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[外语] 什么是自然拼读法

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什么是自然拼读法

美国小学里都教自然拼读法, 中国也在往那个方向走。

了解了自然拼读法的发音规则后, 看到一个新单词就能对它的读音猜个八九不离十, 而且有利于记住拼写.  

以下为自然拼读法基本规则, 供老师和家长们参考:

1.  二十六个字母的读音 (Letter Sounds).

  • 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音
  • y不在单词开头时,一般被看做元音

2.  单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)
  如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.
  如: Sam, cat, mat, 等等.
  • Beginning Consonants
  • Ending Consonants 
  • One Vowel Word, Short Vowel Sounds

3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):
 一个单词或音节里有两个元音时, 一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音. 
 如: make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.

4. /三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
  • Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
  • Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
  • Words ending in ll, ss, ff
  • Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)

5. 特殊读法(1)带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
    igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo
 以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。

 示范读音:
  • ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)
      al, all(all, tall, mall, hall), alk(talk, walk), alt(halt, salt), ay(may, play)

  • ew (new, few), eigh (eight, weight),

  • ed:

  • says /ed/:  patted, landed, lifted  
  • says /t/: walked, hopped, stopped
  • says /d/: cried, played, chewed

  • er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt)
  • ie (field),
  • ing(king, sing, dancing), ind (find, kind, behind), ild (mild, wild, child), igh (high, night, light),
  • ire
  • with "o"

  • oi (oil, boil), oy (boy, toy),
  • old (old, cold), ost (most, host), olt,
  • oo(book), oo(tool, school)
  • or(or, for, horn)
  • ow (读音一:cow, now, how, bow; 读音二:bow, low, blow, snow),
  • ou (shout, out, loud)
  • ould (could, would),
  • ough (五种不同的读音:cough, through, ought, slough, plough),
  • ought
  • ous (famous, nervous),

  • ue (cruel), ui (fluid)
  • tion (attention, fiction), sion (passion, expression),
  • ending sounds : ang, ong, ung, edge, le


6. 特殊读法(2)
  •   如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾, 这个元音一般发长音(其字母音)    (Vowel at the end). 
     如:me, hi, go, baby, table, humorhibernate 等等。

  • Y在末尾 (作为元音处理)(y at the end):
  • 单音节词, 没有其他元音,y”I”(one syllable word, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky  
  • 多音节词, y”E” 的音(two or more syllables, y at the end (pronounced as “E”)): daddy, mommy, babyhoney, crazy


7. 特殊读法(3) - 固定读音的单词 (Sight Word):
    is, are, the, a, to, here, hey, have, son, love, come, give, field…… .
  它们不遵守前边的发音规则,需要死记硬背。

8. 特殊读法(4)辅音的特殊读法
  • 有一些辅音不发音 (silent consonants).    
  • Silent b: comb, lamb  
  • Silent h: ghost
  • Silent k: knife, knock, knob, know…
  • Silent w: write, wrist, wreck …

  • "c" "k" 在一起时, 发一个音: quick, black. 
  • "q" 总是和"u"在一起:quite, quick, quit, quilt.
    之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合.  
    于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.

  • "p" "h"在一起, /f/的音: phone, photo.
  • 复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
  • cg 的两种读音:
  • 如果i(y)或者 e 跟在c或者g的后边, c/s/, g/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page.  
  • 其他情况下, c/k/, g/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log.
  • 特殊情况: get, give



9. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)
  • 多音节单词: believe, multiple, syllable, compound
  • 复合词: homework, highway, sidewalk, inside, outside



[ 本帖最后由 小鹿 于 2011-1-8 00:54 编辑 ].

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学习了.

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可以有助于我们学英语了.

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提示: 该帖被自动屏蔽

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引用:
原帖由 loloye 于 2006-12-30 09:33 发表
我们老师说了,老外是不学音标的,音标是中国人自已弄给自已看的。
这个老师是在讲笑话!.

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,赞一个!.

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音标我是从初一开始学的。如果没有音标,我那学俄语的父母都不知道怎么办。但是大学毕业了,认为学音标也是有规律可遵循,这规律和自然拼音一致.

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谢谢,回家好好研究一下。.

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谢谢,回家好好研究一下。.

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回复 #1小鹿 的帖子

谢谢,好有用啊!.

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引用:
原帖由 loloye 于 2006-12-30 09:33 发表
我们老师说了,老外是不学音标的,音标是中国人自已弄给自已看的。
不学不等于没有.

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谢谢!已收藏,回头好好研究一下!.

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清楚明了.
多谢了..

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我觉得跟我们的拼音很象,我现在和拼音一样的先教,免得混淆。.

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回复 #1小鹿 的帖子

写得很清楚,请问楼主国外小孩学phonics要学多久啊?.

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已打印,回家献宝去也.

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我也已打印,这一定对儿子背英语单词有帮助!.

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打印了,谢谢。.

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小孩最近也开始学了。 个人觉得非常好。 比方L在元音前面读什么, 在元音后面读什么, 什么条件下,元音读短音。。如何划分一个陌生单词的音节等等。

才学几堂课,但是记单词的兴趣高了很多。.

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自己没有看懂

我看了半小时了,虽然顺着楼主的说法在读,都正确。
但是仍然感觉没有掌握其中的奥秘
回去咋教育孩子呢?.

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难怪现在学校都不教国际音标了,我们小时候都是学音标的呀。.

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请教WW上的BBMM们,哪里有教自然拼读法的培训班啊?
省得自己学了,还是让宝宝学了再教我了。嘿嘿!.

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谢谢,自己先研究研究,呵呵.

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谢谢,暑假正好找了老师正式给孩子教PHONICS,用得上了。.

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哪位知道虹口公园附近有教PHONICS,谢谢.

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国外小孩从幼儿园(相当于中国的大班)开始读书.  在幼儿园里主要学习二十六个字母及它们的读音.  整个小学阶段都有phonics的课程, 也是英语考试的一部分.  但主要在一二年级学习, 中高年级以强化和深化为主.  他们学新单词都是按照phonics的线一组组学习.
引用:
原帖由 yiyisnow 于 2007-1-23 13:29 发表
写得很清楚,请问楼主国外小孩学phonics要学多久啊?
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给大家推荐一个小朋友学phonics的网站: www.starfall.com.  这个网站旺网也推荐过, 我再给还不知道的朋友们推荐一下.  美国的老师也给学生推荐这个网站, 让他们暑假里看看, 复习复习..

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回复 33#小鹿 的帖子

谢谢,我们从今年夏天就开始在这个网站上学,女儿很喜欢,内容也很多的。.

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谢谢!.

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是该学学了,跟拼音一样学好了,碰到陌生的单词就会读了,谢谢!.

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还是没有搞懂这和国际音标的区别.

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Phonics和音标是到达同一目的的两条线. 本质是一样的.  但方法不同, 效果大不一样.

我小时候是学音标的. 每个新单词要查了它的音标才知道读音。 没学过的生词不知道读音。 现在学了Phonics才恍然大悟, 原来单词之间并不是彼此孤立, 而是有联系的.  现在看到没见过的生词也敢读了.

美国人的字典也用音标,但它的音标是怎么定义的呢?  在每部字典的部首, 它用常用字里字母的发音来定义音标. 比如说: /a/这个音标的发音是字母a在“cat"这个单词里的读音, 而/A/这个音标的发音是字母a在"take"这个单词里的读音.把/a/和/A/定义好以后, 字典正文里就大量用这两个音标了。  
引用:
原帖由 jianhong727 于 2008-9-24 13:03 发表
还是没有搞懂这和国际音标的区别
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很想看到你的个人文集.

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大家小时候学英语的时候老师都没有讲过么,楼主说的我基本上都知道啊,看来我以前真的是遇到了个非常好的英语老师啊。.

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回去学习 谢谢.

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请问用那种教材好呢,现在学自然拼读法的书好多,麻烦推荐一下吧,谢谢.

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对不起, 我上网频率不高, 所以现在才看到你的回复, 迟回了, 抱歉。

国外的教材都很好, 我们用的是“Challenger"的一套教材。

上海书城我没看到有自然拼读法的书。  别的我就不大清楚了。你如果有一些来源, 又能在网上显示出来的话, 你告诉我, 我帮你看一下。
引用:
原帖由 elsewu 于 2008-10-17 11:35 发表
请问用那种教材好呢,现在学自然拼读法的书好多,麻烦推荐一下吧,谢谢
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学习了,非常有帮助!我一直是自己教小孩英语的,因此耽误了她最好的学习自然拼读法的时间( 原来不知道我这个东东,自己也没有学过),真后悔呢。这下好了,我可以自己在教她了,不过她们目前学校的老师在教音标,不知道会不会混在一起?.

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谢谢,回家好好研究一下。.

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应该不会。  本质上两者相同。  但音标是从音到字, Phonics是从字到音。

我儿子当时同时学英语和汉语拼音也没有混起来。

你自己在家帮她对应一下。
引用:
原帖由 土拨鼠妈妈 于 2008-11-26 12:46 发表
学习了,非常有帮助!我一直是自己教小孩英语的,因此耽误了她最好的学习自然拼读法的时间( 原来不知道我这个东东,自己也没有学过),真后悔呢。这下好了,我可以自己在教她了,不过她们目前学校的老师在教音 ...
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考考各位, 以下几个单词是美国一些公司的名称, 字典上不一定查得到。  请用自然拼读法规则读一下:

Cemcolift, Abbey, Inclinator, Maytag。。。

美国有太多的公司名称, 街道名称字典上是查不到的。  所以很多没学过Phonics的中国人就不确定怎么读了。

[ 本帖最后由 小鹿 于 2008-11-27 12:14 编辑 ].

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好东东,收藏了,谢谢啦。.

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有帮助.

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回复 46#小鹿 的帖子

谢谢指导!这几天一直尽量抽空让她看网站,她是非常感兴趣,但由于英语已经有相当水平,很多单词已经会读,很多时候还是按照习惯性思维去做却又往往读错,新的方法想不到用,使得学习效果大打折扣。不过现在学总比不学好,坚持着!.

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