[择校] 为孩子选一所满意的小学(实用必读)

为孩子选一所满意的小学(实用必读)
　　【招生政策】就近免试入学
　　按照市教委的规定，本市义务教育阶段招生严格实行就近、对口、免试入学办法，任何公办、民办、转制的小学不得以任何名义组织任何形式的书面测试选拔学生，不得以举办学科类的特色班、实验班等名义选拔学生，并另行收费。
　　经区县教育行政部门批准招收体育、艺术特色班的学校备案表及招生计划必须报市教委基础教育处备案，同时上网公示；体育、艺术特长生招生，只能对学生进行体育、艺术方面的技能测试，不得进行其他内容和书面形式的选拔性测试。今年本市小学新生报名时间预计为5月份。
　　【三种类型】
　　目前上海的小学主要可以分为三种类型，分别是公办小学、转制小学和民办学校。
　　公办小学：在许多家长眼中，公办小学的办学质量不高，其实不然，现在上海许多知名的小学如向阳小学、一师附小、师专附小等都是公办小学。公办学校所需要的费用比较低，一般每学期所支付的所有费用不超过1000元。
　　转制小学：转制学校是指公办学校通过教育资源的合理配置，转变投资体制、管理体制和运行机制，调动学校与社会办学的积极性，提高教育质量和效益，一般优先转制的是薄弱学校。转制小学每学期收费不超过1500元，自建校舍、教学设备设施比较好的每学期不超过5500元。
　　民办小学：主要是由企业出资等兴办的学校，一般寄宿制学校比较多，民办小学每学期收费不超过2000元，自建校舍、教学设备设施比较好的每学期不超过5500元。一般一学年的开支为2万元左右，小学阶段5年的总开支约为10万元。
　　【一年级教材选用】
　　按照市教委的有关安排，今年9月份起，上海843所小学所有一年级的学生都使用二期课改的新教材。这套新教材经过了几次修订，与原来的试用教材相比，大大降低了难度。一是在识字量上，第一册的识字量从原来的712个减少到460个；第二册减少到563个，合计为1023个，比原来的一年1500个减少了尽三分之一。第一册篇目从84篇减少到64篇左右，课文适当缩短篇幅，改进练习设计，注意练习的思考性、趣味性和可操作性。其次，降低写字的要求，进行识写分流，如在第一册的460个字中，要求学生会写的仅128个。
　　【选择因素】
　　办学理念：虽然几乎每所学校都美其名为素质教育，但一些学校真正推行的却是应试教育，孩子的负担很重。因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。
　　学校设施：现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较漂亮，要看看学校的硬件设施是否完善，家长不妨亲自到校园看一看。
　　师资条件：学校的师资是最重要的考虑因素，一般通过在校学生的家长可以了解到。
　　家庭条件：公办小学、转制学校和民办学校的收费有很大的差距，家长要根据自己的实际家庭情况来选择，对一般的工薪家庭来说，如果选择民办小学可能会加重家庭的负担。
　　孩子情况：并不是最好的学校就适合自己的孩子，如现在有艺术特色学校、双语特色学校、体育特色学校等，家长应该根据孩子的实际情况选学校。在这方面，家长不要好高骛远。
　　学校路途：现在有的家长，为了给孩子选择一个好学校，不顾孩子上学辛苦，家住在闸北，却要将学校选到浦东，这对孩子并不好。最好有校车接送，且车程不宜超过1小时。否则，若孩子睡眠不足，再经舟车劳顿，会没有精神学习。
　　【关于民办学校】
　　民办学校的兴起和发展本身是为了满足家长对教育选择的需要，有人是选择民办学校的条件，随着个人收入的分化，一部分家长不再满足于公立学校的办学条件，而是希望其子女进入校舍、设备等硬体条件好的学校；有人是选择民办学校的就读形式，因为随着社会节奏的加快和工作竞争压力的增大，一部分家长无力关心子女的教育，希望有寄宿制的学校；有人选择教育特色，希望子女在音乐、外语、电脑、计算等方面的潜能、特长能通过专门的教育得到开发。
　　现实中，大部分民办学校的宣传广告，都把自己说成是一流教育：一流设备、一流师资、一流质量，事实上可能并不是这样，因为这不符合民办学校的实际情况，一所学校要办成高质量的特色学校，没有一支高素质的师资队伍，没有经过逐步积淀形成的独特的教学风格，是难以想象的。从90年代初算起，民办学校的发展也有十来年的历史，有些学校甚至只有一、二年的发展历史，就说自己是一流教育、一流学校是不现实的。
　　因此，家长在选择民办学校时，也应该多比较和考虑，否则一旦定下来，交了不少的钱却难以得到好的效果。.

从幼儿园宝宝到小学生:嗨!大家都准备好了吗?

    对于幼儿园的小朋友来说，小学是陌生的，甚至有些令人害怕的。对于幼儿园小朋友的家长来说，对孩子要加强哪些方面的教育，才能让孩子顺利适应小学的生活，也是困扰他们的一个问题。让幼儿园的孩子学习小学课本就是提高竞争力吗？优秀的小学生要具备哪些素质？上海世界外国语小学校长王小平女士有她的理解。

　　我真的不能很害羞

　　关键词1：交往

　　在情商教育越来越受到重视的今天，和别人的交往、沟通能力作为一种重要的情商被王校长摆在小学生应该具备素质的首要位置。
　　拥有高素质的小学生，一定是一个热情大方，善于和别人相处的孩子。王校长说，有一次她陪同美国一所学校的校长到学校来参观，当来到五年级的一个班级的时候，这位老校长和班上的小学生们有过这样的一段对话：“校长爷爷，我们觉得您很有风度，您自己觉得呢？”

　　“啊，我也这么认为！”（笑）“那您觉得自己作为一名校长，您的事业成功吗？”

　　“你们说呢？”

　　“我们觉得您的工作很成功，同时我们的王校长也很成功！”

　　王校长说，这样让学生们和来参观的友人们交流是一种很有效的教育方式，放手让孩子们和对方交流，那学生们的交往能力一定会有很快提高。幼儿园小朋友的家长也要让孩子大胆地和小朋友、大朋友交流。

　　我在这里很差劲吗？

　　关键词2：交往

　　有人的地方就有差别，王校长说，尽管都很优秀，但学生之间还是可以分出成绩等各方面的差异。在一个新集体里，这种问题会更大显露出来。也许在幼儿园里是佼佼者，在小学中可能只是中等生，这时就要教会孩子学会调整心态。

　　王校长说，一个具有优秀品质的小学生也应该具备较高的自我调节能力和心理适应能力。有的人说在教育的过程中不能批评小孩子，而应该以表扬和鼓励为主，这显然是不明智的。对就是对，错就是错，如果现在的小学生连老师家长的一点批评都听不进，那以后进入社会怎样去面对摆在面前的一个个挫折呢？有的家庭是“众星捧月”，爸爸妈妈不敢批评孩子，怕爷爷奶奶不高兴，外公外婆不敢批评孩子，怕爸爸妈妈不高兴……这样就更需要学校的老师给予学生一定的批评和指引，而家长也应该适当地对孩子进行“挫折教育”，让孩子们在经受了挫折和失败之后能迅速地调整心态，让孩子知道，成功和失败都不是终点，成功了，不要沾沾自喜，失败了，也不要垂头丧气，在不断调节中不断前进。

　　小学生教养一二三

　　王小平校长对我们介绍小学生素质的时候说，要让我们的孩子“做有教养的小学生”---要让我们的孩子具备现代人的基本素质。具体可以列出以下几点：◇自尊自爱、自信自强、诚实公正、有责任心◇仪表端庄、宽和待人、热情大方◇知识广博、基础扎实、会学善学◇个性鲜明、积极向上◇勇于竞争、善于竞争、有竞争实力

　　我要提前学很多知识吗？

　　关键词3：学习能力

　　王校长说，素质教育不单单是唱唱歌、跳跳舞那么简单，更重要的是要培养学生的学习能力。这里要强调的是学习的能力，而不是简单地看一个学生认识了多少生字，会默写多少英文单词。当然知识广博、基础扎实很重要，但是最主要的是要看一个孩子是否善于学习，是否有很好的悟性。现在社会上有一个怪圈，很小的幼儿园小朋友就要去认识很多的字，就要去学英语，甚至要学“奥数”，家长们的心情可以理解，无非是想让自己的孩子多学些东西，多些竞争力，能上一所好一点的学校。但是，“在小孩子笔还没有拿稳的时候，怎么教他们学写英文呢？”王校长说，幼儿园和小学有着本质的不同，幼儿园就应该是孩子们游戏、玩耍的地方，而小学才是学习的地方，在幼儿园学点语言、学点绘画当然很好，但是拿幼儿园的标准让孩子掌握再多，对他们以后小学的学习也不一定有帮助，如果让自己的孩子从小就产生了厌学的情绪，那反而是适得其反了。

　　我很小也很关注社会

　　关键词4：接触社会

　　高素质的小学生不但要能和别人很好地沟通，善于调节自己的心理状态，懂得如何学习，还要胸怀宽广、心系社会，做一个“大气”的学生。王校长说，学生每年要有一定的社区服务时间，义务地为社区做些扫地、送报纸的工作。也可以通过各种方式让孩子们用自己的行动给老年人带来快乐。也可以给四五年纪的学生们提供打工的机会，并给他们发工资，让学生们知道一份劳动才有一份收获，也让他们知道父母工资的来之不易。

　　我要看爸爸妈妈喽

　　关键词5：家长素质

　　家庭环境对孩子的成长至关重要，家庭是孩子最早接受教育的第一课堂，而父母是第一任老师，早期教育的任务主要落在家长特别是父母身上。即使孩子进入小学接受教育，除了在学校的时间，孩子们大都还是和父母待在一起，父母的一言一行对孩子都有着重要的影响。试想，一对天天睡懒觉的父母，怎么能要求自己的孩子每天早起好好学习呢？.

小学入学"面谈"--绕不过的一道关
　　
    虽然小学入学没有笔试，但许多学校还是进行简单的面谈，以便对学生有一个初步的认识。

　　不重知识看思维

　　别以为艺术类小学招收特长学生只看孩子的艺术等基础，入学“面试”时，老师看重的还是孩子的思维能力。现在的孩子大多对艺术有兴趣和特长，有一定的基础，但如果孩子的思维不活跃，即使机械地考出了艺术方面的证书，也未必能被老师“挑”中。在面谈时，老师和孩子口头问答，孩子认了多少字，学了多少算术都派不上用场。例如，老师问孩子“你进校门后看到了些什么”，如果孩子平时没有观察的习惯，就答不上来了。

　　老师建议：家长平时应注意发展孩子广泛的兴趣爱好，还要让孩子养成观察、思考、探索的习惯。

　　懂礼貌孩子惹人爱

　　在报名的时候，老师对孩子的第一印象也非常重要，良好的开始是成功的一半，什么样的孩子招人喜欢呢？小学老师说，对初入学的孩子来说，给老师留下的第一印象是非常重要的。比如，有礼貌、穿衣打扮非常得体、和老师谈话时口齿清晰、善于表达，这样的孩子讨人喜欢。

　　通常，在小学入学报名时，学校总会安排一个面谈。其中，面试的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想象思维能力和数学逻辑能力等。

　　虽然老师对所有的孩子都会付出关爱，但更喜欢这样的学生：灵活、聪明、活跃的孩子；在课堂上能经常踊跃举手发言，并且对许多事物能有一定的独立见解，遵守一定的规范的孩子。

　　老师建议：家长应该让孩子养成良好的习惯，懂礼貌，爱思考，敢于并善于表达。

　　要有独立思考能力

　　相对于民办或公办转制小学，公立小学的面谈则显得简单得多，在小学划定的区域内，“凡是年满7周岁，没有重度残疾的孩子都可以报名进入小学就读”。但是，也有一部分家长希望孩子跨区域入学，这样，入学面谈的难度就提高了。怎样才能让孩子“出挑”呢？

　　小学老师说，面谈是通过活动进行的，动手能力强，兴趣广泛，有创新意识的孩子就很容易脱颖而出。那些平时比较独立，生活自理习惯良好的孩子，独立思考的能力也比别的孩子强。

　　老师建议：家长平时多培养孩子的动手能力，尤其在孩子遇到困难时，要让他养成独立思考的习惯。.

上海双语小学知多少,如何学双语?(实用)

　　不知何时，“别让孩子输在起跑线上”的说法开始影响家长对孩子教育前景的思索。如果说挑选幼儿园更注重硬件，目的是让孩子玩得开心。在选择小学的时候，家长的困惑就更多起来。一些重视语言教育的家长开始把目光投向以外语为主的学校。目前，双语教育也是上海教育改革的热门主题，据了解，上海市教委正准备建立100所双语基地学校，验收工作正在进行。双语学校的教学是怎样进行的？双语学校的老师和学生和其它学校又有什么不同？我们走近上外黄浦外国语小学打探，窥一斑也许能见全豹。

　　在中国就像在外国

　　上外黄浦外国语小学2001年正式开始双语课程，彼时也正是上海双语教育正开始走俏的时候。走在学校，听到广播中正播放着刚由学校学生录制好的英语广播剧，看到学生们遇到老师都是用英语来交流。

　　何惠芳副校长说，教育需要环境，双语教学更需要环境的渲染和营造。在黄浦外国语小学里，老师和同学们一起在教学楼中建立了三层双语主题文化走廊，包括有外语知识园地、外语故事园、外语地理园，在课间，同学会饶有趣味地看墙上的画并读着相关的双语文字，同时也了解了世界各国文化的一些背景。学校还在校园的一角开辟了“外语园”，外语组的老师会定期组织学生到“外语园”中在创设的情景中互相聊聊，培养英语口语的语境、语感。在教室的布置上，老师们尽量为学生们营造出“英语国家”的感觉，并且把一些色彩丰富的卡通画贴在教室的墙上，刺激学生的视觉。

　　在动态环境上，学校会充分利用两分钟预备上课的时间，在学校的广播台插播英文歌曲来加强学生的外语听觉训练，同时还组织同学学唱外国歌曲，激发学生的学习兴趣。在课余时间，学校会开放视听室，安排学生观看原版的电影和卡通片，开设双语电视节目。学校还成立了英语表演班，定期地排练节目，并且进行比赛，这样不仅增强了学生的口语训练，还激发了学生肢体和口语表演的欲望。何校长说，这样做就是要营造一个双语的环境，让学生置身其中，在学校里处处能看到英语，听到英语，用到英语，让英语成为校内师生之间、学生之间交际的手段。

　　让外国老师来帮忙

　　何惠芳副校长说，为了让师资跟上双语教学的要求，学校每年都要招聘一些学历较高，英语基础知识扎实，口语条件好，语言语调规范的老师充实教师队伍。学校还会从国外的兄弟学校聘请外教到小学任教，这些外国老师在是授课的过程中不仅让学校的学生们体验到纯正的英语口语，同时在课堂上让学生了解了英语世界的思维方式。何校长说，这些高薪聘请的外教不仅要给学生们上课，还要给学校的的双语老师上课。学校双语老师们口语参差不齐，英语交际能力差别更大，而外国老师的口语纯正、语感舒畅，处理语句时有独到之处，经过外教的培训，学校老师们在英语的听、说、读和交谈上都有了很大的提高。

　　“互助结对”是学校为了提高老师的教学质量制定的另一项规定：英语老师和教其它课程的双语老师结成对子，一起备课，一起讨论，互相听课，互帮互学。教体育的盛老师是去年才从大学体育系毕业的，学校安排他上了双语课以后，又让他和英语学科带头人林老师结成对子。

　　很多课程英语讲

　　何惠芳副校长说，合格的双语学校在双语教学的课堂上不仅要教知识，还要培养习惯、激发兴趣。黄浦外国语小学在双语教学的课堂上为学生提供了大量机会，让学生在做游戏的过程中获得惊喜，学习知识。在双语自然课、生劳课上，让学生们自己操作、合作练习；在音乐课、体育课上，鼓励学生勇敢地去做，表现自我，激发学习欲望，调动学习语言和学科知识的积极性。

　　老师们在上课的时候为学生们精心营造了一个贴近生活的英语气氛，把教室布置得使学生仿佛置身于英语国家中，并且抓住学生生活中喜欢谈论的人和事创造适当的语言情景。比如利用具体的实物，演示一定的情景展开联系说话和动手操作活动；利用挂图和多媒体投影对学生进行情景训练，提高学生情感到理性的认识；创设商场、医院、校园一角等情境，让学生在生活的场景中巩固和习惯英语语言知识和学习技能。这样一来，增加了学生生活中常见的语言的输入量，让课堂气氛生动、活泼，特别是在上音乐、体育课的时候，注重游戏和活动的趣味性和多样性，让学生在活动中、兴趣中获得与自己生活密切相关的信息知识。

　　到国外去练胆量

　　学习和掌握一门语言只有大量地实践和反复操练，而目前英语的练习形式大部分被“打钩”做选择题代替了。要把学生从“做题、过级”的怪圈中解放出来，以一种既符合学生学习特点，也符合外语教学规律的方式提高学生的外语水平。据外语学校的老师介绍，现在上海的一些双语学校通过组织学生收看英语影视节目和收听英语广播，组织英语故事会、朗诵会、演讲比赛、英语文艺演出、英语文化节等项活动强化学生英语运用能力。为丰富学生的课余生活，还在放学后以双语形式开展多种形式的课外兴趣活动。如影视专场、器乐培训、合唱队、计算机、航模、绘画、陶艺、书法、摄影等。有的学校还定时组织学生参加校外活动，以拓展视野，接触社会。让学生在愉快的校园生活中，轻松的学习环境中，潜移默化地使英语表达提高到接近母语的水平。

　　不仅如此，随着对外交往的逐渐增多，上海的很多双语学校都和国外的学校建立了联系，这样双语学校的学生们就有了走出国门的机会。何校长介绍说，前一段时间，学校一批学生刚去了澳大利亚进行了为期两周的文化交流。在英语国家生活的十几天时间里，可以想象，没有交流学生将寸步难行，因此，这一段时间里学生通过和外国朋友实用性极强的对话，等于将课堂拉到了国外，让学生们接受了一次在学校里上无法比拟的口语训练。另外，国外的生活对学生消除胆怯心理，增强独立生活能力和开阔眼界也有很大的好处。

　　上海双语学校不完全手册

1、海桐双语小学地址：浦东花木行政文化中心海桐路58号  电话：68459238

2、黄浦外国语小学地址：上海南车站路585号  电话：63137990

3、上海世界外国语小学地址：徐汇区桂林东街239弄35号  电话：64363556

4、上海金苹果学校小学部地址:上海市浦东新区巨峰路1100号  电话:50318888   Email:jpg2000@263.net

5、上海金苹果学校中学部地址：上海浦东新区巨峰路1555号  电话:021-68973868  Email:jpg2000@263.net

6、上海东方阶梯双语学校地址：上海浦东新区耀华路400弄23号  电话：021-58837860  传真：021-58837860  招生热线：021-38830133  网址：www.sholbs.com

7、上海市培佳双语学校地址：宜川路351弄70号  电话：021-56957342

8、上海市平和双语学校地址：黄杨路261号  电话：50319392.

一年级新生怎样适应学校?专家:别逼孩子学习

    新学期开始了，又有很多幼儿园小朋友成了一年级的小学生。刚刚走进学校的孩子难免有不适应，有的不习惯学校的时间安排，上课没法40分钟集中精力听讲，记不住老师说了什么；有的觉着学校不如幼儿园好玩不喜欢上学；有的不明白上学和考试的意义，甚至在第一次测验时把卷子画上一团黑扔出窗外。史家胡同小学从事了几十年教育工作的孙蒲远老师针对孩子容易出现的问题给家长们提出了建议。

　　孙老师介绍，刚上一年级的孩子最常见的问题有4个：

　　第一是作息时间不适应。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。对这一变化家长必须重视，帮孩子树立时间观念，同时为了保证精力充沛，晚上要让孩子早点睡觉。孩子在家里完成作业时也应该注意培养他的学习习惯，不要边学边玩，可以以15至20分钟为一个学习时间段，在这段时间内只能专心做功课，不能三心二意。但同时家长要注意，不要一开学就逼着孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。

　　第二是学习内容的变化。幼儿园的知识以玩为主，上了小学就以学知识为主了，学起来没那么轻松。这时家长需要向孩子讲道理，要让孩子明白每个人都是要学习知识的，学习不是一件简单的事，要有吃苦的准备。但学习中也有很多乐趣，付出了努力就会成为一个受人尊敬的博学的人。

　　第三是学习中会遇到困难。当孩子遇到学习困难的时候，往往会情绪低落，这时家长不能火上浇油，不能批评孩子，而应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子对学习失去兴趣。可以先降低要求，告诉他，你现在做得已经很好了，继续努力。发现孩子有一点进步就要大力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗家长不要不当回事，要作出很惊喜的样子，帮孩子细心保存，这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。为了帮孩子学习，家长还可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，问问他今天老师教了什么，这是一种很好的复习方法。

　　第四是环境的变化。刚上一年级的孩子对陌生的环境需要适应过程，家长要鼓励孩子多帮助别人，多交朋友。另外，家长一定不能在孩子面前表露出对老师和学校的不满，这样容易使孩子失去信心。

　　从幼儿园进入小学是一个很大的跨越，在这个过程中，家长应该努力培养孩子的学习兴趣，这将是日后学习生活中最重要的动力。.

小学初中招生时节,为孩子挑学校:真烦

    又到了小学、初中招生时节，又有不少父母开始为孩子的将来心烦———明明是义务教育，干脆全都按户口划片也就算了，可偏偏有“名牌”、“民办”、“小班制”和“双语教学”之类诱人的学校，而自己又偏偏有不大不小的选择余地……有选择就有烦恼。日前，记者采访了几位“家中有孩初长成”的家长，听他们讲述了这半年来择校报名的种种烦心事……

“好的小学玩具多”  张先生某广告公司职员

    以前住在虹桥路时，孩子在建青幼儿园放了半年，英语长进得不要太快哦。后来我们搬了家，就近把儿子送进家对面的幼儿园。

    谁知过了两个月，我们就吓得赶紧换新的幼儿园———小家伙乱七八糟的动作很多：吃顿饭，一会儿抖手，一会儿跷脚，嘴里有时还会蹦几句“切口”。英语只有出没有进，以前记得的单词忘了一半！问他幼儿园老师上课讲些什么，他倒挺干脆：“老师什么都不讲的。”

    吃一堑，长一智。现在儿子要上小学了，我们怎么都要帮他挑一所好学校。老婆以前当小学老师时，带学生参加过什么竞赛，印象颇为深刻：“好的小学的孩子口齿清楚，讲话有条有理；差的学校的孩子一看就像……就像是‘棚户区’出来的。”而且，我有个亲戚以前没把小学当一回事，随便让孩子读了一所一般的小学，结果，他那成绩一向“优秀”的孩子到了初中，一下就被“名牌小学毕业生”们比了下去。

    好容易相中了两所转制小学，却全都难进得一塌糊涂———只招１００多个学生，却“嗡”来２０００多个报名的，把高考录取率也“甩开八只脚”。我们都没有关系可托，只好每天帮儿子进行“应试教育”———要靠实力争取。

    “教育”久了，儿子就有点不开心，只好做他思想工作：“爸爸妈妈今天能得到的，都是自己争取来的。你是男子汉，以后都要靠你自己，要学好本领，找好工作，就要先上好的小学！”看儿子似懂非懂，我只好再加一句：“好的小学里有很多玩具的！”这一回，他倒是马上听进去了：“嗯，刚搬过来时去的那家幼儿园，玩具还没有家里多！”

    唉，真是吃不消他，不过受此启发，现在我又多了一种“花样”：“你要买玩具？等考好小学再说吧……”

“不要赞助”更吃不消  余小姐外企职员

    我一直不主张送孩子去名牌民办学校。报名的人挤破头不说，还要先考那种让幼儿园大班学生做代数的“试”，考出了才有资格交几万块赞助费，每学期还要掏三四千块钱———帮帮忙哦，我有个亲戚在复旦大学读金融，一年学费才３８００块！

    公司里有两个同事也正为孩子读书的事发愁，他们一听我的论调就没好气地骂：“你是站着说话不腰痛！”———我家正好被一所赫赫有名的公办中学划进学区。其中一位同事对这家中学垂涎已久，早在年初就提醒我，“哎，孩子的事情，可以‘动’了！”他先要“动手脚”把儿子的户口迁到我家，后来“手脚”没动成，他又想在我那个地块买房子，可还是没“得逞”，只能眼睁睁地看着我轻轻松松地给女儿报上了名。

    报名以后，我喜滋滋地去听学校宣讲会。讲台上那位校长据说还是教育界蛮有名的老师，哪晓得听着听着，就搭出味道不对了：“我们学校是公办的，不收赞助费。当然，如果有家长自愿捐资助学，我们也很欢迎。以前有个家长捐了１０万块，我们觉得很好！”这，这不是伸手要钱吗？台下开始有人窃窃私语，她却没事人一样，自顾自地往下说，“当然，大家的经济水平有差别，我们也不强求。以前也有家长捐过空调和音响，虽然金额不大，可我们也很感动呀……”

    怪口伐？要钱嘛就像民办学校一样，明码标价，掼这种话给人听，啥意思呢？宣讲会一结束，我就像吃了只苍蝇一样不舒服：这种要钱的派头，比人家民办学校还猛，再说我给多少算合适呢？万一给得不够，老师会不会拿我女儿出气？想来想去，第二天我找到了同事：“我想，还是让女儿去好一点的民办中学吧，你们知道哪所比较好 ”

烫手的“条子班”  吴小姐某名牌小学教师

    一到招生季节，校长就开始发愁：大小领导的“条子”铺得满桌都是，“关系户”的电话打得电话机发烫———全冲着我们小学这块响当当的牌子！

    所谓“一个萝卜一个坑”，现在光见萝卜数目往上蹿，可坑还是老样子。更何况从“前门”按正规途径报名的还有两三千个学生，眼巴巴地盼着能从严格的选拔程序里杀出血路，要是“坑”里全埋了“条子萝卜”，他们怎么办？

    校长只有费尽脑子来“权衡”：按“条子”、“关系”排座次，剔掉路子窄的、来头不够大的，留下来的，要么是借他几个胆也不敢得罪的，要么是可以日后“留作他用”的———把这批“权衡”出来的宝贝编成了一个“条子班”。

    可挨下来啥人也不肯当班主任。我们把带“条子班”叫“拉壮丁”，拉到谁谁倒霉———那帮“条子”学生有不少都是“木楦楦”的，教一个星期白头发都要多几根，更棘手的是，这帮小孩娇贵得很，不要说碰不得，连话说得重一点，都会有家长寻上门来！

    其实，我有个在重点中学当老师的朋友倒蛮实在：“你们这种‘名牌’小学，每年总要招那么多人，一个班四五十个学生，老师哪里顾得过来。如果我孩子不是成绩拔尖，肯定就被忽略了。”他的孩子明明能进两所“重点”小学，可他硬是把孩子送进了一所名气一般、但是实行小班制教学的小学，“小孩子个性养成最重要，学习嘛，我自己抓就可以了……”

“这里不是艺校！”  顾先生公司职员

    女儿今年小学毕业，准备读初中预备班。寒假一过，我就开始四处打听，该让女儿读什么学校好。有人笑话我“杞人忧天”：“老早阿拉读书，爷娘从来不管的……”是呀，我也不晓得为什么现在孩子读书会这样愁煞父母———公司里凡是有同龄孩子的家长，现在无一不在津津乐道地谈论着孩子上学的事。

    终于，有朋友向我推介了一所著名的民办学校，“师资力量强，教育质量也不错，每年高中升学率都在全区名列前茅。”虽然该校离我家较远，但为了女儿的将来，我还是决定去那里报名。先打了一个电话过去：“你们学校现在开始招生报名了吗？”“早开始啦。”“我可不可以来报名？”“你过来再说吧。”口气似乎有点像计划经济时代的商店营业员———放下电话，心里惴惴的。

    星期天一大早，我便来到这所学校。没想到，接待报名的老师三言两语就否定了我的“报名权”：“你的材料带得不够！必须带户口簿、学生成绩手册复印件以及能证明学生能力的任何材料。”我心里嘀咕，为什么不在电话里跟我早说呢？害得我还得大老远跑一趟。

    不过，既然来了，先给接待老师留下一个深刻印象倒也不错，于是我开始小心翼翼地介绍起女儿：“我女儿数学成绩比较一般，但语文成绩非常突出，上学期她写的一篇作文还在某杂志上得了一个大奖哩！”不料，对方连看都不看我一眼：“这有啥稀奇！我们这里这样的学生不要太多噢！”我连忙补充：“女儿已经考出了钢琴６级，音乐修养还不错……”话刚出口，对方立刻回敬：“我们这里不是艺术学校！”我顿时语塞。

    回家以后，我告诉妻子：“这所学校不行 ”妻子忙问何故，我说：“老师太傲气———如此老师能培养出好学生吗？”

儿子到底有多“聪明”？  王先生国企职员

    我们老早就帮上大班的儿子“瞄”好了本市一所１０年一贯制的实验学校。除了离我家近，更主要是有个亲戚一直在我们耳边吹风：“迭格学堂就是好，我儿子老早只是一般聪明，现在只花了１０年辰光就读完小学到高中的全部课程，直接考进了交大，灵口伐？亻奈儿子想往啥大学发展啦？”

    幼儿园还没“毕业”，先考虑考大学，未免也太早了！不过，亲戚那种视任何大学为囊中物的神态却大大打动了我们。所以报名那天一早，我就领着儿子出了门。

    到了学校门口，正好９点多。好家伙，门口等着报名的队伍排了六七十米长。学校在一个新村里，不宽的弄堂塞得严严实实，再加上过路汽车穷揿喇叭，简直是人声鼎沸。

    排了快１个钟头，一个中年女人拎着菜篮子路过这里，向长长的队伍撇了撇嘴：“年年迭副样子，迭所学堂又呒啥好喽。进度快得要命，勿是老聪明的小人，进去等于活受罪，我晓得有老多家长去吵过格……”我在旁边听得心惊肉跳，不晓得自家孩子够不够她说的“聪明”，要是“开窍”比人家晚，岂不是……

    阳光愈来愈强烈，弄堂里密不透风，额头上渗了密密一层汗。正在心烦意乱，猛然发现缩在身边的儿子不见了踪影，定睛一看，这小子终于熬不牢开始皮了！他蹲在一边拣砖头往旁边的阴沟扔，砸得污水四溅。我喝了两声，他兴高采烈，居然没听见！

    眼见前面的队伍还是长得怕人，不得已，我把儿子“拎”起来，先回家训一顿再说，报名么，中午１２点多再过来，那时应该没什么人了吧。

    回到家，老婆脸色不佳，草草陪我训了几句儿子，就把我拉到一边：“刚刚一个朋友打电话来，说他女儿刚刚从那个学校转学，因为进度实在太快了。转学出去后，发现小孩基本功一点不扎实，而且教材又跟外面不一样，课都没法补……”.

幼儿报读小学在即,专家提醒:培养孩子适应能力


    日前，在上音荟思实验学校举行的低幼衔接专家讲座对话会上，出现了一个耐人寻味的场面：“来，小朋友到后面的门口，我们一块去学弹琴”，随着老师的安排，几十位跟着家长前来与会的孩子，快慢不一地向门口走去，有一个女孩马上找到了友伴，双方搀起了手，比较多的孩子对这种场面不适应，不知做什么好，而另一个男孩离开家长后慌了神，好不情愿，拉着大人的手不肯放松，直到提醒他，他还是不合群。

    这小小的“镜头”蕴含许多信息，因为孩子上小学往往会在人际交往和环境适应上产生问题，而现在家长片面地把所有目光集中在择校上，这不利于孩子成长。就在让孩子与家长稍稍“隔离”的一瞬间，目光敏锐的华东师大学前教育系教授李季湄看出了名堂。

    眼下正是家长为孩子上小学就读而奔波的时候，一些家长重择校、轻视孩子入学适应能力培养的问题显得十分突出。他们以为，为孩子选择了名校，就万事大吉了，实际上并非如此。维华幼儿园园长孟漪举例说，有个家长找名校，先后安排孩子到6所学校面试，结果弄得孩子没有自信心，心情糟透了。她认为，家长只考虑学校的名气，而不顾及孩子的适应性，这是目前家长择校的一大误区。实际上，只有适合孩子具体情况的学校才是最好的学校。

    在座的许多家长纷纷提问，对幼小衔接的话题表现出浓厚的兴趣。上音荟思实验学校十分注重孩子入学这一关，组织对话活动，就是给家长提供了正确引导孩子的机会。校长张锦堂认为，幼小衔接，需要家校配合，在教育观念和方法上形成合力。华东师大课程与教学研究所教授崔允蛉衔，评判孩子的“尺子”该换一换了，现在家长往往是从学业上单方面来衡量孩子入学表现的，实际上孩子处在这个阶段，生理、心理能否健康成长和学会社会适应是最重要的，为什么幼儿园的一些“好学生”到了小学就变成了“问题学生”，问题虽然发生在孩子身上，可仔细想想，家长负有不可推卸的责任，至少在引导上有偏差。

    李季湄告诫家长，孩子初上小学不适应，主要表现在身体、学业、心理和人际交往上，个体差异很大。有的几天就适应了，有的则需要整整一个学期。家长不应把眼光盯在学业上，而应对他们全面关心，甚至对他们在校的上厕、喝水等细小问题，也应予以切实关心。因此，入学前，对孩子进行适应性方面的培养显得格外重要。这是入学前的必要一课。.

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世外要是真象那个王小平校长说的那样办学的话，那倒还是蛮有吸引力的。.

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好贴。选小学的时间已经是一天比一天近.

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