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[求助] 无语……

无语……

牢骚也发了,冲动也冲动过了,孩子也哭了,老师也找过了,记者也拒绝了。
非常感谢大家对我的支持和出谋划策!
做人还是低调点,为了更好地保护自己的孩子……
再次谢谢各位!

[ 本帖最后由 朵朵妈01 于 2008-4-10 18:12 编辑 ].

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老师可能认为:教不严,母之惰.

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这位老师倒是应该反思:大多数孩子得不到高分显然是教学的问题。阅读问题在于课堂教学。.

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引用:
原帖由 香甜蛋糕 于 2008-4-7 21:27 发表
这位老师倒是应该反思:大多数孩子得不到高分显然是教学的问题。阅读问题在于课堂教学。
建议回执:我们反思过了,您(尊称)反思了吗?.

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引用:
原帖由 lsh419 于 2008-4-7 21:47 发表

建议回执:我们反思过了,您(尊称)反思了吗?
说实话,我们现在做家长的也是敢怒不敢言的(毕竟孩子在老师手里),语文阅读分析不是单单从一张卷子就能反映出孩子的真实水平的(但全班孩子做的都不理想,说明大家都没掌握相关的知识点,作为老师要有的放矢),语文是靠平时日积月累的,厚积才能博发呀!我想作为老师应该很明白这样的道理的.这样让家长反思很不可取.(难道家长在卷子上写反思,孩子就懂了吗?这些知识点都掌握了吗?).

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引用:
原帖由 lsh419 于 2008-4-7 21:47 发表

建议回执:我们反思过了,您(尊称)反思了吗?
胆子大额,跟老师“翻毛腔”啊.

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引用:
原帖由 香甜蛋糕 于 2008-4-7 21:27 发表
这位老师倒是应该反思:大多数孩子得不到高分显然是教学的问题。阅读问题在于课堂教学。
同意!如果只有一二个没考好,那是可以请家长配合一下在家多练习,可全班就只有一个考好的那说明的问题就是:老师,你不行!.

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同意!如果只有一二个没考好,那是可以请家长配合一下在家多练习,可全班就只有一个考好的那说明的问题就是:老师,你不行!
既然如此,就该请老师给家长写封检查信,好好反省。.

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引用:
原帖由 m宝贝 于 2008-4-8 11:53 发表

胆子大额,跟老师“翻毛腔”啊
倒是有家长当场拒绝孩子了,可怜的孩子不知今天到学校怎么去面对老师的责问?.

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这位老师脑袋有问题!.

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只能说老师对孩子和家长是“一视同仁”的。
成绩好:表扬孩子和家长
成绩差:批评孩子和家长
可是现状如此,大多数家长选择的是接受现状~~~.

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回复 1#朵朵妈01 的帖子

实在是无语.

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……

[ 本帖最后由 朵朵妈01 于 2008-4-10 18:12 编辑 ].

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这种老师无知又无耻。.

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今天也有张阅读卷子,我没怎么看,看来我要下线去阅读,算了还是不看了,相信专家的
困惑:是孩子学习还是家长陪读??.

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你们都写完让老师写下反思.

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原帖由 朵朵妈01 于 2008-4-8 17:43 发表
孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……
.

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原帖由 朵朵妈01 于 2008-4-8 13:44 发表

倒是有家长当场拒绝孩子了,可怜的孩子不知今天到学校怎么去面对老师的责问?
是啊,家长“不配合”老师,吃苦头的就是孩子,所以家长面对老师越来越胆小怕事,怕得是孩子被报复,所以有时候哪怕自己忍气吞声,都不敢怠慢老师的无理要求。 .

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引用:
原帖由 朵朵妈01 于 2008-4-8 17:43 发表
孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……
以后老师再这样,你就写:已阅,已做深刻反省! .

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这样的社会太复杂,这样的教育太累人,如果每个孩子每次都做的好或都考的好,那不象机器人了吗?千篇一律那也不见得就是好吧 .

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无语.

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引用:
原帖由 朵朵妈01 于 2008-4-8 17:43 发表
孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……
孩子很可怜,家长很无辜。老师有教书育人的责任,家长能做到的最多只能是从旁协助。老师在看到孩子欠缺时,是否也该考虑自己的教学水平需要提高呢?  她所需要看到的回执又是什么呢?

[ 本帖最后由 雨轩 于 2008-4-10 00:44 编辑 ].

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这个老师很无辜,因为她入错行了。.

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对这样的老师感到有点失望, 不是她不认真, 不努力, 而是整个思维模式就错了。

没办法, 直接写,已深刻反省。敷衍一下就对了。

不过, 要看自己的孩子是否真的在阅读上有欠缺, 如果确实有, 确实在家要想办法,因为你不能再指望这样的老师能帮孩子提高阅读能力了。.

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这样的老师不知道是特殊的还是普遍的,怕啊 .

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呵呵,这个老师自己教的水平差,还怪在各位父母的头上,唉!.

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引用:
原帖由 高兴 于 2008-4-10 08:23 发表
这个老师很无辜,因为她入错行了。
同意!呵呵。

如果是我,就来软的:

知道了,谢谢老师的提醒,我们家长会认真对待。.

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在中国,这种现象是很多的。没有办法,低头吧。.

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引用:
原帖由 阳光妈妈 于 2008-4-10 13:01 发表


同意!呵呵。

如果是我,就来软的:

知道了,谢谢老师的提醒,我们家长会认真对待。
经过了几天的征询和思索,我妥协了。决定不再硬撑下去,这样对孩子也没有好处。.

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引用:
原帖由 wishuhappy 于 2008-4-10 08:31 发表
不过, 要看自己的孩子是否真的在阅读上有欠缺, 如果确实有, 确实在家要想 ...
对,我也这样想。只有想办法提高自己孩子的阅读理解能力,才是当务之急——有何必太在意老师的方法是否得当呢?更何况,很多事情不是家长生气就可以改变的!.

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呵呵,你牛!.

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孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
胆小的女儿吓得满眼是泪……[/quote]
可怜我可怜的孩子.

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长青学校小学部的老师认为,孩子回家作业做不做是家长的事,而作业做得对不对则是老师的责任,
签名对行为习惯较好的学生意义不大。为培养广大学生自觉完成作业的好习惯,建议可逐步取消签名
虹口区第三中心小学校长盛裴告诉记者,签名有必要,检查不应当。家长检查作业纠错,对教师来说了解不到教学过程中的原始信息,影响教学质量;对学生而言也不利于自主独立能力的发展。

作业没完成的好,就是家长的责任,后果就是加倍的罚..

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引用:
原帖由 m宝贝 于 2008-4-9 13:34 发表

是啊,家长“不配合”老师,吃苦头的就是孩子,所以家长面对老师越来越胆小怕事,怕得是孩子被报复,所以有时候哪怕自己忍气吞声,都不敢怠慢老师的无理要求。
老师不愿意跪着上课.这就是做规矩!压力转移.
而家长多半怕事软弱,顾虑重重,最多叫小孩做传声桶,尝三夹板.

"孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……"

她所需要看到的回执又是什么呢?
是绝对的服从,是低头,是顺民!

很多老师对低幼孩子采用做规矩甚至恐吓的方式来“教育”学生,是因为这是对老师来说最有效最轻松的办法,比循循善诱启发引导省力得多.
这种奴性教育从小就要怋灭一些天性,注入指鹿为马的无条件服从.
看看花朵们是如何以失去尊严为代价,来开始他们学校生活。他们又能怎样呢?

这种反思,小人会杠特了。
这不是一个人的问题,而是一大批孩子的心理问题!

你知道小孩为什么遇到很多事情会表现得懦弱,没有勇气,唯唯诺诺吗?
幼小心灵崇拜老师,孩子对自己的评价很多来源于老师的评价.
孩子只是在遵循自然生长的过程,教育原本是要让人有思想,有思考的能力~~~~~~~~~`
教育基本是让每个孩子都充满自信,而非服从,小孩本因阳光灿烂.

[ 本帖最后由 放松妈妈 于 2008-4-10 16:05 编辑 ].

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要是我,就联合全班的家长一起反对老师这样做.

要是我,就联合全班的家长一起反对老师这样做.
前几天,去威海路幼儿园听姚校长关于蒙氏教育的讲座,老校长说,蒙氏教育中有一条重要的,是让孩子自己来验证,也就是说,读书是孩子自己的事情,检查卷子,检查功课是孩子自己的事情.要从小让孩子养成这个习惯.家长越是陪读越是适得其反.
连幼儿园都是那么先进的理念了,小学老师拜托提高点觉悟好不好.

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真是林子大了,什么鸟都有啊.

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引用:
原帖由 放松妈妈 于 2008-4-10 16:01 发表


老师不愿意跪着上课.这就是做规矩!压力转移.
而家长多半怕事软弱,顾虑重重,最多叫小孩做传声桶,尝三夹板.

"孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……"

她所需要看到的回执又是什么呢?
是绝对的服从,是低头,是顺民!

很多老师对低幼孩子采用做规矩甚至恐吓的方式来“教育”学生,是因为这是对老师来说最有效最轻松的办法,比循循善诱启发引导省力得多.
这种奴性教育从小就要怋灭一些天性,注入指鹿为马的无条件服从.
看看花朵们是如何以失去尊严为代价,来开始他们学校生活。他们又能怎样呢?

这种反思,小人会杠特了。
这不是一个人的问题,而是一大批孩子的心理问题!

你知道小孩为什么遇到很多事情会表现得懦弱,没有勇气,唯唯诺诺吗?
幼小心灵崇拜老师,孩子对自己的评价很多来源于老师的评价.
孩子只是在遵循自然生长的过程,教育原本是要让人有思想,有思考的能力~~~~~~~~~`
教育基本是让每个孩子都充满自信,而非服从,小孩本因阳光灿烂.
同意这些观点。

但是几个家长敢培养孩子坚持自己观点的勇气呢?就拿LZ这件事来说吧,每位家长甚至老师都会觉得该老师的做法不对,教书你是老师的责任和工作,但站在家长的位置上,我们除了敢在网上发发牢骚,在老师面前几个家长敢不做“顺民”?LZ就是个例子……不顺从老师的想法,谁知道今后的时间里,老师会不会有意无意的打击伤害孩子的自尊心和自信心呢?毕竟我们不可能跟到学校里去呀!
有些不良的语言和行为,很多帖子里家长描述的阴阳怪气、指桑骂槐的老师“用语”,做家长的看了心酸啊!谁敢让自己唯一的孩子去“挑战”老师的“权威”呢?如此以往,中国是不会再有鲁迅了呀。
田四的事情,至今没看到作为老师和校长有任何反思,甚至某些老师在用此事教育学生的时候,也是一点没有同情心和爱心,不是从爱惜生命这种爱的角度出发,而仅仅是不要在自己学校发生这种要承担责任和后果的角度出发,让家长多么心寒啊!
我们崇拜的为人师表的老师,就是在用这样的言行来教育我们的下一代,教育“祖国的未来”,教育我们这些家长,除了在单位里顺从老板,还要在学校里顺从老师!.

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集体反思面壁思过!!.

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你不配合,不写或措辞很严厉的话,孩子难过,第2天又要给老师骂,因为是孩子面对老师,你不能为了自己一时爽快.谁知道老师又会说出什么难听的话,让孩子难受.所以我一般都会写,哪怕是违心的.再去和老师当面沟通,需要哪方面加强练习,除了对立还有另条路可以走..

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原帖由 朵朵妈01 于 2008-4-8 17:43 发表
孩子刚回来,说今天老师很严肃地对她说:“专家说的不一定是对的哦……”
可怜我胆小的女儿吓得满眼是泪……
告诉孩子,老师说的同样不一定是对的!别吓坏了小姑娘啊。这个老师真是奇怪。.

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引用:
原帖由 caijunwei 于 2008-4-10 17:22 发表
你不配合,不写或措辞很严厉的话,孩子难过,第2天又要给老师骂,因为是孩子面对老师,你不能为了自己一时爽快.谁知道老师又会说出什么难听的话,让孩子难受.所以我一般都会写,哪怕是违心的.再去和老师当面沟通 ...
你是对的!.

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引用:
原帖由 caijunwei 于 2008-4-10 17:22 发表
你不配合,不写或措辞很严厉的话,孩子难过,第2天又要给老师骂,因为是孩子面对老师,你不能为了自己一时爽快.谁知道老师又会说出什么难听的话,让孩子难受.所以我一般都会写,哪怕是违心的.再去和老师当面沟通 ...
我也是.

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