Side by Side
Side by Side(《朗文国际英语教程》)是由Pearson Education培生教育(朗文)出版公司授权上海外语教育出版社合作出版的一套英语教材。与国内其它英语教材在书本内容上单一设定为口语教材抑或精读教材抑或泛读教材不同,SBS每一册每个单元都根据语言的具体功能分为不同的板块与层次,有专门针对听、说方面的对话、句型操练、课堂活动,每单元也包括一到两篇适合作为精读的文章,训练读、写方面的能力。而且每单元各板块的相互结合紧密,都围绕一个语法中心点,设置了需要频繁使用该语法点的各种交流场景,因而学生能将刚学习的语法知识立即应用到语言交流中去。并且每两三个单元之间都有一期“公报”(Gazette),以灵活多样的形式为学生补充丰富多彩的课外知识,内容新颖,时代气息浓郁,素材皆选自原版报刊杂志。
英国伦敦三一学院权威推出的英语口语等级考试 GESE( Graded Examination in Spoken English)是专为非英语国家人士设计的英语口语等级考试,至今已有60多年历史,在全球60多个国家和地区开课。参加口语考试不仅可以提高英语表达能力,检验英语口语水平,同时还可以获取国际英语资格认证,如果学生能拥有良好的英语基础,对他们日后的学习或工作皆有莫大益处,而一张国际认可的学历证明,更可令他们的英语能力被认同,迎接更多更好的升学机会。
2.北京英语水平考试(BETS)
北京英语水平考试(Beijing English Testing System,简称BETS)由北京市政府引进的英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部组织的权威国际资格认证体系,是一项权威、实效、全面的国际英语水平测试体系。此项考试目标旨在考察学生实际运用语言能力,内容时尚与学生日常兴趣相结合,深受广大中小学生欢迎。
一般现在时,孩子最先学,但生活中用得最少,除了在介绍自己当前的情况时,所以学校面试之类要你介绍自己时,就用这个时态,比如介绍自己说:我的姓名,我在哪个学校,我喜欢什么,我成绩怎么样,业余时间我都干些什么,等等。
因为一般现在时是用来表示常态的。
常态就包括了这些(呵呵,下面四项是从网上搜来贴上的):
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。
时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning. 我每天早上七点钟离开家去学校.
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around the sun. 地球围绕太阳转。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国的东部。
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
☆注意★:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实地球是圆的.
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.我不要这么多。
Ann Wang writes good English but does not speak well. 王安英语写得好但说不好.
英语中的时态是很严格的,三个人在一块说话,其中第一人说了什么,第二人没听清问第三人“他说什么?”哪怕只过几秒,也要用过去时:what did he say? 而第三人告诉第二人关于第一人所说的,也用过去时:he said......这不能因为三人还在一块说话就用一般现在时。
另一场合,两人见面其中一人忘带一样东西了,另一人问:你带了。。。吗?忘带的人说:哎呀,我忘了。这时要用过去时:I forgot.如果用一般现在时,表示你现在还是忘了,但这怎么可能呢,因为你朋友已经提醒你,他问你话后的现在,你已经记起,你的“忘记”只是在朋友问话之前,所以“我忘了”这句话要用过去时。
下面是网上搜的:
一般现在时是表示经常性、习惯性、规律性的动作,或表示现在的特征、状态。
一) 肯定句表达方式:
1)主语+行为动词原形(或动词原形+s/es,此仅对主语是第三人称单数)+其他. 例: a) We speak Chinese. b)She speaks Chinese.
2) 主语+be(am, are, is)+其他 例:a) I’m a student. b)They are girls. c)She is a girl.
注意:在一般现在时中,如果主语是第三人称单数,谓语动词要做相应的变化。如下
1、一般情况加s,例如:looks, listens, visits
2、以ch, sh, s, x或o结尾的词,加-es,例如:teaches, washes, guesses, goes,
does
3、辅音字母+y结尾,变y为i加-es,例如:carry-carries, study-studies
读音情况如下:
a)在[p], [t], [k], [f]清辅音后,读[s],例如:hopes, invites, asks
b)在[z], [s], [t], [d]后,读[iz],例如:teaches, wishes, fixes
c)在浊辅音和元音及其它情况下, 读[z],例如:plans, tries, sends
二) 否定句表达方式:
1) 主语+don’t(或doesn't,此仅对主语是第三人称单数)+行为动词原形+其他 例:a) We don’t speak Chinese. b)She doesn't speak Chinese.
2) 主语+be+not(am+not, are+not, is+not)+其他 例:a) I am not a student. b)They are not girls. c)She is not a girl.
三) 一般疑问句表达方式:
1) Do(或Does,此仅对主语是第三人称单数)+主语+行为动词原形+其他? 例: a)Do you speak Chinese? b)Does she speak Chinese?
2) be(am, are, is)+主语+其他 例:a) Am I a student? b)Are they girls? c)Is She a girl?
四)回答表达方式:
1)行为动语的肯定回答:Yes,主语+do(或does,主语是第三人称单数时) 例: Yes, she does.
行为动语的否定回答: No, 主语+don’t(或doesn’t,主语是第三人称单数时) 例:No, she doesn’t.
2) be动词的肯定回答: Yes,主语+be 例:Yes,I am,
be动词的否定回答: No,主语+be +not 例:No,I am not,
有点时间,讲一个小学孩子们容易弄混淆的语法点:
中文的“有”用英语怎样表达?
“我有一本书”和“桌上有一本书”两个句子中,中文都是“有”,但英语用的词就不一样了。
“我有一本书”,这本书是属于我的,这句的“有”表示“拥有”,英文用have ( he, she, it或单个的人名后,用has)
“桌上有一本书”,这本书并不属于桌子,而只是被放在那,这句的“有”实际意思是书存在在那里,英文就不能用have或has了,而要用一个叫做“存在句”的句型:There be (在具体的句子中,be要被is,are,was或were代替)
所以
“我有一本书”是 I have a book.
“桌上有一本书”是 There is a book on the desk.