1楼greatcrab
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发表于 2008-11-4 12:48
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中美港教师守则的差异
美国华盛顿州的《优秀教师行为守则》
1、记住学生姓名。
2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。
3、锻炼处理问题的能力，充满信心；热爱学生，真诚相待；富于幽默感，办事公道。
4、认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。
5、合理安排课堂教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。强调学生理解教师意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。
6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
7、教室内应有良好的教学气氛。教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嘻闹。
8、课前应充分准备，以防不测。
9、严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴课室内，并解释说明。
10、步调一致。对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
11、使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
12、不能因少数学生不轨而责怪全班。
13、不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和后再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
14、在大庭广众下让学生丢脸，并非是成功的教育形式。
15、有规律地为班上做些好事。协助布置课室，充分利用公告栏来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。
16、要求学生尊敬老师，教师也需以礼相待。
17、不要与学生过分亲热，但态度友好。记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。
18、切勿使学习成为精神负担。
19、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。学生家长欢迎与教师保持联系。
20、在处理学生问题上如有偏差，应敢于承认错误。你将得到的是尊敬，而不是其它。
21、避免与学生公开争论，应个别交换意见。
22、与学生广泛接触，互相交谈。
23、避免过问或了解学生中的每个细节。
24、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生。
25、多动脑筋，少用武力。
26、处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你智穷力竭时，会得到他们的帮助。
中国的《教师行为规范》
教师是人类灵魂的工程师，应当“为人师表、率先垂范”。为加强师德师风建设，规范教师的行为，特制订下列规定：
一、爱国爱岗、献身教育
1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放，积极参加学院组织的政治学习，努力提高自身的政治思想素质。
2、热爱祖国，保持民族气节，增强民族自信心。
3、忠诚党的教育事业，热爱教学、教育岗位，端正教育思想，全面贯彻教育方针，有强烈的事业心和责任感。
4、奉公守法，依法执教，廉洁从教，正派公道，不拿考试成绩做交易，不让学生或通过家长为自己谋私利。
5、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学院的民主管理与监督。
二、刻苦钻研、精益求精
1、刻苦钻研业务，努力做到精通专业知识和熟练掌握专业技能。认真学习教育教学理论，按教育教学规律办事。
2、努力学习新知识、新技术，不断充实和提高自己。努力探索教学内容和教学方法的改革，积极采用现代化教学手段，不断提高教学水平和教学能力。
3、积极参加社会实践和专业实践，努力提高自身的专业实践能力，向“双师型”教师的方向努力。
4、主动承担教学任务，认真执行教学计划和教学大纲，切实按照教学计划和教学大纲进行教学，完成各项教学任务。
5、要以严谨、求实、刻苦、勤奋的科学态度组织教学，精心备课、认真上好每一堂课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试，自觉做好一切教学常规工作，以自身的精益求精和勤奋敬业精神教育和影响学生。
7、树立以全面素质为基础，以能力为本位的职教观念，在教学中理论联系实际，注重提高学生的综合职业能力及全面素质。
8、积极参加各项教研活动，经常互相听课，交流教学经验，注重提高课堂教学效果。
9、勇于创新，努力提高学术研究和教学研究的能力，积极进行学术研究、提高参与课程改革与教材开发的能力。
三、热爱学生、教书育人
1、加强学生的素质教育，教书育人，把德育与所教课程内容有机结合，促进学生德、智、体、美和技能的等方面的全面发展。
2、要以热情、和谐、宽容的态度全面关心学生、了解学生、爱护学生，既要热忱关怀，又要严格要求，坚持正面引导，切实做好学生的思想教育工作，培养学生健康的心理素质和高尚的道德情操。
3、言传身教，教学相长，做学生的良师益友，虚心听取学生的意见，建立民主、平等、正常的师生关系。
4、因材施教，循循善诱，妥善处理好学生中的各种问题，尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不变相体罚学生，保护学生的合法权益。特别要多关心特困生，重视做好部分学生的转化工作。谨防态度简单粗暴。
5、 积极承担并认真做好班主任工作。
四、遵纪守法、团结协作
1、增强法制观念，模范地遵守国家的法律、法规、政策、法令，执行学院的各项规章制度，维护社会公德。
2、顾全大局，服从工作安排，对领导有意见，应善意地提出批评。
3、尊重同志，相互关心，团结协作，正确开展批评与自我批评。
4、虚心向优秀教师学习，帮助经验不足的教师，教学上要互相切磋，取长补短，共同进步。
5、自觉遵守社会公德，弘扬家庭美德；做到自尊、自重、自爱；衣饰整洁得体，举止端庄大方，语言文明礼貌；尊老爱幼，助人为乐；不参与赌博与迷信活动，作风正派，以身作则，注重身教，为人师表。
6、不在教室抽烟，不随地吐痰，保持办公室与教室的清洁，爱护公物，节约水电。
7、建立正常的师生关系，不准与在校学生谈恋爱；不与学生相互敬烟喝酒；不接受学生与家长的馈赠物品；不在学生面前将不负责任的话。学生经费要专款专用，账目清楚。
8、积极参加各种集体活动。
9、坚持正义，自觉抵制社会不良风气，敢于与坏人坏事作斗争。
香港教师职责
1. 依时回校工作及亲自签到、签退。
2. 依照校方所定之时间表授课。
3. 充足的备课。
4. 编写进度表。
5. 小心批改习作：包括功课簿、课业、练习、作业、工作纸、校内小测卷、考试卷、学科评估等。
6. 拟题：包括进展性评估、考试卷、工作纸、假期功课、小测卷、评估课业、评估练习等。
7. 按校方要求执行监考工作。
8. 准确记录学生平日成绩。
9. 分担校内一切日常或临时活动，或本职责表并未提及而与学校有关的工作，即使在假期中，若校方有需要，亦须返校工作。
10. 参加学校集会、礼仪、教师聚会、校务会议、科务会议、小组会议、SBM行政组别会议、集体备课等。
11. 协助课外活动及学科活动的筹划与推行。
12. 准时到指定地点值日并管理学生秩序。
13. 参加学校旅行、户外学习、教育营、亲子日活动等，并协助管理学生秩序。
14. 带队参加校外比赛、表演、颁奖礼、牙科检查等。
15. 按校方安排，轮流设计走廊墙报、礼堂戏台壁画、雨操场墙报、陈展板等。
16. 协助推行校内德育训练，如周会、清洁比赛、秩序比赛、学生个人成就卡等。
17. 推荐学生题名学科奖学金。
18. 「问题」学生先由有关老师处理，如屡劝不改或遇严重事故，则可联络级主任协助处理。级主任如有需要，可交予负责训导工作教师联同处理。
19. 与班主任保持联络，合力管理该班秩序，帮助学业上、行为上有问题之学生。
20. 遇有学生问题，与家长保持联络。
21. 校内特殊活动，如家长会、家长研讨会、毕业礼、圣诞联欢会、家长教师会之活动等，按校方安排执行职务，使该活动顺利举行。
22. 参与教师进修课程及研讨会。
23. 有义务担任科主席、科组员、行政组别成员、校董教师咨议会代表、教师公会代表、教师联谊小组代表等。
24. 协助推行暑期活动。
25. 依校方安排完成暑期工作。
26. 当接获校方要求，执行代课任务。
27. 协助处理其它事务，如：协助选购图书等。
香港教师职责
1. 依时回校工作及亲自签到、签退。
2. 依照校方所定之时间表授课。
3. 充足的备课。
4. 编写进度表。
5. 小心批改习作：包括功课簿、课业、练习、作业、工作纸、校内小测卷、考试卷、学科评估等。
6. 拟题：包括进展性评估、考试卷、工作纸、假期功课、小测卷、评估课业、评估练习等。
7. 按校方要求执行监考工作。
8. 准确记录学生平日成绩。
9. 分担校内一切日常或临时活动，或本职责表并未提及而与学校有关的工作，即使在假期中，若校方有需要，亦须返校工作。
10. 参加学校集会、礼仪、教师聚会、校务会议、科务会议、小组会议、SBM行政组别会议、集体备课等。
11. 协助课外活动及学科活动的筹划与推行。
12. 准时到指定地点值日并管理学生秩序。
13. 参加学校旅行、户外学习、教育营、亲子日活动等，并协助管理学生秩序。
14. 带队参加校外比赛、表演、颁奖礼、牙科检查等。
15. 按校方安排，轮流设计走廊墙报、礼堂戏台壁画、雨操场墙报、陈展板等。
16. 协助推行校内德育训练，如周会、清洁比赛、秩序比赛、学生个人成就卡等。
17. 推荐学生题名学科奖学金。
18. 「问题」学生先由有关老师处理，如屡劝不改或遇严重事故，则可联络级主任协助处理。级主任如有需要，可交予负责训导工作教师联同处理。
19. 与班主任保持联络，合力管理该班秩序，帮助学业上、行为上有问题之学生。
20. 遇有学生问题，与家长保持联络。
21. 校内特殊活动，如家长会、家长研讨会、毕业礼、圣诞联欢会、家长教师会之活动等，按校方安排执行职务，使该活动顺利举行。
22. 参与教师进修课程及研讨会。
23. 有义务担任科主席、科组员、行政组别成员、校董教师咨议会代表、教师公会代表、教师联谊小组代表等。
24. 协助推行暑期活动。
25. 依校方安排完成暑期工作。
26. 当接获校方要求，执行代课任务。
27. 协助处理其它事务，如：协助选购图书等。.
