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请教如何辅导孩子作业?
1楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-28 08:50
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请教如何辅导孩子作业?
我们辅导作业的方法现在是:每天他自己把所有的作业先做完,然后给他15分钟的时间自己去纠正遗漏和错误的题目,以及他认为字写的不好的重写(当然他的字是一大问题), 后面我根据记录本上一项项检查后,再让他订正,不懂的讲解。
请教各位小学生的妈妈,这种辅导有什么问题吗? 因为老师说他的作业质量差,态度差,我们的方法有问题,我们也想改善,所以来上面寻求帮助。谢谢!.
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2楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-28 08:56
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还有就是,在家里的表现,虽然成绩没有提高,我们觉得孩子在进步,但老师觉得在学校在退步,难到孩子在家和在学校表现得完全相反? (补充一下,原来孩子做作业很慢,让我们一家人痛苦了两年,基本上隔天就控制不住骂孩子一顿,孩子学习反而下降很多,为了不让这种情况继续恶化,所以我们改变了辅导方式,尽量让他自己对自己负责).
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3楼
hxj3y
hxj3y
(心情很好,每天过得很充实) 发表于 2013-5-28 09:36
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回复 2楼快乐宝贝儿 的帖子
这种方法是对的,如果都是大人帮助做到了准确率很高,以后就有依赖思想了,读到上面越来越难,父母不可能都会,是得让他有一个负责的习惯,虽说短期效果不明显,养成良好习惯了,后面自然也会成绩提高的,我家也是这样的。.
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4楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-28 09:43
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就是因为我发现后来他的正确率越来越差,因为他不用担心,后面有我们担着呢,原来就是包办的太多,造成了他的依赖心里。.
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5楼
快乐天使妈妈
快乐天使妈妈
(......) 发表于 2013-5-28 09:44
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回复 2楼快乐宝贝儿 的帖子
好孩子是夸出来的,而不是骂出来的,你希望他怎样就夸他怎样,家长的评价应该是带有引导性的,而不是事后总结性的,孩子作业慢,你希望他快,就慢慢夸他:今天比昨天快一点了,当然先要创造条件,让他真的快那么一点点,每天这样夸,他就会真的快起来,当然这需要时间和家长的耐心,不是一两天的事,另外,作业的正确与否应该让孩子自己查,不可以帮他查,否则,他只管做,不管对不对,你以后就苦了,考试谁检查,以后你的能力跟不上了,怎么办?学习迟早要交给孩子自己的,家长不是教孩子学科知识,而是给他学习习惯,学习热情,学习能力,还有信心。.
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6楼
牛仔面包
牛仔面包
(......) 发表于 2013-5-28 09:49
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回复 4楼快乐宝贝儿 的帖子
方法没什么不对,因为你也感觉到效果了,只是离老师的要求还有距离,那老师的要求无非就是分数进步,上课认真不做小动作,这个看上去简单,其实要达到还要一个时间.尤其是原来已经痛苦两年的习惯,要一下子就有显著的改进也不太可能.再说了,还是老话,我们养儿子又不是为老师养的,达到老师的要求不过就是顺便的,慢慢来,对的事情也需要坚持的..
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7楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-28 10:21
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回复 6楼牛仔面包 的帖子
谢谢,主要是让我感觉困惑的地方,我感觉孩子进步了,现在比原来自觉了,当然还不够好,但也在不断进步,这是我看得到的地方,而老师认为越来越差,我想知道原因,也想再改进,当然也不会再用老的办法天天催他骂他,老师认为我们没有尽心,可我们已觉得非常努力,不知道从何再加以改善,所以来网上求助。.
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8楼
牛仔面包
牛仔面包
(......) 发表于 2013-5-28 10:48
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回复 7楼快乐宝贝儿 的帖子
如果有需要改善的地方,其实是现在孩子需要老师的认同了,也就是现在需要的是老师的表扬进而得到班上同学的认同.也就是妈妈要开始争取老师的帮助了,怎么争取就是一门非常困难的学问了,因为每个老师切入点不同,在我看来比辅导孩子还要伤神,但是没办法,我们觉得孩子进步了,老师在班级里仍然打压的话,孩子要有真正的自信心需要费时更久,要是家校配合事半功倍..
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9楼
selenazhang
selenazhang
(......) 发表于 2013-5-28 11:01
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楼主有没有想过给儿子换个班级试试呢?也许不同的老师会有不同的观点,找个喜欢自己孩子的老师带班对孩子的成长肯定有利的。.
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10楼
pollyyang
pollyyang
(......) 发表于 2013-5-28 11:22
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老师是看成绩说话,你不要太介意老师的话,一点一点来,我们也是学习上不自觉,老师一开始说,要么你儿子笨,要么你方法不对,我就直接回答,是我方法不对,那我每天就在备忘录上记录我儿子当天的状态,好的不好的都写给老师看一下,我儿子属于那种默写很惨的,我其实平时都给他家默,周末也有给他做全部家默,可人家一到学校就错,该咋错还咋错,合格真是平常事,还有几次不合格,恨得我呀!我也没狠批,接着写备忘录,接着默,终于上周开始变良和优,然后老师说,你们家孩子就是小月龄特征特别明显的那种,必须得狠管,管了就好,不管就差。所以我们也得理解老师,他也着急,他也希望孩子好,你有压力就算了,别把这压力转到孩子身上,孩子还真是夸出来的!多鼓励.
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11楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-28 12:45
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回复 9楼selenazhang 的帖子
谢谢,换个班级不做考虑,因为跟了这个老师几年了,老师也是比交负责任的,平时交流也不错,老师是好老师,回家和孩子再讨论一下,找出改善的方法,继续努力,争取有所进步。.
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12楼
汪洋大海
汪洋大海
(......) 发表于 2013-5-28 16:38
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大多数老师,定义孩子学业上是不是进步,主要看成绩,所以,你要让老师肯定你们,就把成绩拿出去给他(她)看,其他的,我可以说,他们不关心的。即使说学习习惯,态度之类的,也是最终围绕成绩而言的。所以,呵呵,不用太介意老师的评价。
哎呦,我发觉,太多的家长,太在意老师的一举一动,一言一行了。他们说你好,你就真好吗?他们说你差,你就真差吗?.
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13楼
weiandshen
weiandshen
(......) 发表于 2013-5-28 17:03
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这个帖一定要回,因为我家有切身体会。四年前,小女考上一家公办优质校。毫无意外地,老师很负责认真,由于小女生性内向,不善表达,外加不会灵活应对老师提问与要求,家长就曾被老师当众指着鼻子说,你家孩子太差,理解有问题,作业不过关,家长当场石化,无地自容。其后,老师也几次致电批评,家长多次被说得无法辩驳,也不敢辩驳,为了不给小女造成不利影响。其中过程痛苦与纠结只有经历后才明白。但家人始终向小女屏蔽了老师的负面评语,以鼓励为主,更有甚的是有时会在鞭策小女的同时“伪造”说老师有说宝贝有许多进步。。。在小女渐渐适应了学习节奏与老师教学风格后,小女慢慢展现出了学习自信与能力,也终于获得老师认可,虽然目前仍需不断努力奋斗。
在此想分享给楼主的是,如果您认为自己的教育方法没有原则性问题,那就坚持到底,不要因为老师些许的言语怀疑自己、怀疑孩子,如果家长没自信,孩子更无所适从;其次,始终怀着一颗感激之心,相信老师的出发点是好的,是善意的,只有这样,家长才能摒弃负面影响,教会孩子尽快适应学校的教学风格与要求,使孩子顺利地融入环境,减少摩擦。加油吧!.
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14楼
junhuayang2005
junhuayang2005
(启航) 发表于 2013-5-28 23:17
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几年级了?.
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15楼
快乐宝贝儿
快乐宝贝儿
(天天好心情) 发表于 2013-5-29 08:44
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回复 13楼weiandshen 的帖子
谢谢这位妈妈分享经验,当然老师说的对的地方还是要采纳的,但不会因为老师的批评而再打击孩子,就是因为过去批评太多,搞得孩子遇到问题,不解释不争辩,胆子小得不得了。以后以鼓励为主,让他逐渐增加自信,相信以后会有成果。.
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16楼
胡豆妈
胡豆妈
(开始我只是喜欢灌水这个游戏,后) 发表于 2013-5-29 08:53
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给你送了花
生活是一门艺术啊.
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