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怎么办？

1楼小义妈妈 小义妈妈 (......) 发表于 2006-9-14 17:29  只看此人

怎么办？

今天去接孩子，结果老师就向我诉说了儿子的罪状：一：欺负女同桌（第一天把人家领结拉坏了，第二次用笔在人家衣服上画，第三次把人家弄哭了）；二：上数学课明显神游，老师布置的作业无法完成，前天让他回家重写，今天老师检查居然动都没动过，原来他就根本没写。
        当时我那个心气的都不知道怎么跟他说了，刚次仔细问了他为什么欺负同桌和上课神游：他居然说控制不住自己而且不知道后果这么严重。
       我是严厉批评他欺负同学，让他明天去和同桌道歉。可上课神游怎么治啊？.

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2楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-9-14 21:23  只看此人
别着急，才刚刚开始，一、二年级是培养孩子学习习惯和上课习惯的，才一个多星期，还有很多时间可以调整的。
我们儿子一年级时才急人呢，上课会坐在地板上玩。我的经验，孩子的功课不能拖，每天回家家长一定要检查学习的情况，如果没有掌握，一定要帮助孩子掌握。要让孩子知道要从老师那里学到知识，爸爸妈妈回家帮你补就浪费了你自己的玩的时间。和老师要多沟通，及时了解情况，让老师上课适当的点名回答问题，提醒认真上课。
其实每节课不可能都认真听到底，孩子的天性也决定了注意力集中时间是有限的，别对孩子太严厉，要多表扬，否则对学习没兴趣就麻烦了。不过我也是说说，经常就忍不住要大吼大叫了。.

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3楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-9-15 08:17  只看此人

回复 #1 小义妈妈 的帖子

二个建议：
方法1.告诉你儿子：坐在你边上的女孩是你（远房）亲戚表妹的女儿，如果有人要欺负她，你一定要像男子汉那样站出来保护她。（小男孩最希望别人把他当成男子汉了）
如果三天后不见效果，则方法2.告诉你儿子：那女孩的爸爸武功超厉害，回使“降龙十八掌”什么的，吓唬一下。.

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4楼MAGGIEwu MAGGIEwu (......) 发表于 2006-9-15 09:12  只看此人

回复 #1 小义妈妈 的帖子

上课神游的问题不是一二天可以解决的,也不是你说一二次能够有用的. 我儿子已经二年级了, 还一直处于这种状态呢. 我只能经常提醒, 希望他每天少神游一点.你要培养做好长期抗战的心理准备..

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5楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-9-15 09:40  只看此人

回复 #1 小义妈妈 的帖子

神游问题确实比较难弄，给你一个办法，不过可能不太有用。

每天回家吃完饭后，在饭桌上让你儿子给你上课，即让他在学校里上课的内容再教你一遍。
你儿子为了能教你一些内容，也许上课时会注意听讲的。.

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6楼小义妈妈 小义妈妈 (......) 发表于 2006-9-15 10:11  只看此人

原因找到了

昨晚我仔细耐心的询问他上数学课思想不集中的原因，儿子终于说出心里的话：由于他一直数学不好，所以他讨厌上数学课，也就不爱听课了。而仔细追问了什么原因让他认为自己数学不好才知道在幼儿园时由于他的数学总是被老师批评被我责骂，以至他对数学产生了厌恶的感觉。
我听完的第一感觉就是我这个做妈妈的太失职了，居然儿子这么严重的问题都没感觉到，这也解释了为什么老师只反应他上数学课神游的原因了。
感觉很失败但也庆幸发现的不算晚，以后我应该更注意培养他对数学、语文、英语等学科的兴趣，而不能再一味的压迫。.

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7楼quiet.ping quiet.ping (沟通真的挺难的) 发表于 2006-9-15 15:19  只看此人
无奈,教育的误区使孩子过早得背上了不该背的包袱. 我们做家长的一定要保持平和的心态.冷静的对待孩子成长中的各种问题. 斥责只能起到相反的作用..

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8楼tina-天宁妈妈 tina-天宁妈妈 (保持一颗纯净的心) 发表于 2006-9-15 15:23  只看此人
引用:
原帖由 小义妈妈 于 2006-9-15 10:11 发表
昨晚我仔细耐心的询问他上数学课思想不集中的原因，儿子终于说出心里的话：由于他一直数学不好，所以他讨厌上数学课，也就不爱听课了。而仔细追问了什么原因让他认为自己数学不好才知道在幼儿园时由于他的数学总是 ...
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9楼quiet.ping quiet.ping (沟通真的挺难的) 发表于 2006-9-15 16:40  只看此人

转贴: 多表扬对孩子的学习有好处

请注意：表扬和鼓励比批评和指责能更有效的激发孩子积极的学习动机，因为前者能使孩子产生成就感，对事物有更高的学习热情和积极性，后者却只会挫败孩子的自尊心和自信心。孩子受到的表扬越多，对自己的期望就越高，学习就越努力，相反，受到的表扬越少，孩子随之产生的自我期望和努力就越低。

孩子是需要不断鼓励的，尤其是学习成绩差且成功体验少的孩子，他们应该得到与成绩较好的孩子相同的待遇，甚至应该得到比成绩较好的孩子更高的待遇。因为对这些孩子来说，这不仅仅是表扬，更是一种公正和对他们人格的尊重。青少年的心理发展还不完善，他们较为看重来自外界的承认或认同，当学习和行为上取得小小的进步时，他们需要得到老师、家长或同学的关注、认可和欣赏。积极的鼓励（包括正确评价、适当的表扬）是对孩子学习成绩和态度的一种肯定的强化方式，它可以激发孩子的上进心、自尊心。在孩子的日常学习和生活中，家长应当积极地关注、仔细地观察自己的孩子，对他们的每一个进步、优点进行及时的鼓励和强化。.

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10楼越前龙马 越前龙马 (......) 发表于 2006-9-15 21:39  只看此人
引用:
原帖由 quiet.ping 于 2006-9-15 16:40 发表
请注意：表扬和鼓励比批评和指责能更有效的激发孩子积极的学习动机，因为前者能使孩子产生成就感，对事物有更高的学习热情和积极性，后者却只会挫败孩子的自尊心和自信心。孩子受到的表扬越多，对自己的期望就越高 ...

不过有时表扬也要有个度,至于到什么程度,那就要靠自己多摸索自家孩子的特点,受挫能力及性格了.
偶无论工作多忙,每天都要保证和自家孩子聊会天,听听他学校里的事,孩子得到表扬了,就夸夸他;孩子有不如人意的地方,虽然心里急,但表面还要装出轻描淡写的样子,不做任何评判,其实心里早就想着该怎么来弥补他的不足.
前不久,偶在博库书城买了一本书:《81个好习惯》，看了以后，你就知道自己平时有多忽略孩子了！.

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11楼鸣人 鸣人 (......) 发表于 2006-9-19 09:09  只看此人
欢迎家长 到我论坛来发帖 地址:http://www.rxedu.net/bbs/ 环境优良 本论坛许多家长 并有家长讨论区和老师讨论区 供大家讨论问题 有专门老师 和版主 负责解答大家的问题！.

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12楼ashi1973 ashi1973 (......) 发表于 2006-9-22 09:09  只看此人
引用:
原帖由 小义妈妈 于 2006-9-14 17:29 发表
今天去接孩子，结果老师就向我诉说了儿子的罪状：一：欺负女同桌（第一天把人家领结拉坏了，第二次用笔在人家衣服上画，第三次把人家弄哭了）；二：上数学课明显神游，老师布置的作业无法完成，前天让他回家重写， ...
我就是你儿子同桌的妈妈。向老师告状了，请别见怪。最近几天，他们好像相处得不错。昨天听女儿说，你家小义把《新阅读》上的文章念给她听了。我女儿识字量不大，所以阅读比较慢，你家小义一定认识很多字吧 。以后多交流。.

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13楼小义妈妈 小义妈妈 (......) 发表于 2006-9-22 11:30  只看此人
引用:
原帖由 ashi1973 于 2006-9-22 09:09 发表

我就是你儿子同桌的妈妈。向老师告状了，请别见怪。最近几天，他们好像相处得不错。昨天听女儿说，你家小义把《新阅读》上的文章念给她听了。我女儿识字量不大，所以阅读比较慢，你家小义一定认识很多字吧 。以 ...
真是太高兴了，那天我发帖的时候就跟老公说希望家初的妈妈也在呢，这样我好跟你说声对不起。
小义也的确是调皮了些，那天回来我批评他，他告诉我：他只是觉得好玩，没想到后果那么严重。他还不太懂怎么和人交往，这件事也正好给他一个深刻的教育。前几天，他回来就跟我说和同桌成了好朋友，我心里也很高兴：他终于找到和你女儿沟通的正确方式了。.

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14楼ashi1973 ashi1973 (......) 发表于 2006-9-22 11:47  只看此人

回复 #13 小义妈妈 的帖子

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