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[求助] 沪上学校推出不同难度试卷引发争议

沪上学校推出不同难度试卷引发争议

沪上学校推出不同难度试卷引发争议

日期:2008-11-10 作者:沈晓庆 来源:新闻午报


 

    “分层考”可树学生自信?


    每次考试,过难还是过易,虽然做的是同一张考卷,但学生的反映总不一样。为帮助学习有困难的学生树立阶段性信心,沪上一所九年一贯制学校针对同一科目设置难易度不同的考卷,采取“分层考试”,让学生根据自己实际状况自主选择。不过,专家认为,真正的信心是敢于面对社会统一标准尺度,准确估量自己的实际能力,在同一张考卷中,将难题减少并降低分值,能更好地兼顾到班级“两头”的学生。

  学校:寻求更科学的评价体系

  近日,本市一所九年一贯制学校的初一年级进行了期中考试。与其他学校不同的是,该学校针对初中年级采取了“分层考试”。语、数、外三门功课每门功课都有难易程度不同的A、B两套考卷,选择哪套考卷,学生可根据自己的实际学习情况自由做出选择。两套试卷在选题、填空等基础题部分大体相同,只在解答题部分稍有差别,B卷增加些拓展内容和能力考察,A卷则侧重对基础知识的考察,相对简单些。

  学校有关负责人介绍,实行“分层考试”,主要是为了让每一个学生的评价更符合学生成长的增量,肯定学生取得的进步,用一把尺子衡量学生,对学生原有的基础难以兼顾。学校希望通过免试、分卷等措施的实践,形成一套符合学生客观实际的学业评价体系。不过“免试、分卷”在期末考试并不实行。

  教师:这方式只对低年级学生有效

  “我觉得以这种考试方式树立学生学习自信,可能只对一些小学低年级学生有效。”静安区一小学语文教师认为,分层考试能很好保护部分天资并不差,只是没有养成良好学习习惯,从而导致成绩暂时较差的学生。但是随着年级的升高,对于知识水平的要求越来越高,这样方法并不妥当,尤其到了初中,要面临中考,中考对于每个学生的衡量标准都是相同的。

  此外,另有不少家长也表示,“分层考试”无异于掩耳盗铃,“如果一个已经上初中的孩子连面对自己短处的勇气都没有,在社会上还有什么竞争力?”小学二年级学生家长郑女士认为,信心的树立是要让孩子敢于面对和他人客观存在的差距,不妥协、不气馁,追求个人能力所能达到的成功极限。

 专家:设置少量低分值难题更可取

  “学校积极探寻更科学、客观的教学评价体系,值得肯定。但学生信心的建立主要还是靠自己,不能一味靠给予。”上海社科院社会调查中心研究人员刘波认为,一个人的信心决定未来,如果是刚入门的小学生,教师家长可以通过这种方法扶他一把,配合他一起建立学习信心,但准确估量自己很重要,社会竞争压力对于每一个人来说都是必然的。

  “如果说教师要去保护最底层学生的学习信心,那他们也同时有激发最顶端孩子学习动力的义务。”刘波说,如果这两头的学生必须处于同一个社会竞争当中,那么就应该做同一份考卷,不过,试卷内容设定者可以尽量找到一个同时兼顾的公平点,“整张考卷应以基础题做主打,难度大的题可以尽量少设一些,并以附加分或者较低分值出现,因为考试也要让成绩优秀的学生看到自己的优势,因而不断产生去做一些创造性、突破性思考的动力。”.

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我同意低年级的这样做,尤其是一二年级的孩子,由于不习惯和不适应,有可能因为题型的原因,导致分数不高,很影响孩子对学习的兴趣..

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这样的做法不是帮助学生而是害了学生

已经看到某些学校所谓考试改革的恶果。沪上某喜欢出花头的小学,前些年就开始了考试改革,花样还真多,例如:低年级的孩子考试可由家长陪考,考试可以考两次,选其中好的一次,甚至考试时间到了没考完的同学可以继续到办公室去考等等,这些孩子如今进入某初中,暴露出很多问题,最大的是不以认真的态度对待考试,他们总想着考两次,考试结束还打算跟老师到办公室继续考 ,我觉得想出这种花头的人完全是害了孩子,将来中考、高考是考两次的吗?

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2008-11-11 19:49 编辑 ].

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分层作业听说过,分层考还第一次听说。.

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小孩子这样会越养越娇的,禁不起挫折.

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弄的方向也没了.

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