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[数学] 讨论一下如何培养数学兴趣,从几年级开始适合学习奥数?

讨论一下如何培养数学兴趣,从几年级开始适合学习奥数?

最近奥数竞赛很多,圈子里讨论思维训练,趣味数学,奥数的帖子也很多。

有什么好的建议,各位家长一起来分享一下。
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回复 1#隆隆爸 的帖子

兴趣开始,慢慢引导,不急着看效果。当成为一种生活方式时,自然会有效果。

[ 本帖最后由 乐桐妈 于 2010-12-28 11:17 编辑 ].

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一些个人观点建议,供分享:

学习数学可以帮助提升逻辑思维的能力,培养分析归纳水平,对今后学习和工作生活都带来益处;
对那些对数学思维拓展感兴趣的同学,学有余力的孩子,可以适当接触奥数,建议从2年级开始;
小升初选拔时对数学的重视程度已经超过了外语,对应奥数证书,是小升初的敲门砖;

兴趣是最好的老师,要让孩子把奥数感觉是做智巧益趣的游戏拓展训练;
通过老师的幽默讲解,游戏比赛,悉心指引,孩子会喜欢上这个生动有趣又好玩的趣味数学;
正确选择难度适宜的学习内容,奥数不宜学得太深,才有利于提高孩子的自信心;
不宜采用题海战术,让孩子产生压力,应该以消化吸收为主;
参与一些容易得奖的奥数竞赛,如七巧科技,小数报杯,获取奖项,提升孩子的成就感;

[ 本帖最后由 隆隆爸 于 2010-12-28 11:23 编辑 ].

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回复 3#隆隆爸 的帖子

同意隆隆爸的观点!
从兴趣出发, 化压力为动力, 以适合自身的难度为宜~~~
相信每个孩子都能从奥数中得到益处和快乐~~~.

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首先,奥数不是脑筋急转弯,所以要避免用偏题怪题来搞脑子
第二,小学阶段的奥数学习内容可以参照比当前高一两个年级的数学教材。一方面是因为当前阶段的内容略浅,另一方面是因为高一个层面的概念基本理解了,反过来对解决当前的问题有很大帮助。
第三,团队学习,加入讨论内容,同一个问题有多种解决方法。讨论可以活跃气氛,也可以增加小朋友的“斗志”。这样比一个班一块听课效果要好,甚至比一对一的教学效果都要好。

先抛几块砖,等玉...谢谢!.

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回复 3#隆隆爸 的帖子

同意!!!
隆隆爸爸话说得很精辟!
雅雅爸爸说的也很好,不过,貌似找到能一起的小朋友比较难。。。。。。.

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学习奥数可以提高逻辑思维分析能力,没有教不会的孩子,只有不会教的老师,或者没有找到适合孩子的方法。
有时间帮孩子总结一些学习的好方法,比讨论是否需要学奥数更有意义。.

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进来学习.

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看来爸爸投身教育的孩子格外结棍.

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是的,兴趣是最好的老师
我们学到现在,从来没有过题海战术
每次从老师那里回来都开心得很
学完了能听懂多少就多少
至少我知道这些是他真正理解的东西
几年积累下来,也算小有所成,这次的几个杯赛都进决赛了
小子似乎也开始信心满满了
其实我就怕把孩子的兴趣给吓没了.

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奥数学习,小五生不晚;数学学习,越早越好

数学学习可以早到学龄前,例如:
玩翘翘板-》方程式
搭积木剪纸-》几何
数数-》加减乘除
扔石子-》速度、加速度
计钟表,看日历-》六十进制,时间
看修车-》机械原理
玩手电筒-》光

其它诸如,识别形状,比较大小,排序,找不同等等,都是数学的童子功。.

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回复 5#雅雅爸爸 的帖子

献花。尤其第三条,深以为然。.

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回复 10#黑发侠女 的帖子

谢谢分享!先把握孩子的学习兴趣,提高思维训练能力为主,不求太功利,顺其自然!.

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谢谢来做客分享!4-6人小组学习讨论,应该效果更好,同意!.

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网上看到一位奥数老师引导学生奥数兴趣的经验:
1. 内容要有浅入深,逐步提高;
2. 讲授要旁证博引,幽默风趣;
3. 最后得激励表扬,引入竞争。
能遇到这样的好老师就比较幸运了..

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回复 13#隆隆爸 的帖子

是的,切记不要把家长的心态强加给孩子
顺其自然最重要.

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进来学习一下.

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隆爸加油!.

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引用:
原帖由 隆隆爸 于 2011-1-4 15:26 发表 \"\"
网上看到一位奥数老师引导学生奥数兴趣的经验:
1. 内容要有浅入深,逐步提高;
2. 讲授要旁证博引,幽默风趣;
3. 最后得激励表扬,引入竞争。
能遇到这样的好老师就比较幸运了.
虽然不是老师,努力朝这个方向去做。

[ 本帖最后由 乐桐妈 于 2011-1-5 09:29 编辑 ].

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小朋友初小阶段的学习,我觉得广度比深度重要,手头工具、方法掌握多了,做起题目来也应该会更加得心应手。
原先只会加减法的时候,能讲的题目就比较有限。
后来乘法概念学会了,最简单的排列组合概念也就能教了。
再加上一些度量衡和基础几何知识,概念又扩展一步。
现在开始学除法,四则运算概念导入以后,题目范围可以更加大一些。
到高年级引入一元一次方程的概念后,那眼界又不一样了。.

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回复 19#乐桐妈 的帖子

呵呵,我准备按照这样的方式给自己的孩子进行辅导!.

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对于数学感兴趣的同学,且学有余力的话,奥比不奥好,早奥比晚奥好,不要等到5年级小升初再干着急。
较早地接触奥数,系统地学习,尽可能活学活用,开拓动手能力,做到举一反三,思考问题更全面合理。
重要的不是题海战术,死读书,把学到的搞透,掌握方法,在允许的条件下帮助孩子找到一条适合的路。

在刚开始接触奥数过程中,有时孩子对老师的讲解或父母的指导一时不能理解,甚至讲了多次还不理解,不会做,那都正常。这时千万不要对孩子说“你真笨”之类的话,因为那样很容易抹杀孩子的兴趣与积极性,从而产生厌学情绪,适得其反。
要寻找能让孩子理解、听得懂、看得懂的方法,多使用画图、画线段的方法去帮助孩子理解,碰到较难的题要多鼓励孩子自己用画图的方法去尝试求解,并逐步养成这样的习惯。
当然,很多孩子在开始学奥数时,不知道该画怎样的图?怎么画?甚至很简单的题如要他用画图的方法,他却无从着手,这都很正常。养成这样的习惯有时需要一个领悟过程,而这个过程也许要比较长的时间,老师和父母一定要有足够的耐心。.

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