm.org/thread-12318-1-1.html，贴上来供楼主参考.

作者: tonny2010 时间: 2011-12-22 15:51 标题: 回复 14楼kathyzhang0703 的帖子

我也去听了推介会，挺心动的。但考虑到小升初的衔接问题，家庭条件又不可能很早送孩子到国外去，最后还是放弃，选了民办福山正达。不过听说下学期民办的也可以修K12课程了（作为课外的兴趣班）.

作者: jennymm 时间: 2011-12-22 17:28 标题: 回复 3楼不二周助的帖子

其实一个小孩的天生能力是注定（有高有低是肯定的），教育和努力只不过更多地开发，让他们接近自己的最高能力，更多发挥他们的长处，找到自己的方向。
很赞成这句，随着孩子成长，感到很多无可奈何，一切随缘，家长尽力就好.

作者: 悠优 时间: 2011-12-23 17:08

情况总是在不断地变化着，时常的，目标已在眼前，却需要盘旋公路一圈又一圈地上升，时常地感觉有些颓丧，却突然柳暗花明豁然开朗。.

作者: rainbow123 时间: 2011-12-23 21:26 标题: 回复 1楼Derek妈妈的帖子

我们当初全家为这事讨论过多次。选择了国内小学，因为觉得中文好。后来发现体制里教育问题越来越大，教材差，功课太多，很多学习是浪费孩子的时间和精力。。。。意识形态教育是最大的问题，更不用提中国式的班干部评选等，影响孩子价值观和道德品质的教育。现在孩子被国外名校的中学预录取，我们的英语是要抓的弱项，但是我觉得有机会成功。我的总结是如果中学就要出国就上国际部。另外，大部分民办学校就是强化的填鸭式的，比公立还要厉害。.

作者: Ageji_Mom 时间: 2011-12-24 09:55 标题: 回复 1楼Derek妈妈的帖子

如果是外国公司外派回去、公司能帮你支付国际学校的学费，我建议还是上国际学校。如果要自己付学费，那就再考虑比较一下，看看怎样最接近你的期待值。也要看孩子是怎样的性格和习惯。如果小孩学习很自觉，上国际学校或国际部都不错。如果小孩需要大人管得很紧，中国当地的学校也可以考虑。

我感觉国外或国际学校的教学方式让小孩学得轻松，并且学的东西并不少。好学生有很大的成长空间。国外或国际学校多根据小孩的水平施教，比如数学，一个年级会分不同水平的班上课。如果小孩超出这些班，还可以单科跳级。儿子在上海时上的国际学校一位教学主管就说，原则是让每个孩子都“feel challenged, and stretched a little bit”。

另外觉得国外或国际学校的课程设置更合理和实用，和现实社会挂钩紧。他们会学习家庭、职业方面的内容。有的时候涉及敏感话题，学校还会来信要家长签名看是否同意自己的孩子学习那些内容。学生甚至还学习烹调、缝纫。我儿子在学校学了用缝纫机。我妈妈还评价说他水平不错。他曾在学校做了一个小靠枕带回家。我曾遇到一个高中男孩子，他参加了学校的烹调俱乐部。他们常作食物送到医院附近给病人的家属吃。这样孩子们既学了本事，又培养了爱心，很有意义。

不过上国际学校的话，中文确实是个问题，比不上中国当地的学校。这又要看你们自己将来，还有小孩将来，想在哪里发展了。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-24 11:38

引用:

原帖由 tonny2010 于 2011-12-22 15:51 发表 $\"\"$
我也去听了推介会，挺心动的。但考虑到小升初的衔接问题，家庭条件又不可能很早送孩子到国外去，最后还是放弃，选了民办福山正达。不过听说下学期民办的也可以修K12课程了（作为课外的兴趣班）

有一位兴趣班的妈妈告诉我，今年这个美国班人数招收的很少，好像才8个。不知道这里有没有了解的妈妈，请上来说一下。
虽然我也很动心，但还是要看下他们是否有按照原来的设想，半天美国教学，半天国内教学。但是说实话，如果和福山美国班相比的话，可能上实国际部更成熟些，毕竟中文老师都是上实的，师资更好一些吧。不过，上实的外教实在一般，宁可他们提高些收费，请些好外教进来，估计吸引力能更大些。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-24 11:44

引用:

原帖由 rainbow123 于 2011-12-23 21:26 发表 $\"\"$
我们当初全家为这事讨论过多次。选择了国内小学，因为觉得中文好。后来发现体制里教育问题越来越大，教材差，功课太多，很多学习是浪费孩子的时间和精力。。。。意识形态教育是最大的问题，更不用提中国式的班 ...

我们可能要到高中出国，所以才会考虑民办小学，课内把中文和其他基础抓好了，然后课外无论是一对一还是小组上课，哪怕每天请外教在家上课补习+聊天，至少保证英语同步提高。

不过你提到的教材差，意识形态教育问题，我还真没用考虑过。我一直想着，学中文，总是国内学校好一些吧。而且，国际学校会不会太松？.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-24 11:52 标题: 回复 20楼Ageji_Mom 的帖子

学费不是我们特别考量的因素。之所以不考虑国际学校，主要是学习中文的原因。另外，希望孩子能够和一群类似背景的孩子们一起成长。担心国际学校的学生流动性比较大，背景也不太一样。当然，也可能是我们对上海的国际学校不太了解，有些只能道听途说了。

请问，上海有哪些抓得比较紧的国际学校吗？在浦东区域？我希望孩子能够在学校里养成良好的学习习惯（当然，家长也会尽量配合。），在学科教育上有大的进步。对于体育和兴趣方面，我相信国际学校都会不错的。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-24 18:20

如果打算上国际部，首选肯定是上中国际部。其它办学时间不长的就不要过多考虑了。小孩子不是试验品，经常转学很不好的。我见过一些转来转去最后到了上中的学生，最后还是觉得上中最好。如果打算高中在上中国际部读的话，还是尽早转进去，否则不一定有机会能很快升到最好的班。

但上中国际部的教学方式还是比较侧重应试，每个月都要考试，不能接受的家长还是让孩子去国际学校吧。.

作者: 不二周助 时间: 2011-12-24 20:22

没有十全十美，进了一个学校还要看每年分到什么老师，分到好老师的机遇大不大？真的很难说，只有相对的平衡。.

作者: estellawang 时间: 2011-12-24 23:14 标题: 回复 24楼amy妈的帖子

但听说上中国际部一定要有外籍身份才能上吧？.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-24 23:18

引用:

原帖由 amy妈 于 2011-12-24 18:20 发表 $\"\"$
如果打算上国际部，首选肯定是上中国际部。其它办学时间不长的就不要过多考虑了。小孩子不是试验品，经常转学很不好的。我见过一些转来转去最后到了上中的学生，最后还是觉得上中最好。如果打算高中在上中国际部读的 ...

上中国际是比较中国体制的国际部，当然不是贬义，可能正对我这样家长的胃口。不过，因为我们在浦东，所以总觉得上中国际的浦东校区实在太小了，浦西校区非常美，但是太远了。我去上中咨询的时候，问除了上中，浦东还有哪些可以推荐的国际部，他们提到了中芯国际英文部。他们说，中芯前几年是在不计成本的办教育，所以请到了很多好老师，虽然现在开始财务独立了，但是老师们都还在，外教是确实都质量很好的。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-24 23:27

引用:

原帖由 不二周助 于 2011-12-24 20:22 发表 $\"\"$
没有十全十美，进了一个学校还要看每年分到什么老师，分到好老师的机遇大不大？真的很难说，只有相对的平衡。

是的，是的。无论是之前的国内幼儿园，还是现在的国际部，我们都深切感受到老师质量的区别对于班级和孩子的影响。我们现在的学前班，有课后的EAL课程，有机会接触到其他年级的外教老师，就发现外教的教学质量差别很大，有些很棒，有些就一般。而这些外教，在国际部都是主教老师，所以可以想象最终教育的结果。

当然，国际部读的还是很开心的，先不说学到多少，但班里的孩子和家长都非常满意。几位妈妈都说，内向的孩子现在开朗大方了。我儿子本来就挺外向的，插班读了2个月，现在好像更自信一些，也学会每天回来做些简单作业了。只是我觉得这个国际部好像太开心了些，担心教学抓的不紧，目前也没有高中入国外大学的记录，所以才想进抓的更紧的小学。

[ 本帖最后由 Derek妈妈于 2011-12-24 23:32 编辑 ].

作者: MARY宝贝 时间: 2011-12-25 00:48

身边有N多的国际学校的小朋友.所有中国家庭的低年级孩子都在补习中文和数学.我个人认为,如果一定是出国读大学,那最好在小学5年级前到国际学校读英文,打好底子,然后到上中国际部去,因为上中如果不能进H+班,那基本很难读好,学生二极分化太厉害了.因为小孩生活在中国家庭,补习中文是比较容易的..

作者: 不二周助 时间: 2011-12-25 08:30 标题: 回复 28楼Derek妈妈的帖子

Acadamic如果有要求，进了国际部家长也要自己keep an eye.不过如果分到不好的老师，这一年基本是学不到什么的，运气啊。排除体制不考虑，我个人觉得进好的民办小学分到好的老师机会大点（虽然我们是公立上来的），毕竟是本土老师。本来也很不欣赏体制内的，但现在读了中学，看到了一些好民办小学学生的优秀，对体制内的学校有新的认识。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-25 09:34 标题: 回复 26楼estellawang 的帖子

是的。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-25 09:52 标题: 回复 27楼Derek妈妈的帖子

中芯国际英文部的英文比上中强，除了外教可能更好（这也要看，外教的英文当然好，但专业水平不见得就比上中国际部的中国老师强。上中的中国老师至少不会教错的！），更重要的方面是因为他们根本不收英文不好的学生。而上中国际部接收在本地学校读过书的英文基础不好的学生，给他们机会在之后的时间中加强英文的学习。我女儿的同学中不少是五六年级才从公立学校转过来的学生，其中有的相当优秀，中文、数学基础很好，英文不好只是暂时的，只要肯努力。上中这样做的坏处就是这些学生的母语是中文，在学校更愿意讲中文，所以整体英文环境肯定不如中芯的英文部了。

上中国际部的管理是中国人做，更注重学业成绩。相比之下，中芯国际英文部的管理更接近美国式管理。这两所学校各有所长吧，就看哪个更适合孩子吧。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-25 10:03

引用:

原帖由 MARY宝贝 于 2011-12-25 00:48 发表 $\"\"$
身边有N多的国际学校的小朋友.所有中国家庭的低年级孩子都在补习中文和数学.我个人认为,如果一定是出国读大学,那最好在小学5年级前到国际学校读英文,打好底子,然后到上中国际部去,因为上中如果不能进H+班,那基本很难读好,学生二极分化太厉害了.因为小孩生活在中国家庭,补习中文是比较容易的.

我的观点恰好相反。因为国际学校低年级太轻松，小孩子先在本地学校或上中国际部之类的打好中文和数学基础，等大一些再去国际学校。国际学校的教学更接近美国式教育，这样到美国读大学时适应起来也很容易。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-25 10:13

五六年级才从公立学校转到上中国际部的学生，暑假一定要到国外或其他途径去补英文，尤其是口语，否则光靠在学校的学习，英文是很难从不好变成优秀的。

[ 本帖最后由 amy妈于 2011-12-25 10:22 编辑 ].

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-25 10:20

引用:

原帖由 MARY宝贝 于 2011-12-25 00:48 发表 $\"\"$
身边有N多的国际学校的小朋友.所有中国家庭的低年级孩子都在补习中文和数学.我个人认为,如果一定是出国读大学,那最好在小学5年级前到国际学校读英文,打好底子,然后到上中国际部去,因为上中如果不能进H+班,那基本很难 ...

我到上中国际了解了一下，高三一个年级大约300个学生，只有20%可以选读IB课程，然后40%是AP课程（IB的比例是肯定的，AP的比例有些记不清了。），然后其他的学生就可能是参加留学生考试进中国大学或者其他国家高考了。

如果学生不在H+班，那孩子确实就选择不大了。当然，到国外随便上个大学应该还是可以的。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-25 10:39

引用:

原帖由 amy妈 于 2011-12-25 10:03 发表 $\"\"$

我的观点恰好相反。因为国际学校低年级太轻松，小孩子先在本地学校或上中国际部之类的打好中文和数学基础，等大一些再去国际学校。国际学校的教学更接近美国式教育，这样到美国读大学时适应起来也很容易。

其实我丝毫不怀疑上中国际的高中部，我相信她是上海最好的高中国际部。只是现在因为是在选择小学，所以才会困惑怎样是最好的选择。这里有没有了解上中国际小学部的家长，尤其是浦东的，她家的小学中文和数学教学如何呢？.

作者: amy妈 时间: 2011-12-25 11:16 标题: 回复 35楼Derek妈妈的帖子

如果到了11年级在上中国际部进不了前60%，那水平真的有点差了，我想这种情况时父母的责任大过学校的责任。学校提供了各方面条件，学生自己不努力，家长自己不上心，学校老师也没办法。我女儿的同学里，只要是家长对孩子有些要求，成绩都不会太糟糕。正因为是按水平分级上课，我女儿基本上不跟那些花钱如流水，整天就知道打扮的女同学来往的，物以类聚嘛。

听高年级的家长说，今年6月毕业的学生中，122名去了美国上大学，其中7名是前20的大学，90是前50的大学。这个统计没有牵涉到专业，所以只能给我们一个大致感觉。这样的升学成绩在上海应该是仅次于美国学校了。上中国际部的GPA和SAT等考试成绩是相当不错的，所以如今在高年级想进去，尤其是进到最好的班都是不容易的，除非学生本身就很优秀。.

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-25 13:06

引用:

原帖由 不二周助 于 2011-12-21 19:16 发表 $\"\"$
看过欣赏过就可以啦。人各有所长啊。我是看到牛蛙的学校，就基本不准备申了，从清单上划掉了。孩子说我小看她，但我讲梦想要切实际，虽然有梦想是好的，和天才一起读书压力太大没必要，除非自己也是天才。

是这样的。接受自己比较快乐。.

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-25 13:19

国外上小学，最大风险就是不会中文（或基本不会）。
小孩品德如何主要还在家长，天资不够强，影响到品德的养成的话，在国外容易酗酒吸毒，在国内不也一样容易变成一毛一毛一毛一毛一毛？
学术方面，国内又有啥优势呢？
但是话又说回来，中国在你小孩读完书十几二十年后经济还这么强势？这谁能预测阿。.

作者: georgemiao 时间: 2011-12-25 15:12 标题: 回复 1楼Derek妈妈的帖子

建议去上中（浦西）国际部读小学。朋友的孩子和你们的情况类似，若你真在乎孩子的教育而又计划高中出国的话，建议（搬家）克服困难带孩到浦西的上中国际部读小学。朋友的孩子以世外小学年级第一名的成绩转到上中国际部念五年级，还直说去晚了，他再三强调世外的英文和上中国际部的英语有相当的差距。经过刻苦努力，他儿子的英文课已从非母语班力拼到了母语第一班（依考试成绩才可要求转班），数学也应该是一班。和你的想法一样，他们打算高中就出国。.

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-25 19:05

公立+民营；国际；国外，就好比监狱；派出所；自由世界。

利弊立现。
监狱确实不会给你酗酒吸烟种种学坏的机会，还天天让你把房间收拾得整整齐齐，衣服干干净净，按时吃饭按时拉屎，天气好放个风，身体不好有医生。见到长官立正，决不许回嘴，有了错误必定被抽。

自由世界诱惑大了，还有各种风险。。。

可多少人喜欢监狱？.

作者: rainbow123 时间: 2011-12-25 21:24

高中出国不是个好选择，因为语言和文化跟不上，影响高考。除非留级.

作者: Ageji_Mom 时间: 2011-12-26 01:06 标题: 回复 23楼Derek妈妈的帖子

个人的意见，任何选择都是有得有失。要具体看，每一种决定所带来的“失“是否你愿意承担的并且有无其它方法弥补的，而所得是否你真正在乎的。小孩的时间就那么多，看你更想花在什么上。

如果是因为担心中文学不好而选择放弃国际学校，确实是不必的。如果特别想学好中文，可以请家教教中文。我认识的一位国际学校的孩子，请了擅长古文的老师教古文欣赏，又另外请了擅长教写作的老师教写作。那个孩子的中文水平绝不比同龄的当地孩子差。我比较羞愧，当了放羊妈。

如果是因为要多学中文选择不去国际学校，你所错过的，却是难于弥补的。

国际学校与国外本土的学校，差别不大。儿子从美国的本土学校，转到国际学校，再回到美国的本土学校，没有什么不适应之感。上海的国际学校不如美国顶尖的私立学校，但比美国一般的公立学校要好。

国际学校与中国学校办的国际部，教学理念和方法，还是有差别。在英美的学校，学生做的projects，多是open-ended，有很多自由发挥的余地。很多是要学生先做调查研究，然后设计做模型或图解，最后在班上演讲。有个人项目，也有集体的。他们做的形式方法，和我们真正的现实生活中的工作流程是一样的。所以我一直在说国际学校的课程设置更合理和实用。在美国求职面试时，用人单位看的不仅仅是你的技术背景和水平，还非常看重其他的competency比如communication, initiative, change orientation, team work, leadership, etc.。这些在美国从幼儿园到研究生院，都是一直在培训的。你看些美国运动员被采访时侃侃而谈的劲头，可知一二。

国际学校与国外的学校，教的不仅是知识，也侧重能力。中国的学校更偏重知识。我不认为国际学校或国外的学校知识教得少、管得松。儿子比当初同龄的我，懂得还多 (我当初也不算是差学生、呆学生;-)。儿子的所有的科目的作业、考试成绩都可以从学校网上看到，儿子的考试并不少，但我几乎从来未见他为考试作特别的复习，我也不知他什么时候要考试。平时就是生病缺课，也还得补上漏掉的功课（补作业、实验，甚至漏上的游泳课都要补），搞的小孩自己都不愿意缺课。这儿的高中学生也是忙得不得了。

国际学校与中国学校办的国际部，教学理念和方法有差别，是可以想见和理解的。如果管教学的不是在国外从小培养出来的，尽管思想再开放，他自己本不是那样长大的，虽然是可以学习，但还是有限制的，受文化背景的限制。
英美都有不同。儿子曾去得英国学校，除了中文老师是中国人，其他教课的老师都是英联邦国家来的老师，连美国的老师都没有。可能校方顾虑的就是文化上的差异。

就小学而言，浦东德威，协和，和美国学校都不错。如果将来去美国，初高中还是选美国学校或协和的好。据说浦西的美国学校比浦东的好。

国际学校的流动性大，背景多样化是事实却未必只是缺点。能帮助小孩多交朋友，思想更开放。

我认识的expatriate，小孩清一色都上的是国际学校。国际学校也有很多真正自费上的小孩。如果母语不是英语的，一开始是有困难。不过小孩适应能力强，很快就好了。

A long answer for a short question;-).

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2011-12-26 01:33 编辑 ].

作者: amy妈 时间: 2011-12-26 11:26

国际学校的费用还是不少人要认真考虑的了，尤其多数从国外回国的人家里有若干个孩子。

从我周围的情况看，在小学阶段就上国际学校的绝大多数是公司出学费的，自己出钱的都不是拿死工资的家长。.

作者: amy妈 时间: 2011-12-26 11:48 标题: 任何教育方式都不是绝对的好，也不是绝对的坏

前一阵看过一集”头脑风暴“电视节目，嘉宾是3个在中国已经功成名就的外国人，3个是刚来中国打拼不久的外国人，挺有意思。其中评论员的总结非常经典，中国式教育注重的是知识的积累，美国式教育注重的是能力的培养。我是觉得2种教育方式各有所长，各有所短，关键是看哪种方式更适合自己的孩子，还有就是可以在孩子的不同阶段选择不同的方式。我朋友里有坚持让孩子读本地学校的父母，他们认为缺乏自制力的小孩进了上海的国际学校就彻底没指望了。

随着最近几年被公司派回国的中国留学生的数量急剧增加，浦东的这几所国际学校的质量有了很大的提高。呵呵，当初看着我们小区里上国际学校的学生的种种不良行为，我是毫不犹豫地选择了上中国际部的。.

作者: tonny2010 时间: 2011-12-26 12:26 标题: 回复 21楼Derek妈妈的帖子

福山美国班今年才第一届，只有8个小朋友。课程倒是按照原来的设想，半天美国教学，半天国内教学。国内教学有些课是和其他班一起上的，美国课程都是美国的老师来上的。上周学校刚刚发了下学期的兴趣班课程，其中就有K12课程，我打算给孩子报名试试看.

作者: 蟹妈妈 时间: 2011-12-26 12:26

记得有人说过人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。.

作者: itcmich 时间: 2011-12-26 17:36 标题: 回复 47楼蟹妈妈的帖子

这个是真理
我觉得人生加减乘除总会归零，外表光鲜不代表内心快乐，平衡才是最好.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-26 22:15

引用:

原帖由 Ageji_Mom 于 2011-12-26 01:06 发表 $\"\"$
个人的意见，任何选择都是有得有失。要具体看，每一种决定所带来的“失“是否你愿意承担的并且有无其它方法弥补的，而所得是否你真正在乎的。小孩的时间就那么多，看你更想花在什么上。

如果是因为担心中文学不好 ...

真的非常感谢你的Long Answer，旺旺上的妈妈们的热心和真诚，总是最打动我的地方。妈妈们之间的坦诚和关怀，字里行间都能够看到。

看得出来您一定对上海的国际学校非常了解，所以才能够说出那么多选择国际学校的好的地方。不过，中文学习始终是我担心的地方，因为好的课外中文老师（非应试的）还是不容易找。另外，我希望孩子的中国思想更足一些，进入纯国际学校的话，会不会造成太西方思维呢？如果是太西方思维的话，而孩子最终在国内发展，会不会又不太适应，这些都是我担心的。就如同你所说的，有“得”有“失”，如果选择民办或国际部，可能“失去”的就是从小培养的“研究和创新”思维吧。

就国内的国际部而言，似乎西方思维管理的只有包玉刚和协和双语，其他的都是中国式管理吧。.

作者: MARY宝贝 时间: 2011-12-26 23:00

我认为家庭是非英语环境,且学校也不是国际学校,小朋友要在9年级左右达到英文母语水平,那是相当难的.而且国内学校相对课业比较重,花大量时间补英文也是辛苦的.而相对补习中文和数学应该比较简单.朋友的孩子,2岁从美国回来,小学4年在德威,现在上中国际部H+,
平时每周4小时补中文,还有1次上公文数学..

作者: venetian 时间: 2011-12-26 23:09

关于国际学校的很多感受和楼上ageji_mom一样，如果不考虑费用问题，建议选择德威，协和或美国学校英国学校这类的国际学校。我家老大从小来上海一直上的国际学校。之前我也一直纠结过学中文的问题，也曾考虑过是否要把他放到更加academic challenging的学校去。自从今年学校中文教学做了改革，有了mandarin as native speaker的班之后，我们已经再没这个念头了。现在用的是上海的语文课本，老师也是中国的教学方法，经过这几个月的中文学习，不可否认孩子中文进步挺大，但基本可以说是以牺牲孩子的自信心和对中文的学习兴趣为代价的。曾经有家长说得比较难听的话就是教材也变态，老师也变态。话虽说得难听，也反映了这中文课给孩子和家长带来了多大的压力。好在国际学校总体大环境是比较宽松的，中文课带来的压力还是比较容易被释放的。但有了这次的经历，我们基本是打算在国际学校念到毕业了。今天用ipad上来的，打字不方便。别的感受以后有机会再来说。.

作者: 天天向上 时间: 2011-12-27 09:50

不要太纠结了。基本上，要想孩子中文、英文都母语水平都很难的，总要选择一个。我想中国人就中文为主好了，至少能有一个文化和语言的根系，深深扎在孩子的心里。可能我是比较看中根的人，有根的人才有家。思想和灵魂也如此。.

作者: Ageji_Mom 时间: 2011-12-27 14:10

小孩其实是天生的小科学家、艺术家，他们好奇、好学、有丰富的想象力。父母、教师们应该小心呵护、鼓励培养他们的这些特质。刚从一个party回来。男主人是哈佛博士。大家都有小孩，孩子教育自然是永恒的话题。言谈间他惊异于他6岁儿子对科学的热爱，开心地给我们看小孩在学校做的poster，内容的确令人赞叹。

讲一个小故事。我曾去德威的一次公开课，好像是二年级（相当于中国的一年级）的。你可以进任何班的任何课。当然大家都是去自己孩子在的课堂。儿子碰巧上的是科技课。那一阵在家里常看到儿子用一般的打印纸折叠纸盒子。我只以为是一般的手工，没想到是为科技课准备的。对折叠好的纸盒子，每个学生还可以再作加固，材料限于一张纸及胶水。在课堂上，小孩一一上台测试自己的盒子，往上面加砝码，直到盒子垮掉，看能承受多少重量，并拆开盒子，给大家看里面自己设计的结构。象我们大学做的试验，小孩子们要写目的、设计、步骤、结果，等等。儿子选择裁开那张纸成小纸片，再用小纸片卷成小柱子，支撑在纸盒子里。他的思路是正确的，但男孩子到底毛糙，他的小柱子长短不完全一致，输给了一个有类似设计的女孩子；-）。我记得的还有汽车防震抗碰撞设计（以车里的鸡蛋是否保持完好来给分，儿子车里的鸡蛋不幸破掉了，得了C，耿耿于怀好久），有过风车试验，儿子课余还做过燃料电池汽车参加美国能源部组织的学生竞赛。

研究和创新并不应当因为小孩小就不往这上面鼓励、引导。课题可大可小、可繁可简，关键要老师父母有心。

不是所有的人都要成为这家那家，但我觉得好奇好学之心，”think out of box” 的能力，却能让人无论做什么工作，都受益终生。到老了也“young at heart“；-）。

只是我的一管之见。.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-27 14:30 标题: 回复 54楼kathyzhang0703 的帖子

这个妈妈后来怎么不继续写了？.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-27 14:32 标题: 回复 55楼Ageji_Mom 的帖子

说到底还是个资源的问题，国际学校配置的教育资源丰富，普通公办学校难望项背。

有一些资源，还不是个人花钱就能买到的。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-27 15:14

楼上不少对国际学校更了解的妈妈给出了新的思路，让我反思，我是否太“中国式妈妈”- 把学术，把成绩放在了择校的首位，顶多再为儿子多考虑一下愉快教学。

有很多孩子成长中需要的品质，可能学校可以帮助家庭做的更好的，我却没有把这些因素考虑在内。比如，创新，比如对于事物的好奇和研究能力，比如勇敢和团队精神。还有一点非常重要的，是对于社会和爱心的培养。现在孩子读的双语学校国际部，虽然还是大班，已经参与了不少慈善活动，校训中也非常强调爱心，而不是学习。这些其实也应该在我的择校考量中的。

这些，可能是民办学校，或者国内体制国际部相较国际学校有所不如的？.

作者: 浩浩荡荡 时间: 2011-12-27 17:38 标题: 回复 53楼天天向上的帖子

顶，完全同意- 讨论大多集中在'知识","能力"这些外在的东西,却没有涉及孩子的"文化/精神归属感"(Belonging) ，个人觉得这个才是最重要的。身为中国人（包括那些海归/或拿了外国护照的），又在中国，没有理由不把自己的语言先学好，不掌握自己的文化。我觉得中文是个Must, 英文是个bonus.

从语言角度上来说，中文学好了，再学英文，也是很容易的 - 中文好比是个锚(anchoring point), 其他语言都可以以她作benchmark.

自家的经验：两个孩子全是先在公立小学读中文，然后再转国际学校，这叫立足中国，放眼世界。。。呵呵.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-27 17:39 标题: 回复 59楼kathyzhang0703 的帖子

您别谦虚，您的水平也是很高的，呵呵。

原来那个妈妈回加拿大去了，难怪不再写贴子了。学校之争其实是文化之争，这个主要看家庭生活的重心了。语言本身其实也没那么重要，语言背后的文化才是重点。

不是说中文好就能融入中国社会的。很多中国人，融不进中国社会，很多外国人不会中文，也融得很好。

[ 本帖最后由胡豆妈于 2011-12-27 17:42 编辑 ].

作者: 远远娘 时间: 2011-12-27 23:02 标题: 回复 50楼Derek妈妈的帖子

“中文学习始终是我担心的地方，因为好的课外中文老师（非应试的）还是不容易找。”
——也许可以考虑不请课外老师，自己教孩子中文？人教版教材从难度、内容、寓意、对中国文化的涉及等几方面都有很多可取之处，我看过四年级的教材，试着教了儿子十几课，个人认为比上海版好很多，路子很正，容易讲解，而且有配套练习册，难度不高，但由浅入深，我相信循序渐进下来，加上课外引导孩子同步中文阅读（同样可从绘本开始，逐渐过渡到桥梁书，再到整本的文字书，但一定是选择好的、孩子感兴趣的读物），几年学下来未必比中文母语的水平要差。其实中英文的语言学习规律是相同的，阅读都是积累和提高的利器（你们在家可以说中文，孩子就有了听和说的语言环境）。自己教孩子，一开始可能需要摸索一下，但只要用心地教孩子，注重吸引孩子的兴趣并让孩子开心地学，坚持下来不会太难的，自己在家教也有很多灵活性，让孩子爱上中文，活学活用。如果学校里采用的教材难度已经足够，人教版的可以当课外补充，降低了难度反而激发孩子的学习兴趣，兴趣比一时学多少更重要，兴趣成就的是未来。

“另外，我希望孩子的中国思想更足一些，进入纯国际学校的话，会不会造成太西方思维呢？如果是太西方思维的话，而孩子最终在国内发展，会不会又不太适应，这些都是我担心的。就如同你所说的，有“得”有“失”，如果选择民办或国际部，可能“失去”的就是从小培养的“研究和创新”思维吧。”
——我觉得如果是中国家庭，中国思想中的精髓我们是可以教孩子的。老祖宗留下来的经典太多了，陪孩子慢慢读足够了，可以多讲精华，偶尔分析糟粕。生活中的现实也到处都是，做人的道理，正面教诲和负面反证，只要用心，可以找出很多来给孩子讲。而我们中式教育和中式思维中负面和不足之处，也可以讲给孩子，随着他的长大，他的思想的逐渐增长，和他一起分析。中国家庭，我觉得这个容易实现，只要父母愿意足够深入地付出。而西式思维，不是那么容易传递给孩子的，并且做到耳濡目染，深入骨髓，更难，即使父母已经对西方文化非常了解，毕竟我们从小受的教育不同，这种底蕴是不够的，输出就不会那么得心应手。这方面教给适合的学校来做，正合适。
所以，如果我是中国的家庭，我倒要让孩子多接触西方的文化，并且不会担心他被西方思维异化，让他取两种文化之长，兼收并蓄。不论将来在国内还是国外发展，世界已经越来越小，对中国人来说，单纯的中式思维和西式思维可能都不如中西合璧更有优势。中国以外的文化，我们还可以拓展了来讲，比如学习美国的什么，英国的什么，德国的什么，芬兰的什么，日本的什么（师夷之长以制夷乃是策略）....眼光放远些，想想哪些是家庭环境能做的，哪些是要靠外在环境提供的，选择最适合的学校。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-27 23:08

而且，我估计你期望的中国思想可能是很多中国学校都给不了孩子的。.

作者: 不二周助 时间: 2011-12-28 00:36

我没有注意到楼主也可以考虑纯国际学校，如果可以考虑，这也是一个选择。
纯国际学校的语言环境比较好，英语不用太担心，但中文就差强人意。
关键是孩子到时候主观上不会很重视中文，这个是你请家教也很难实施到位的原因。
就看你对中文的要求是什么。
因为说实话，我个人认为英语是比较容易学的一门语言，和中文，法语，其他语相比。
纯国际学校学习中文的方法是从英语搬过来的，因为要迎合学生和家长，考虑到趣味性，但效果比较汗颜。

也许中文学习的一开始就是应该有一段枯燥的练习过程，跳过是很难进阶到阅读的。
不过，国际学校的小学确实非常快乐，直接衔接国外的初中高中都没问题。

贵是很贵的，还在不断涨价，最好有公司买单。

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-28 09:07 标题: 回复 68楼kathyzhang0703 的帖子

虽然问的不是我，我也来瞎说说。

哪种语言要学好都不容易的，也不是中国人中文就好了，美国人英文就好了。看你要求到什么层面上了。口语我觉得是最容易的，外国人也有把中文口语说得纯正得听不出外国口音的。那个日本的什么藤，简直还有点北京口音呢。

读书是最根本的，最深的文化都在书里。有功夫研究择校，不如多研究阅读。

岔一个，昨天又看了黄西的表演，重复看还是好笑。他就是个好例子。语言只是壳，有内涵的话，壳是好办的。

[ 本帖最后由胡豆妈于 2011-12-28 09:09 编辑 ].

作者: 天天向上 时间: 2011-12-28 09:37

这个帖子越来越有趣了。
我是一个没有家乡的人，羡慕有家乡的人，所以，也希望自己的孩子有家有根。家我可以给他，根却不是靠我可以给的，是他的家乡他处的文化给予他的。所以，不要太纠结于语言和其他那些表面的东西。
我带儿子上学而思曾经遇到过一件事情：一个外婆（我想是外婆吧，显然是孩子很亲的），在劝一个三年级的孩子从自己选择的第二排的苇子，换到第一排中间的位子。孩子不愿意，外婆倒也和颜悦色，摆事实讲道理，又一一个在第一排就座的孩子为榜样，最后连哄带劝，把孩子弄到第一排就座。差不多10多分钟吧。我很担心那个孩子，他以后真的会快乐吗？虽然有那么多人爱他，可是他有自由吗？他还有自己的空间和思想吗？
我总觉得所谓的创新并不在于方法的引导，而在于思想的自由。试想一个孩子连选择座位的自由都没有，如何创新？.

作者: meia 时间: 2011-12-28 09:51

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2011-12-28 09:01 发表 $\"\"$
从语言角度上来说，中文学好了，再学英文，也是很容易的 - 中文好比是个锚(anchoring point), 其他语言都可以以她作benchmark.
——————————————————————————————————————— ...

中文和英文是两种不同的语言，学好中文对学英文没什么关系。欧洲语言很多是同源的，所以他们的语言学会一种学另一种很容易。.

作者: meia 时间: 2011-12-28 10:10

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2011-12-28 10:03 发表 $\"\"$
从语言角度上来说，中文学好了，再学英文，也是很容易的 - 中文好比是个锚(anchoring point), 其他语言都可以以她作benchmark.
———————————————————————————————————————— ...

我说的也是心得。英语、法语、西班牙语、德语语法规范是有相同点的，因为它们都跟拉丁语有关系。中文的语法习惯和英语没什么关系。所以背会5000个英文单词，如果不熟悉语境，说起英语来还是结结巴巴，把一句话中的每一个中文词直接转成英文单词是不奏效。.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 10:23 标题: 选择

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 10:28 标题: 打错了，

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-28 10:42 标题: 回复 77楼kathyzhang0703 的帖子

我觉得对于中文英文，你孩子学校老师的是从思考能力的角度上去谈的，meia是从语言学的角度上去谈的，都有道理。.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-28 10:46 标题: 回复 79楼ewen妈的帖子

谢谢分享，特同意你关于智商的那句，呵。天分是不可磨灭的。

另外如果打错了字，可以在原贴上修改的，点“编辑”进入编辑状态，就可以改了。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 10:58 标题: 回复 67楼kathyzhang0703 的帖子

其实你一定是很早就知道这个观点的，只是第一次听说think out of box的说法。想想，小时候我们一直被父母和老师教导的：跳出框框思考，活学活用，不拘常规，反向思维...云云。不过，他们教导我们的时候，大多数是拿这些来挑我们不足的，正向教育的情况少，呵呵。所以，我们从小学到了这些，却没学到精髓，因为没有那个大环境啊。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 11:07 标题: 回复 69楼kathyzhang0703 的帖子

学语言的思路从根本上是相通的，但中文和英文之间是没有必然联系的。中文好了不一定英文就会好。但英文比中文简单是对的。英文强的人没有学好中文，可能是用中文的思路去套英文了。掌握语言的方法是相通的（听和阅读是输入，说和写是输出，从输入到输出是类似的），但中文和英文的思路是不同的。.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-28 11:21 标题: 回复 85楼kathyzhang0703 的帖子

问题是你说的：太大的影响是什么意思？

当科学家做工程师肯定没影响。

其实我们这些当家长的都是操心过度，这些东西都轮不上我们烦心。孩子有孩子的路，将来的世界，谁知道会怎样。我们再怎么准备，也准备不全的。

就做个好人，过好日子。

[ 本帖最后由胡豆妈于 2011-12-28 11:22 编辑 ].

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-28 11:23 标题: 回复 78楼ewen妈的帖子

谢谢这位妈妈的分享，显然您对于上中国际的教学非常了解。请问，除了英语阅读习惯的培养和英语水平的提高之外，对于创新（如上文所说的“think out of box”），探索，研究，和爱心慈善心培养这些方面，上中国际做的怎么样呢？因为一直听说上中的课程是抓的比较紧的，每月都有考试，所以会不会比较学术性更强些？

对于文体，也是我了解下来上中比较薄弱的一环。似乎体育课和其他一些国际部相比较，有所不足？.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 11:36 标题: 回复 85楼kathyzhang0703 的帖子

看看我向你推荐的书吧，我认为是能够从中找到你想要的答案的。针对中文环境下如何学习英文。.

作者: 天天向上 时间: 2011-12-28 11:36 标题: 回复 86楼胡豆妈的帖子

某种意义上说，生活之美，就在意料之外。.

作者: Derek妈妈 时间: 2011-12-28 11:36

真心希望这里有更多了解国际学校，国际部的妈妈们分享一些她们的心得，非常感谢！

LS有位妈妈提到国际学校也开始增加中文教学的内容，但确实，如果没有好的老师，中文是很难教授的学科。我曾经比较过2所国际部和一所知名民办学校的一年级中文课，很明显的，上海实验国际部的课是上的最出色的，内容量很大，课程有趣，孩子的互动非常多，这和她们用国内部的优秀中文老师授课密不可分。也正是这个公开课后，上实国际部才进入我的选择范围，之前因为知道她家的英语不好，本来都没有进行考虑的。

因为自己的孩子在协和双语国际部，所以很明显，以中文教学来说，这点是不如的。（当然，协和双语国际部有很多好的地方，英语，个性化教学，对于爱心慈善心的培养，老师以更西方的方式和孩子们进行沟通，等等。）.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 11:38 标题: 回复 80楼胡豆妈的帖子

豆妈，你很有洞察力。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 11:40 标题: 回复 92楼Derek妈妈的帖子

你引出了一个好话题。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 11:40 标题: 回复 94楼kathyzhang0703 的帖子

呵呵，我们是活到老，学到老。.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 11:46 标题: 回复大家

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作者: 浩浩荡荡 时间: 2011-12-28 11:48 标题: 回复 74楼meia 的帖子

可能没有写清楚, 我的意思是中文学好了以后, 学其他语言时可以把她当作一个参考点(benchmark),作比较 - 中英文的相同点和不同点，从这个角度上来说，学好一个语言后对再学另一个语言是有帮助的，学好两个语言再学第三个语言会觉得更容易。个人经历而已.

作者: 胡豆妈 时间: 2011-12-28 11:50 标题: 回复 93楼远远娘的帖子

谢谢夸奖，好开心噢，吼吼。.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 11:54 标题: 建议恳谈

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作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 12:14 标题: 回复 100楼胡豆妈的帖子

吼吼，还是个可爱的豆妈。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-28 12:21 标题: 回复 98楼ewen妈的帖子

你的几段发言都很赞同。我相信你的体会是在你不断实践的努力中得出的，我也正有这种感觉。一开始对环境寄予的期望太多，现在发现，最好的环境和教育其实是家庭给的，外在的环境还是很重要，但重要的程度不同，一个是根，一个是茎叶和养分。
孩子，是妈妈用心浇灌出来的，做妈妈的要相信自己有这个能力去引导孩子，要给孩子选择最适合他的环境，但不要依赖于环境。.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 12:23 标题: 回复 92楼Derek妈妈的帖子

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作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 12:29 标题: 回复 103楼远远娘的帖子

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作者: 聿飞妈 时间: 2011-12-28 12:49 标题: 回复 105楼ewen妈的帖子

是上中国际部吗？.

作者: 天天向上 时间: 2011-12-28 13:36 标题: 回复 99楼浩浩荡荡的帖子

同意。语言的本身有其相通之处，触类旁通说的就是你说的这种感觉。.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 17:23 标题: 回复 106楼聿飞妈的帖子

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作者: 申申妈妈lily 时间: 2011-12-28 19:11

好帖子.

作者: meia 时间: 2011-12-28 19:23

引用:

原帖由 浩浩荡荡 于 2011-12-28 11:48 发表 $\"\"$
可能没有写清楚, 我的意思是中文学好了以后, 学其他语言时可以把她当作一个参考点(benchmark),作比较 - 中英文的相同点和不同点，从这个角度上来说，学好一个语言后对再学另一个语言是有帮助的，学好两个语言再学第三 ...

总要选择一个是母语，一个是第一外语。母语根据自己所处的主要语言环境来选择，即使对学第二门语言没有用，也还是存在母语的，选择母语是英语还是中文，不是因为先学什么对学习有利。我觉着有些人学语言天赋好一些，学多种语言都很顺利，有些人学一门外语就感到很辛苦。
英国中学里同时学西班牙语和法语作为外语的很多，也有人学拉丁语，认为学了拉丁语再学欧洲其它语言不困难。可是它们小学并不学外语，中学可以同时学好几门外语。.

作者: meia 时间: 2011-12-28 19:26

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2011-12-28 11:14 发表 $\"\"$
我能够部分理解孩子校长的话，也能部分理解Media的话。

有谁能告诉我，是不是象他们校长说的：孩子小的时候只要保持英语不差（当然不能跟国外孩子和国际学校的孩子比），初中后再跟进不会有太大的影响。

同意，初中后再大力学英文也不迟。.

作者: meia 时间: 2011-12-28 19:32

引用:

原帖由 ewen妈 于 2011-12-28 12:29 发表 $\"\"$
今天和班里一位妈妈电话，一直很希望让自己的孩子去英国读个私校什么，可是这位刚从英国非常好的私校回来的孩子包括妈妈都觉得上中比英国私校还让他们开心，所以有这样不同的声音我都会好好探索一番，找出究竟避免自 ...

他们从英国私校回来，是觉着对学校哪里不满意吗？还是对英国生活不满意？.

作者: ewen妈 时间: 2011-12-28 22:03 标题: 是对什么都满意i

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: Ageji_Mom 时间: 2011-12-29 04:57

语言只是一种工具，不要因为工具太纠结了。美国是个移民国家，见过太多各个国家过来的人，操着各种口音，讲着不尽完美的英文，做什么工作的都有。我工作的部门里，有德国人，俄国人，土耳其人，尼泊尔人，有祖先是意大利人的老美，当然有我这般的老中，曾经还有来自印度的实习生。简直就像是联合国。

从当年拎着两只箱子、仗着学校提供的做 teaching assistant的助学金飘洋过海讨生活至今，过了二十多年。我的英语还多是当年在初中高中学的。大学时没想出国，所以也没把英语当回事。从想出去了，作决定，考完托福GRE也是四、五个月之内的事。我的破英语也打工混饭这么多年。真正感觉不方便的是看医生的时候，医生说的词都是平时不接触的。好在美国的医生耐心，会给你讲解、画图，有时干脆捧出几本大部头的医书，诲人不倦的大讲特讲，直到他以为你懂了。

相比语言，能力更重要，还有机遇。较熟的一个俄国人，从一个普通的技术人员，已变成一个全球有二十万雇员的跨国公司的副总裁之一。他的英语也带着口音，但他是个非常聪明能干的人。（他和他的太太，都是为孩子呕心沥血的父母，不亚于中国人。每回与我们见面时，也是大谈育儿经。）

至于西方思维、中方思维，是有差异，但也要看到整个世界在融合，有地球村的概念。我们这个地区每年都举办一次多国文化节，我曾去帮华人组织义卖中国食物、工艺品。前不久的部门圣诞聚餐，号召大家带各国风味的食物。我居然吃到了俄国人和尼泊尔人分别包的饺子。可以想象，尼泊尔人的饺子是咖喱味道的：）。另一个部门的一个老美，每逢重大的中国节日，必给我用中文或汉语拼音发祝贺的电子邮件。带我爸去看牙医，那儿管登记的黑人小伙子也总和我们用中文说你好、再见。如果说我的同事是博士，博学不稀奇，当接待员的小伙子也能说几句却是不简单的社会现象了。现在美国中学、大学也有提供中文课的。

就说中文里的新词，“血拼”来源于“shopping”，“粉丝”来源于“fans”。科技的进步让距离缩短，世界变小。

其实无论东方、西方，推崇的、褒扬的，鄙视的、贬抑的，都差不多。社会的伦理框架是一样的。原以为西方人冷漠，想来有这个误解也许是因为社会保险福利机制比较完善，人们比较能够独立，并且又有尊重隐私的习惯。我常看到邻居们、同事们与父母、祖父母之间的互动。前面提到的俄国太太就在带外孙女，据说她宝贝得都不让其他人碰孩子。另外，说实在的，在国外倒是更经常遇到助人为乐雷锋。

家庭的影响对小孩子是至关重要的。我在义务组织儿子学校的数学俱乐部。有意思的是，参加的孩子，父母都是医生、大学教授、大公司或政府的技术人员。再看学校老师搞的科学杯队，通过层层笔试、口试抢答，入选的全是同时在参加我的数学俱乐部的那些孩子。

想来，孩子要健康，善良，正义，将来有能力养家糊口，就让父母放心了。旺旺网上的父母，对孩子都这么认真，孩子必不会差。

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2011-12-29 05:14 编辑 ].

作者: toboyMM 时间: 2011-12-29 09:06 标题: 回复 114楼Ageji_Mom 的帖子

献花了！说的好，现在很多家长尤其是小学家长，过于焦虑路径的选择！实际上最重要的还是各种能力素质的培养，这是一个日复一日的工作。.

作者: 天天向上 时间: 2011-12-29 09:40 标题: 回复 114楼Ageji_Mom 的帖子

说的好啊。总觉得父母想的太多了，做好人，做个有思想的好人，我想对孩子是最有价值的。.

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-29 11:39 标题: 回复 114楼Ageji_Mom 的帖子

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-29 11:40 标题: 回复 114楼Ageji_Mom 的帖子

所以归根结底还是怎样的环境, 能发挥才能,能有更多机遇的问难..

作者: 远远娘 时间: 2011-12-29 11:52

这个帖子越来越好了。
“小小联合国”的风景在美国很多。开放的心，地球村，都是文化的融合和包容性的结果，虽然还有文化排斥，但大的趋势必然是融合。融合和包容，这也是中国老祖宗们留下的哲学之一。
出国的孩子，融汇各国文化精粹，每个人终生都要学习。这些，远比智商重要得多。藤校还是名校，都远远不是终点。人的一生是过程，只有结束才是终点。
ewen妈和ageji_mom再次谈到家庭教育的重要性，深以为然。教育的大环境，不是我们每个人都有能力去把握的，也不是容易选择的，但可以选择的是，我们如何教育我们的子女，给他们什么样的土壤，什么样的养分，带他们读什么样的书，教他们什么样的道理，让他们扎下什么样的根。
教育，是艺术，是要用心的艺术。.

作者: 远远娘 时间: 2011-12-29 12:01 标题: 回复 119楼慢吞吞的帖子

环境很重要，没人会否认，但人与环境相比，人是本，环境是末。所以古有“出淤泥而不染”之说。文化大革命中，那环境够差的。但革命过后，原先有底蕴的，还是可以再积累和发展。
我想说的，不是不要追求环境，但不要限于环境就放弃追求。该做什么，该朝什么方向去，在什么环境下都要坚持什么样的心。能够把孩子放入最适合的环境的，其后，还要看孩子自己，引导孩子“自己要”，就是家庭教育的工作之一。.

作者: 慢吞吞 时间: 2011-12-29 12:05 标题: 回复 121楼远远娘的帖子

过分夸大人的主观能动性是危险的..

作者: 远远娘 时间: 2011-12-29 12:11 标题: 回复 122楼慢吞吞的帖子

呵呵。

作者: 聿飞妈 时间: 2011-12-29 13:15 标题: 回复 108楼ewen妈的帖子

我朋友（已入澳洲籍），他的孩子小学是在上海上的，预备班回澳洲。现在又想回上海读书，就是想进上中国际部，但是据说这所学校非常难进。
看来这真的是所不错的学校！.

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