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[求助] 下学期开始的英思乐还报名吗?

下学期开始的英思乐还报名吗?

各位BBMM,下学期开始的英思乐外教课还报名吗?
我们觉得课堂上的英语太简单了,但也没在外面报名学其他的外语班,觉得孩子太累。
当初报名英思乐也是考虑因为利用上学的时间,而不是双休日的时间,但这一学年下来,感觉英思乐没什么效果。
各位有什么想法和建议吗?.

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同样关注,请教高年级参加英思乐的家长,给点建议.

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我们明年不参加了.

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我觉得课程本身是没有问题的,孩子们还是挺喜欢的,不过一个班的人数太多,起不到每个孩子每次都能开口练习的作用。上次去听公开课,有在做作业的同学,因为外国老师照顾不了每个孩子,有的孩子开小差不积极举手就没机会了。所以我遵从孩子的意愿,我女儿说一个两次放在一起上很晚到家,太累了。她不做该课程的作业也没觉得有啥问题,照样每星期混。我们是决定下学期不上了。.

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没效果,明年不上了!.

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孩子不喜欢,不报了!.

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引用:
原帖由 richard98 于 2008-6-17 15:30 发表
各位BBMM,下学期开始的英思乐外教课还报名吗?
我们觉得课堂上的英语太简单了,但也没在外面报名学其他的外语班,觉得孩子太累。
当初报名英思乐也是考虑因为利用上学的时间,而不是双休日的时间,但这一学年下来 ...
我们当初也是这样想的,想想利用上学时间读蛮好的。但是他们的上课纪律实在不敢恭维。真希望校方能引进一些好的课程,放在下课后上。或者把周六的课程放到平时上,这样大家都可以轻松点。.

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原帖由 chengma 于 2008-6-18 10:49 发表

   我们当初也是这样想的,想想利用上学时间读蛮好的。但是他们的上课纪律实在不敢恭维。真希望校方能引进一些好的课程,放在下课后上。或者把周六的课程放到平时上,这样大家都可以轻松点。
同意,英思乐这个班有点不伦不类,说便宜吧还真不贵,但是确实人数太多,老师顾不过来.收获不大.还是换周六的兴趣班进来吧.

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原帖由 chengma 于 2008-6-18 10:49 发表

   我们当初也是这样想的,想想利用上学时间读蛮好的。但是他们的上课纪律实在不敢恭维。真希望校方能引进一些好的课程,放在下课后上。或者把周六的课程放到平时上,这样大家都可以轻松点。
是呀,真希望把周六的课程放到平时上,我们虽然还没上一年级,可想想以后周六还要去学校上课,再加上坚决不放弃的钢琴,舞蹈,游泳,孩子的时间真是不够用啊,看着我都觉得苦。家委会能不能给学校强烈建议一下啊。还有周六的英语效果比ESL好是吗?这样的话我们就不报ESL,报周六的课了。.

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原帖由 gybb0831 于 2008-6-18 11:51 发表


是呀,真希望把周六的课程放到平时上,我们虽然还没上一年级,可想想以后周六还要去学校上课,再加上坚决不放弃的钢琴,舞蹈,游泳,孩子的时间真是不够用啊,看着我都觉得苦。家委会能不能给学校强烈建议一下啊 ...
周六不是英语是思维训练.

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原帖由 虎皮辣椒 于 2008-6-18 12:18 发表

周六不是英语是思维训练
不是也有个英语的吗?.

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原帖由 gybb0831 于 2008-6-18 12:40 发表


不是也有个英语的吗?
有的,是LOOK。希望加委会向学校提出把周六的课放在平时上,平时3:30下课确实早了些,平时晚放1个小时,双休日就可以留出时间让小朋友们休息休息。.

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原帖由 chengma 于 2008-6-18 13:27 发表

有的,是LOOK。希望加委会向学校提出把周六的课放在平时上,平时3:30下课确实早了些,平时晚放1个小时,双休日就可以留出时间让小朋友们休息休息。
LOOK不是外教的对吗?上的什么内容?和ESL相比哪个好点?谢谢。.

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昨天让女儿自己去问问几个好朋友是否还上ESL,答案是一半上,一半不上。
我们让她自己选择,要么上ESL,要么不上ESL,但要考虑双休日上别的英语班。
结果女儿还是选择了上ESL。
还是楼上的几位建议好,把双休日的兴趣班都改在平时上吧。双休日让我们好好休息和玩玩吧。.

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我们没上过ESL,人家上课我们看动画片看书,蛮开心的。我给孩子找辅导班的原则是要有收获。
不一定因为孩子的选择就让他上,孩子有孩子的理由,因为老外好玩也不管,因为好朋友也上,因为很多人都上,因为上了ESL休息天可以不上别的。可很多孩子绝不会因为“我要学好英语”或者“我对英语感兴趣”才说要学的。家长出了钱孩子花了时间总要有收获吧。就比如学了钢琴就算不考级总得会弹个曲子一样,关键看学习效果,效果好成绩有提高孩子才会更有兴趣。
考察外教的效果可以问问孩子,你听到了多少牛津课本里没有的单词,没有的对话,你每次能被老师叫到几次?外教老师的习惯用语和表情是什么?举个例子,课本里How are  you ?的回答是I'm fine ,thank you .而我们在外教那里可以学到4种情况的回答。1.I'm OK.2.I'm so so.3.I'm terrible.4.I'm great.外加4种相应的夸张表情。.

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明明妈说的太好了,我也是这样认为的。谢谢,我们9月进小学,你们的建议太实用了。.

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回复 16#浦东明明妈 的帖子

呵呵,我们没这位妈妈考虑的那么多。只是想让孩子能多玩玩,每个孩子的条件不一样,我们孩子比较内向和胆小,因此我们报兴趣班的主要目的是希望她能再多交些朋友,多锻炼一些,成绩和效果到是次要的了。她自己愿意最好了,如果不愿意我们也不会强求。.

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后悔了,早没看到这帖子。我们家没上几天就不爱上了,上课作小动作,问他他也很委屈的说听不懂。真是不知道该怎么办?是不是中教老师关心的太少?老师要孩子猜估计他们没太大耐性的。.

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大家判断外教的口语有用与否,其实不是通过考试来的,尽管现在很多外教口语也举行各种考试培训班。我并不认为考试是检验口语的最好标准,这是与比较注重语法的中国教学和考试的评判标准是不一致的。

外教口语最大的好处是提供一个开口讲的环境,其实是培养兴趣的,所以它的上课形式是非常生动和活泼的,这是中国式课堂无法做到的。

学习外语,其实不是为了考试的,而是为了使用的,而开口说,是最重要的方面,听得懂,说得出,这是最重要的一步。老上海的营业员都会几句简单的英语的,当然现在老外也大多数会讲几句中文的,或者购买东西的时候,直接写数字,类似于古代中国到集贸市场用手比划价格。而口语其实就是起到这些作用的。

所以大家对于口语的期望值是不要着重在考试上的,而应该是着重于开口说和兴趣上面。这样的话,过上一二年就会发现,其实孩子的英语已经有了长足的进展。.

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没什么效果.

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回复 20#junhuayang2005 的帖子

同意。.

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