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标题: [外语] 求教： I like eating fruit? fruits? [打印本页]

作者: 冰城来客 时间: 2010-6-19 14:32 标题: 求教： I like eating fruit? fruits?

I like eating__________.

A. fruit
B. fruits

该选哪个啊？为什么？非常感谢！

作者: junhuayang2005 时间: 2010-6-19 15:50

B.

作者: mikishen 时间: 2010-6-19 16:54

B.

作者: 鸿飞妈妈 时间: 2010-6-19 19:39

泛指,+s,除非是不可数名词,不加..

作者: 凯欣妈 时间: 2010-6-19 20:06

B
是偶女儿说滴。.

作者: 冰城来客 时间: 2010-6-19 20:10

谢谢LS 各位！

我家小朋友也选的B, 但老师给了个叉。可能老师批错了？.

作者: KD妈妈 时间: 2010-6-19 20:15

B, 泛指一类物质时可数名词要用复数形式。.

作者: tommi妈妈 时间: 2010-6-19 20:22

感觉是A
Fruit作为种类时用复数；其他时为非可数

再看了下，好像B也对。表示喜欢吃不同种类的fruits!

搞死，没方向了

[ 本帖最后由 tommi妈妈于 2010-6-19 20:28 编辑 ].

作者: 冰城来客 时间: 2010-6-19 20:25

语法真麻烦！我最怕这个了！

作者: 小飞飞MM 时间: 2010-6-19 20:44

儿子说是A~
理由： Fruit是不可数名词.

作者: 小飞飞MM 时间: 2010-6-19 20:45

再补充：儿子说要是指所有种类的话，为什么不加 ALL KIND OF 呢？
正确答案我也不知道~.

作者: 不二周助 时间: 2010-6-19 21:23

我女儿说：两种都可以。我认为是A，表示水果。

如果是泛指水果用fruit, 或者用 a fruit, 看情形而定。
例句：Would you like some more fruit?你想再来点水果吗？
例句：The potato is not a fruit.土豆不是水果。
例句：Loquat，plums, and apples are fruit.枇杷，梅和苹果都是水果。

能用 fruits 表示不同的水果
例句：Three different fruits were painted on the vase.三种不同的水果被画在了花瓶上。

vegetable和fruit差不多的情况。

[ 本帖最后由不二周助于 2010-6-19 21:28 编辑 ].

作者: melefun 时间: 2010-6-19 23:26

B , 泛指各类水果。.

作者: cindy 时间: 2010-6-20 00:42

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-6-19 21:23 发表
我女儿说：两种都可以。我认为是A，表示水果。

我和女儿都认为是A、水果、不可数

作者: jess 时间: 2010-6-20 02:13

哈复杂。。。我英语白学.

作者: xiangxiang 时间: 2010-6-20 09:24

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: cslx 时间: 2010-6-20 09:29

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: elsewu 时间: 2010-6-20 09:35 标题: 回复 1#冰城来客的帖子

这是几年级的题目啊,

作者: 伊万豆夫 时间: 2010-6-20 10:45 标题: 回复 12#不二周助的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 笑看宇宙 时间: 2010-6-20 13:07

引用:

原帖由 小飞飞MM 于 2010-6-19 20:44 发表
儿子说是A~
理由： Fruit是不可数名词

一样，我儿子也选A，同样的理由.

作者: 佳佳鼠妈 时间: 2010-6-20 13:13

女儿说是A~
理由： Fruit是不可数名词.

作者: SHENRONG06 时间: 2010-6-20 13:38 标题: 回复 21#佳佳鼠妈的帖子

课文里有这个句子的,是A.

作者: 金京妈 时间: 2010-6-20 14:40

引用:

原帖由 SHENRONG06 于 2010-6-20 13:38 发表
课文里有这个句子的,是A

同意.

作者: Liliantao7010 时间: 2010-6-20 14:57 标题: 回复 1#冰城来客的帖子

问了我儿子，也说是A, fruit, 因为是不可数名词。.

作者: 冰城来的男孩子 时间: 2010-6-20 15:39 标题: 回复 18#elsewu 的帖子

报告： 2年级.

作者: 冰城来的男孩子 时间: 2010-6-20 15:52

引用:

原帖由 SHENRONG06 于 2010-6-20 13:38 发表
课文里有这个句子的,是A

找到了！

P29

作者: 铭mm 时间: 2010-6-20 16:56

我儿子也说是A

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-20 17:24

两个都可以,但意思不同了.fruit表示水果时,是不可数的;但当用作表示种类时,是可数的.例如: various fruits,指的就是各种各样的水果,强调种类,而不是水果本身.类似词还有food,vegetable.

作者: 去远方 时间: 2010-6-20 17:45

题目好无聊，不管说哪个，人家都听得懂的吧？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-20 23:56

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 阳光妞妞 时间: 2010-6-21 02:25

我儿子也说是B。
我问他为什么，他说，既然喜欢吃水果，不会只是吃一种吧，应该是喜欢很多种水果，所以我们都是说I like eating fruits.

儿子睡觉前还给我找了证据，在旺网上子扬妈妈那里买的美国地理原版阅读书《Grand Canyon National Park》书里有一句话：“People cannot cut down trees or pick plants in a national park." 他说，这个的plants如果不用复数的话，人家就不知道是指草，还是蒲公英，还是花。。。。加上复数，就是指很多植物，和上面的水果是一样的，这和可数和不可数没有关系。

[ 本帖最后由阳光妞妞于 2010-6-21 05:00 编辑 ].

作者: 阳光妞妞 时间: 2010-6-21 04:59 标题: 回复 30#我是西瓜的帖子

回复了之后，才看到你的回复。

看看你曾经的学生现在对英语的感觉吧，哈哈，他没怎么学语法，就是习惯了这么说，倒是对上了你的运用。但是估计他回上海英语考试就麻烦了。.

作者: fenglu315 时间: 2010-6-21 08:59

在二年级下册英语教科书上明确的是用fruit。为此，我也烦恼过，最终还是向课本投降。既然我们是应试教育，那为了分数，向现实妥协吧。A不扣分。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-21 10:57

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: mmdd06 时间: 2010-6-21 11:42

是fruits，很简单的原因：英国人美国人就是这面说。和汉语一样，英语里也有些灵活的用法很难套到一个语法套子里去。所谓语感。硬是用一个语法来规范所有的用法，并创造出一套逻辑来解释，来规范，这样学得是死的语言，不是活的。为了考高分，明白了就好。具体到应用，听听人家怎么说咱们就怎么说。.

作者: 王妈妈 时间: 2010-6-21 13:24

B。
同一种水果，多数时，选A，也就是前面有些人说的不可数名词。
当表示多种水果时，为可数名词。
所以认为应该选B。.

作者: 葱妈妈 时间: 2010-6-21 16:54

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-20 23:56 发表

负责任的告诉你们：你们错了。

可数和不可数不是语法书按分类就可以解释清楚的。其次，中式的语法解释很多都是错误的而且又很大的局限性。奥

其实很多名词既可以是可数的也可以是不可数的。要看在句子中的 ...

说的太好了。
实际上除了时态、语态有固定的结构，其他很多都是习惯用法，习惯了就好。
没必要为了某一个词而死搞脑筋。.

作者: irisbi 时间: 2010-6-21 17:28

B，我在儿子的英语书上看到过了，是外面英语培训机构的教材，香港出的！.

作者: 阳光妞妞 时间: 2010-6-21 17:34 标题: 回复 34#我是西瓜的帖子

早上特意就这个题目请教了一个英国家长，这位妈妈是英国某大学的老师，她如是说：如果单看这个题目，从语法上说，是用fruit, 因为这个是不可数名词，但是她们不会说I like eating fruit. 而是说 I like eating all kinds of fruit.或者说哪一种具体的水果。而平时在口语中，则习惯用fruits, 就象我儿子从书上找到plants 一样。

我想，这也许是我们的教科书的一种缺陷吧，正如我们学了十几的英语，最后老外交流时，人家都觉得我们在说antique english一样。不过这也没办法，毕竟语言环境不同，他们学中文也没法学到我们随口说的那种程度。

套用楼上有位妈妈的话，向考试投降吧。.

作者: 棠帅妈 时间: 2010-6-21 19:30

我儿子说是A.

作者: pdfr 时间: 2010-6-21 19:40

B,儿子说是老师强调过的。因为这个是可数名词，而且复数和单数是不一样的。但书上是fruit，我也糊涂了，让他明天去老师，只能以老师的答案为准了。

[ 本帖最后由 pdfr 于 2010-6-21 19:51 编辑 ].

作者: 小德班妈妈 时间: 2010-6-21 21:38

我的直觉是A..

作者: kldsh33 时间: 2010-6-21 21:47

引用:

原帖由 佳佳鼠妈 于 2010-6-20 13:13 发表
女儿说是A~
理由： Fruit是不可数名词

就是这个理由，支持.

作者: 小男子汉的妈妈 时间: 2010-6-21 22:03

我儿子也说是A.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-22 00:02

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作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-22 20:46

引用:

原帖由 去远方 于 2010-6-20 17:45 发表
题目好无聊，不管说哪个，人家都听得懂的吧？

对啊,我们只二年级,叫小孩子搞什么可数不可数,现在进行时,学这些有什么用,碰到外国人还不是一口中国式英语,语法再好,WHO CARE?.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-22 23:29

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-22 23:57

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 美羊羊爸爸 时间: 2010-6-23 00:02 标题: 回复 39#阳光妞妞的帖子

长知识了,谢谢!很多口语用在考试的时候是算错的.

[ 本帖最后由美羊羊爸爸于 2010-6-23 00:09 编辑 ].

作者: 小飞飞MM 时间: 2010-6-23 00:04

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-20 23:56 发表

负责任的告诉你们：你们错了。

可数和不可数不是语法书按分类就可以解释清楚的。其次，中式的语法解释很多都是错误的而且又很大的局限性。奥

其实很多名词既可以是可数的也可以是不可数的。要看在句子中的 ...

没办法，选B的话就是红XX~~~~~~~~~~~~~.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 00:20

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 00:28

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 07:43

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-22 23:29 发表

可数和不可数是可以教的，但问题是教的不对，应用的不对。

可数和不可数不是机械的，简单归类单词，背哪些单词是可数，哪些单词是不可数就可以了的。

任何名词在不同的情况下都可以做可数和不可数。

整个 ...

哈哈,我就是故意写了个WHO CARE,看有没有人纠.在国外十多年了,我才知道美国人都讲WHO CARE,而不讲WHO CARES,还有美国西部人都讲LONG TIME NO SEE,这个叫中国英语系出来的人笑掉大牙,我刚到美国时就是摸不着头脑,为什么不是第三人称单数加S,还有很多很多,但这就是美国人讲的英语,而且是日常E-MAIL里用的英语,不是英语专业出来讲的英语,我们每天看着美国同事用着我们所说的不规范英语和我们MSN交流呢.

WHO CARE 这基本都是出现在口语里面的，口语里面经常有语法错误。老外更是这样，其实你真的到了国外，他们说话大把语法错误，但是你能明白意思。即使学中文,有谁先学语法再学讲话的?

可数,不可数,进行式是要教,但什么时候教?我用国外教材教我女儿英语,她现在可读原版"ALICE IN WONDERLAND",比国外同龄孩子要慢一年.但他们同时二年级的教材里至今还没有教到语法,就是让她们熟读后养成习惯,有空我去查一下,看他们几时才学.我朋友孩子,从国外回来,在著名公立学校读中文,家里请英国管家,回家讲英语的,但英文成绩几乎是垫底的.那英国管家说他学的是A SORT OF ENGLISH

一华裔孩子刚从美国回来,父母把孩子送到一个大学附小读二年级,她已经可读英语<哈利波特>,他老爸,著名美国大学教授,看他写给孩子的信,所有对知识品格的教育看法很有启迪.他说出了我的心里话.

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我首先要感谢兰兰在上海读书的各个老师们。他们对兰兰的爱心、耐心和体谅。我想兰兰一辈子都会感激的。

我的小女兰兰一直在美国读书，是小学二年级。我今年五月中把她带回中国上海读书，不是读双语小学，而是让她进和一般中国小孩一样的小学。可能读个一两年吧。一个八岁的小女孩，难啊。进入了最具竞争力的环境，现在已经过了三个星期，我看到了她的沮丧，她的勇气，她的适应力，她的进步，她的眼泪，她的成长，她的调皮，她的努力，我知道这个小女孩的巨大能量。做爸爸的我是放心了。爸爸在许多方面都不如你。在此为文记录下我的一些感想。

五月回到上海的第一天，兰兰妈妈就带她到教育局去办入学手续。承蒙上海市政府的大力协助，一切都很顺利，可以进任何一个小学。我们就选了个离家最近的区重点小学，校园很大，设备新颖。是上海某大学的附属小学，她们到了学校和校长和一些老师见面，作了些测验，认为兰兰是个程度不错的小孩。数学没问题，英文当然是非常好（她已经能读哈利波特的原文小说，至少是中国高中生的水准吧），就是中文要加强。办妥了下星期一上学插班的手续。我们就马上去买各类教科书（除了英文教科书），买上学的一些要用的本子，练习册，买书包，饭盒，雨衣，等等。兰兰要开始和美国迥然不同的日子了。

周末时，兰兰作了些电脑投影片（Powerpoint slides），老师希望她第一天介绍她自己和美国的学校。她在美国的小学时是资优班的学生（是考进去的，在此班里，学得东西比一般学生要多要快些。）在资优班里，兰兰已经作了好几个简单的独立研究，自己用Powerpoint作报告。所以她用Powerpoint的功夫不比我的一些研究生差（呵呵）。但是她中文较差，所以这次还是我们帮助她写些中文翻译。首先是一个世界地图，介绍美国和中国的地理位置。然后是我们生活的州，生活的城市位置，然后是一些老师的照片，和她在美国学校的作息上课时间：几点钟到校，上些什么课，几点吃中饭，有哪些课，几点放学，等等。有许多的照片。是个很好的展示。据她说她报告完后，好多小朋友都围着她要跟她做朋友。老师把她安排坐在班长旁边，让班长多帮助她。

前二天默写语文，她不会写。基本是全错，听说她哭了。但是她回来后还是笑笑的。没有和我们说她哭的事。

从此后，她每一天都要写作业，预习，订正，复习，到晚上十点。每一天的语文默写是她花最大功夫的项目。她努力承担着。

在中国受教育的小孩，到了相对宽松的美国念书，只要他们能突破语言的障碍，就不会有什么问题了。但是从美国到中国来念书的小孩，就不容易了。这适应的过程需要大家的耐心和自己的良好的品质。作爸爸的我很高兴，兰兰经过三个星期后，竟然默写能从原来的零分，到现在的70分。这是她努力的成果。我每一天都跟她说，你是和你自己比，只要你能进步，一生不断的进步，爸爸就以你为荣了。结果不重要。过程才重要。爸爸不看结果。爸爸只看过程。

兰兰，我要你在八岁时的时候，接受这个突然高压的挑战，爸爸妈妈在此时都可以帮你，帮助你度过难关。其目的是为了你将来能在一生里能独自接受各种的挑战，知道怎么调适你的心情，知道怎么面对失败，知道怎们克服问题。那时候可能没有爸爸妈妈在旁边了，然而爸爸妈妈知道你早已经准备好了。

中美教育确实是有许多巨大的差异。各有其优点。我以兰兰所上的上海某小学和美国的小学（二年级）来比较。因为只是一所小学的样本，所以不够客观，就权当是一个家长的小小感怀罢了。没有任何的学术研讨的价值。

1.语文学习的压力是无法比拟的。美国学校教英文。中国学校是教中文。都是当地的语文。但是教法竟然有天壤之别。在美国的语文教学重视的是阅读。大量的阅读。重视的是认字。以及从阅读中了解文章的意思和逻辑思维。当然也会注意正确的拼写。不过只是每一个星期考一次拼字罢了。语文教育是以阅读为主。他们认为说和写的进步都是从阅读而来的。而具体的教学方法是以鼓励为主，从鼓励学生课外读物的阅读中，养成学生爱读书的习惯。所以兰兰每一个星期一定要从学校图书馆借2本书回来看。

2.中国的语文教育是以教课本为主。现在上海版小学二年级的语文课本，不知是哪位高人编辑的。已经远超过我们小时候三年级的语文水准，量大，质深，字多。老师教得累，学生学得累。我一直认为学习中文的重点不在学得多，而在学得精才是重点。课文要精炼，课外阅读要多广。在少量的课本内容下老师可以“精”教课文，而学生一定要背诵和默写课文的一些内容才对，要懂得每一个字的意义，和学会怎么利用不同的字来造句，更要理解文章的真正含义。我想删掉现在上海语文课本二分之一的内容也不为过。这样才会对小孩子的语文水准有较好的助益。

3.语文是兰兰的挑战。经过兰兰的努力。我相信她会在短时间能和其他同学达到相似的水准。这种大量学习的教育方式是很适合向兰兰短期回国的孩子。但是，我不禁担忧起一般的上海小孩和上海的语文老师们。他们是多么地累啊。这是不需要的累。是有反作用的累。是不值得的累。一天得教一课新课文（才教得完课文），是对老师和二年级学生的严重伤害。（我另外为文来专门讨论此问题。）

4.教育单位一定要了解。课文就是课文。课文绝对不能取代课外读物。在每天学习一个新课文的强大压力下，老师哪有有时间说别的内容？学生哪有时间看其他的课外读物？这是抹杀了学生自我学习的能力。我们受教育的目的，除了在学知识外，更重要的是要学习如何自我学习。

5.我一生都在教育界的环境里。我对教育小孩有深刻的体认。我希望大家能体认到教育“小孩”是有其独特性的。教育小孩的目的绝对不在于他们学到了多少知识。而在于是否他们知道如何学习。讲通俗一点是过程比结果重要。而我们家长和社会很悲哀的是反其道而行。如此这般后，我很悲哀的看到了许多的成年人一旦离开了学校后就不肯再学习了。而问题的根本在那里呢？我们需要自省啊。然而更可悲的是我们大部分人连自省的能力都没有。
学钢琴被扭曲成考级。问问看那些学钢琴的小孩，有多少能体认到音乐的美丽？在此我用学钢琴来表示出一点粗浅的想法。例如，我总是要兰兰首先把一首曲子分段，找出它的规律性。然后我要兰兰想象每一个段落中，作者所要表达的意思是什么，兰兰的回答常常会让我惊讶。一个小孩的想象力是如此的丰富啊！接着让兰兰一段一段的练习。兰兰和所有小孩都一样，会沮丧。练了几遍还是出错就会沮丧。会不想弹了。然而在此时家长要理清教育理念。我再三地和我女儿说，“我就是不要你弹地对。你弹错爸爸高兴。假如你一下就弹对了，爸爸还不高兴呢。我喜欢你弹错！”呵呵。她慢慢地了解到爸爸在乎的是过程，而不是结果。去年有一次，兰兰的老师要她参加个钢琴比赛。那首曲子比较难。兰兰很担心她会弹不好。不能得到好成绩。我和兰兰说“爸爸只要你能练习这个曲子100遍。谈对一次算一遍。弹对100遍，爸爸就认为你胜利了。爸爸一点都不重视你能得到什么名次。爸爸只重视你有没有尽力地练习100 遍。”后来她练习了100遍，虽然她比赛时没有表现好，没有得到名次。但是比赛后我一点都不提比赛的结果。我只是一直地表扬她练习了100遍。我想兰兰应该懂了这点“过程比结果”重要的道理吧！今年她又去参加比赛，连老师都不看好她，而我知道她的巨大能量。和她对音乐性的掌握，结果跌破大家眼睛，得了个最好的优胜奖。而我没有怎么称赞她，我不以为意，我只是搂着她说“爸爸只是重视你的练习，得什么奖不重要。你在爸爸的心理，永远是最棒的。”
学数学被扭曲成学奥数。我很高兴上海教育单位已经体认到奥数对一般小孩的戕害。一般小孩因为要解奥数的题目而对数学充满了沮丧，从此一辈子就恐惧数学了。奥数是可以玩玩的。但是千万不要当真。二年级小孩子的数学教育重点是学习基本的运算，和逻辑思维的能力。能够对基本的应用题列出式子就已经是足够了。奥数是对数学天才有用的。而数学天才是千万人中才有一个吧！我知道我的孩子不是数学天才。我也希望她不是数学天才。因为我见过真正的数学天才。那可是非常人般的奇特。
甚至学英文也有去考级？中国小孩子要如何学习英文？在这个问题上我的太太是专家，绝对不是简单的移植一套英美所用的教材就完事了。也绝对不是简单的找几个外教来和小孩子讲讲话就解决了。而是编造一个适合中国环境的整体美语教材，其中包含了逻辑思维，推理能力，看图识字，数学推演等等。还有点最重要的是要教育父母，教他们怎么教小孩英语。父亲或母亲在中国小孩子学英文上会起非常大的作用。会事半而功倍。我太太准备在中国推出一整套的系统。简单易学实用又实惠。希望对中国一般家庭学英文有深刻的助益。

6.上海一些小学的英文教材，是从英国来的教材。有些用法并不适用在美国。随便举例而言，我没有在美国听人说校长是“Head Master”。大家都说是“Principal。” 我也没有在美国听人说瓢虫是“Ladybird”，大家都说是“Ladybug”。等等。无所谓对错。只是让大家知道上海所学的英文是英国式英文。而不是美国式英文。这两者是有差异的。还有就是强调语法而不是阅读。例如，教授deer的复数还是deer，sheep 的复数还是sheep。天啊。小学二年级的小孩需要知道这个吗？学了这些到大学毕业后又有什么用呢？我前个星期随便问个英语考过6级的女研究生，“inter”和“intra”的字根字首的意思，她竟然不知道，让我很惊讶。

在提一个看似小事，却有深刻含义的例子。前一阵子新闻中有介绍一个世博会的儿童项目。看到许多小孩子在一个有许多绿色灯的场地上踩踏着。这一片有许多绿色灯的场地代表了绿色的草地。一旦灯变成了不同昆虫的样子，小孩子就要马上踩上去，要把昆虫给踩死。好多小孩子在上面踩跳着。玩地不亦乐乎。记者访问一个小孩，小孩就照章念着。“因为昆虫会破坏我们的草地，所以我们要踩死它们。”多么可爱的小孩，多么可悲的教育，多么可恨的设计者啊。

全世界的都市小孩都一样，看到昆虫就大惊小怪。我女儿在美国学校也学了这个大惊小怪。在家里看到个壁虎，大惊小怪。在家里看到个蜘蛛，大惊小怪。经过我们的教育后就逐渐地懂了。很多昆虫是我们的好朋友，没有了昆虫，这食物链就瓦解了，我们人类文明也会灭亡。她小时候每当她要大惊小怪时，我总是马上说：“不要吓到了小虫！小虫这么小，你这么大。它们早就被你吓死了。”慢慢地。她明白了原来小虫也会害怕的。一个小孩假如能设身处地的从一个小虫去思考，我相信她是个能体贴人的好孩子啊。果不其然，前两个星期，她在上海的外婆住院，她偷偷地画了一张卡片，带到了医院给外婆。外婆激动地都要流泪了。真是个体贴人的小孩啊。当我们在教育小孩要“珍惜生命，爱惜环境”时，我们却在最醒目的世博会上，教育小孩，为了草地，踩死所有的小虫！这是我们的教育吗？

我认为教育小孩一定要抓小事。从小事中成就大事。讲大道理是没有用的。而是从日常生活的小事中着手。其实说到底就是言教不如身教，就是要以身作则。我们希望小孩比我们好，我们希望一代代都能进步，就要从我们自己做起，要我们能一天天的学习和进步。而我们最大的困难，不是别人，不是环境，而是我们自己。是我们自己习以为常地一些观念。我们的固执是阻碍我们进步和下一代进步的障碍。教育的目的是在区别出所谓的好学生和坏学生？还是让学生能自我体认到学习的乐趣？

我从兰兰在中国学习的努力上，从她克服困难的勇气。她对挫折的态度。我都要多向兰兰学习啊。这是一个作爸爸的心里话。兰兰，爸爸希望你是个关心人的孩子。不要养成势利的习性。成绩不是决断一个人好坏的标准。你们班成绩最差的那个小孩，是受人欺负。爸爸看了都难过。就算大家都势利，你就是不要势利。你要多关怀别人，多帮助别人，绝对不在背后对人评头论足，要知道大家都是好孩子。都有他们的长处和短处。你千万不要做个自私自利的“好”学生。（爸爸认识成绩第一的所谓高考状元，）我要你的“好”不在于成绩上，而在于自我的进步上，对人说话处事的合宜上，和关怀别人的心胸上。这人生的路是长远的。爸爸会一直看着你，和你一同进步着。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 08:13 编辑 ].

作者: 龙宝virginia 时间: 2010-6-23 08:19 标题: 回复 53#SHINE-ON 的帖子

你千万不要做个自私自利的“好”学生，我要你的“好”不在于成绩上，而在于自我的进步上，对人说话处事的合宜上，和关怀别人的心胸上。这人生的路是长远的。
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这个道理明白的家长太少了，都在忙于制造从6——18岁一路考试需要的“标准件”，能看透的也很少，所以验证了一句——成功永远只属于少数人（也许就是一些“非标准件”孩子）。无奈的偶等大部分家长也许都在自觉或不自觉地加入了制造者的行列，尽管内心时时矛盾~
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中国式的英语害苦了几代人，我们的孩子至今还在步后尘。哪个中国孩子在开口说中文母语时，父母先教他们主谓宾的，不是各个会听会说流利的中国话吗，先说会听最要紧的道理到现在还不懂，偶们只好无奈地课外另起炉灶自学了~~

[ 本帖最后由龙宝娘于 2010-6-23 08:26 编辑 ].

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 08:31 标题: 回复 54#龙宝娘的帖子

我昨天和LG说,我们放弃语文考试,不是我们怕失败,或者说我们是怕,我怕我孩子被送进做"月饼"的模子里,被烘烤成那个样子!对这种"语言教育",我们实在承受不起,你知道她们昨天的作业吗?我等孩子回来SCAN上传来,我承认我们是"笨",做不了.那JP班主任骂班上一胖孩子,和人家白痴学校出来的一个样,戆徒,猪猡,还和另一孩子对骂,我不知道那些家长知道后有什么反应.我LG无奈摇摇头说,算来,随便伊拉去~~~

看看昨天那个亢奋的斗者,就知道中国的教育,把主流媒体引导到什么地方去了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 08:33 编辑 ].

作者: 龙宝virginia 时间: 2010-6-23 08:42 标题: 回复 55#SHINE-ON 的帖子

自己开心就好~~~

[ 本帖最后由龙宝娘于 2010-6-23 09:09 编辑 ].

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 08:59 标题: 回复 56#龙宝娘的帖子

随便伊拉去,大多数家长都认同,我们也不要多说了.我们家小东西,对这种环境已经很适应了,在学校里捣江湖,看伊天天开心来~~~.

作者: 龙宝virginia 时间: 2010-6-23 09:09 标题: 回复 57#SHINE-ON 的帖子

侬提醒我了~~只要自己开心就OK~~多讨论无益~~.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 09:13 标题: 回复 58#龙宝娘的帖子

对,眼睛很多的.

昨天收到国外法律顾问的E-MAIL,人家大律师哦,看写的,叫中国英语老师看看,大概又可以纠出毛病来了:

From the attachment, we notice that the signature are not witnessed by either Notary Public or XXX Consulate Officer. The documents have to be witnessed & signed, the court will not accept if it is not properly executed..

作者: 龙宝virginia 时间: 2010-6-23 09:21 标题: 回复 59#SHINE-ON 的帖子

~~其实是实用性和咬文嚼字的区别~~但是格式化的模式无法改变，哪个老师也不会单独改变程序~~~其实有的老师自身水平蛮高~但是参照统一阅卷答案久了~~也被格式化了~~.

作者: 家有大头 时间: 2010-6-23 09:29 标题: 回复 59#SHINE-ON 的帖子

顶侬，坚持走自己认为该走的路

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:18

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 12:25 标题: 回复 62#我是西瓜的帖子

我的妈呀!这下我洗不清了.我们公司还算是有名的投资咨询公司,里面的人大多是名牌大学毕业的咨询顾问,当然全世界各国移民为多,我接触的港台大陆印度人确实不少,素质高不高我不敢说.层次和你接触的美国英国人,不敢比.

但WHO CARE和WHO CARES,很多人都在GOOGLE上问的,为什么老外都说WHO CARE?已经成为一个外国人口语语法的CASE了.难道他们都接触的是受教育程度不高的移民或者黑人?

美国有个12NEWS频道,有个叫"WHO CARE" AWARD节目,在亚利桑那州,做慈善的,那时是当做"关心"的意思.

还有我们老总,正宗美国西雅图人,WALL STREET 里名气老响哦,总喜欢LONG TIME NO SEE!SO WHAT,WHO CARE?SURE?PROMISE!我们讲时被人家英国佬耻笑,他讲时大家都附和.要到你这里说不定是下三烂了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 14:08 编辑 ].

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:29

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:34

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 12:38 标题: 回复 65#我是西瓜的帖子

这下我真的没话讲,他是我们的法律顾问,美国人,但他的合同,绝对一个语法毛病都挑不出.这就是口语,E-MAIL用语时的区别.我还有好多美国人的E-MAIL用语,我挑些无关紧要的发上来,你看看..

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:39

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 千零 时间: 2010-6-23 12:41

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-6-23 09:13 发表
对,眼睛很多的.

昨天收到国外法律顾问的E-MAIL,人家大律师哦,看写的,叫中国英语老师看看,大概又可以纠出毛病来了:

From the attachment, we notice that the signature are not witnessed by either Notary Pu ...

我没看出有什么问题呀。当然，我不是英语老师倒是真的。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:42

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 千零 时间: 2010-6-23 12:43 标题: 回复 67#我是西瓜的帖子

用XXX是为了隐蔽信息吧，暂时取代吧。.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 12:46 标题: 回复 67#我是西瓜的帖子

XXX是我放上去的,因为他要我到指定的领馆去做见证,我不好随便放上来,所以用XXX来替代了.

我们平时和美国佬MSN时,几乎没时态了,可能你接触的真的是非常层次高的,如果早期和SV那些风险投资家对话的话,他们直接用B4,'CAUSE.....等和你对话了,时间对他们最重要,(那时我们特意去学这些用语,否则看不懂).所以也形成了特有的硅谷网络交流文化..

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:51

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作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 12:52

引用:

原帖由千零于 2010-6-23 12:41 发表

我没看出有什么问题呀。当然，我不是英语老师倒是真的。

有的,SINGNATURE应该加S,既然DOCUMENTS是复数,后面不应该用IT.我是好玩放上来说美国人平常用语不怎么讲究语法的,但正规文件非常严密.

我们现在教孩子时没注重阅读和听讲,先纠语法,有点本末倒置,但不是不要语法,我们中国人讲话讲究语法吗?我看中央电视台上采访的那些要人名人,层次再高不过,中文语法一塌糊涂,主谓宾七颠八倒.

我觉得应该让孩子充分阅读交流,形成自如表达后,我们教他们语法,并运用到写作上去.我孩子在我教她正在进行时前,已经自己用上BE...ING了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 12:58 编辑 ].

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 12:56

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作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 13:00

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作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 13:13 标题: 回复 75#我是西瓜的帖子

实际上我们的看法是一致的,不要走极端,我记得刚在国外工作时,我口语不行,但上司刚好是英国佬,说我写的东西蛮严密,叫我做EDITING,就是把发出去MASS E-MAILING之前,看有没有语法错,很好笑,我TOEFL当年GRAMMMER & STRUCTURE部分拿满分.后来我发现我们当年学的是英国英语,实际教是蛮严谨的,但都变成哑巴英语了,到国外很吃亏.后来和美国佬混,就乱讲一气了,反正大家都能听懂就好.我记得读书时,有个德国人,还有个印度人,讲得英语大家都皱眉头,但他们两个倒互相听懂了,老分了一组.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 13:17 编辑 ].

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 13:15

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作者: 千零 时间: 2010-6-23 13:25

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-6-23 12:52 发表

有的,SINGNATURE应该加S,既然DOCUMENTS是复数,后面不应该用IT.

这倒是，我自己写肯定不会出这个错。不过，我不是老师呀，所以看懂了就算数了。.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 13:25 标题: 回复 77#我是西瓜的帖子

美国西部人和东部人,用语有差别的,还有他们一听就能听出谁是从加拿大来的,不单是口音上,还有用词上.英国人则不用谈了,我们孩子现在既然用了英国教材,但平时又偏向于美国英语,肯定给人感觉不正宗,所以我觉得如果让孩子学正宗英语,就用英国教材,让他听BBC,如果不介意,就多看美国电影.他们的语感会自然形成的,然后学语法就快了.

还有个笑话:people mountain people sea 被最新WEBSTER词典收纳了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-23 13:31 编辑 ].

作者: 千零 时间: 2010-6-23 13:27

不过，确实，很多英语的用法是在使用过程中意会的。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 13:29

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作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 13:35

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作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 13:42 标题: 回复 82#我是西瓜的帖子

这个我就要请教你了,怎样让孩子又能听讲流利,又能准确表达,我平时不给孩子上外教(因为一星期一次没啥大用),在平时除辅导功课外,和她讲英文,但我们大人自己英文表达肯定是不规范的,会不会误导孩子,所以很矛盾.

作者: 千零 时间: 2010-6-23 13:50 标题: 回复 81#我是西瓜的帖子

不仅是语法，还有词汇。.

作者: anglezood 时间: 2010-6-23 14:03

没想到这个贴还很挺有意思的啊, 呵呵..

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 14:04

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作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 14:12

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: SHINE-ON 时间: 2010-6-23 14:24

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-23 14:12 发表

那就多听原版的音频文件。反复听。如果能读的话，读原版的书籍。
自己尽量增加正确的运用语言的环境。

谢谢,这样讨论蛮有意思的..

作者: JOEY729 时间: 2010-6-23 14:24

喜欢看西瓜和SHINE-ON的交流讨论，比斗人贴的理智平和多了。
偶也偷学英语学习方法。咔咔.

作者: JOEY729 时间: 2010-6-23 14:29

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-23 14:12 发表

那就多听原版的音频文件。反复听。如果能读的话，读原版的书籍。
自己尽量增加正确的运用语言的环境。

原版的音频文件---指原版动画片吗？
有图像的原版，孩子愿意看听，即使听不懂，看画面也能猜出来，但又担心孩子的注意力都集中在画面上了。英语倒是其次的了。
光听CD故事，没有那种吸引力，当然可能孩子听力还没到某个水平，听不懂就更不愿意听。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 14:38

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作者: JOEY729 时间: 2010-6-23 14:52

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-23 14:38 发表

又可以看又可以听。
音频的他不愿意听，就当睡前故事放在那里，生动的小故事。孩子大多都愿意听的。
就想广播剧那种。翻墙英文GOOGLE很多的。我儿子就特别喜欢听。
比如：
http://www.linkslearning.org/Kid ...

对，就想找广播剧那种的。谢谢给的这个链接。
PS.翻墙英文---是啥意思啊？是不是和大杂烩说的MR ZHANG软件有关系？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-6-23 14:52

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作者: JOEY729 时间: 2010-6-23 14:54 标题: 回复 93#我是西瓜的帖子

呵呵，了了。.

作者: ccpaging 时间: 2010-6-23 14:59

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-6-22 23:57 发表
我这个打字系统怎么老打错字。晕。实在是太烂了。要换一个。

试试加加输入法5.1版，这个输入法软件是关注中文语法和错别字的。

为了不歪楼再说一句话，儿子现在在听《Magic Tree House》。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-6-23 15:01 编辑 ].

作者: julien 时间: 2010-6-23 15:00

fruit作单数，表示总体。若表示若干种水果，则需用复数形式。
如
Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？
We bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果
China has some good fruits. 中国有一些好的水果。(指种类).

作者: ccpaging 时间: 2010-6-23 15:19

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2010-6-23 08:19 发表
偶们只好无奈地课外另起炉灶自学了~~ ...

同学，给你献花了。不好意思地说，我们早就另起炉灶自学了。印象中好像老师一进来上课，你就开始另起炉灶自学了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-6-23 15:35 编辑 ].

作者: 金沙白浪 时间: 2010-6-23 15:27

引用:

原帖由 cslx 于 2010-6-20 09:29 发表
内事不决问百度，外事不决问谷歌，当然还有房事不决问天涯。
综合以上：http://zhidao.baidu.com/question/36424939.html?fr=ala0
所以应该是A，因为fruit表示水果本身的时候是不可数名词，当然是A

方向明确，答案就明确.

作者: 冰城来客 时间: 2010-6-23 15:40

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-6-23 14:59 发表

试试加加输入法5.1版，这个输入法软件是关注中文语法和错别字的。

为了不歪楼再说一句话，儿子现在在听《Magic Tree House》。

谢谢！请问这个也是在线听的吗，能帮忙给个连接吗？

作者: ccpaging 时间: 2010-6-23 15:43

引用:

原帖由 冰城来客 于 2010-6-23 15:40 发表

谢谢！请问这个也是在线听的吗，能帮忙给个连接吗？

google 关键字：
magic tree house mp3

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=103807.

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