17楼哇萨咪
(蓝天，白云，大海......)
发表于 2008-11-18 09:38
只看此人
如果LZ的孩子除了英语背单词比较被动，其他学科都不错，而且都能主动去学的话，那千万不要因为背英语单词而使得孩子产生厌学情绪。
我女儿2年级时也遇上过类似事情，一年级他们并不要求背单词，而是会读，会看就可以，二年级开始一下子多了很多单词要背，虽然其中很多都是一年级时出现过的，但真的要求一个字母不漏地背刚开始肯定比较困难，我是一个从不管孩子学习的妈妈，但英语单词方面，因为受传统的教学模式影响，我也开始在孩子耳边唠叨，要求她一定要背出，孩子原本是很自觉的，什么课目都不需要我们去辅导，而且成绩一直很棒，但因为我对她英语的干涉，我感觉到她一下子对背单词有种抵触情绪，于是我及时调整，不再嘴上唠叨，而是做个很好的旁观者，且做了一个小小的“赌博”，看到家校联系册上要求背诵英语单词，但我忍着没去提醒也不去叮嘱，就看她第二天的结果，果然不出所料，结果肯定令她失望，默10个单词，错6个，作为班长她肯定为人瞩目，回家路上她在说起这次默词结果时感觉很后悔，怎么自己晚上就不好好背呢？而我倒变成安慰她的人了（好人我来做，这个感觉比不断唠叨好多了），呵呵，就这一次经历，以后不用我再催，再管，她坚持每天背，现在三年级了，这个习惯依然保持着，每天除了背诵新课单词，按她自己计划，每天三年级的背10个（往前），一年级开始的背20个（往后），而着重点放现在三年级的这册书，这个的轮背早就轮了好多圈了，而她倒是越背越顺畅，考试前她却不再背单词了，只顺畅地通读课文，这次期中考试成绩依旧保持优秀（三门总分291）.
