你遇到过怪兽家长吗???

香港妈妈写《怪兽家长》 看那些“怪兽父母”

2012-03-02 09:00:14 来源：  新华网
   

有人说，幸福就是“猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打打小怪兽”。可孩子们的

幸福是什么？

简单的问题，恰触痛当今教育的神经。因为，本来应该给孩子幸福的父母

，有的变“狼”，有的变“虎”，还有的变成了——“怪兽”。

“怪兽父母”，这个称呼最早起源于日本，用以指称那些经常提出对自己

孩子“有利”但罔顾他人的要求、动辄向学校投诉、干涉学校教育的家长

。

不久前，一位香港妈妈写了本名为《怪兽家长》的书，痛斥“港孩”父母

的“怪兽”行径。短短几个月，这本书在香港再版6次，并在媒体掀起热

烈的亲子话题大讨论。

《怪兽家长》作者屈颖妍，是一位香港媒体人，兼任大学教师，也是三个

孩子的母亲。书的封面上，她写下一句简洁的结语：“当今最难教的，是

家长，不是学生！”

1 可怕的“怪兽父母”

为了照顾三个女儿，屈颖妍放弃了香港一家杂志社副主编的职务。全身心

地为孩子付出，她觉得天经地义。直到有一天，被一部日本电视剧深深震

慑。

这部2008年推出的电视剧，名曰《怪兽父母》。一幕幕情节从她眼前晃过

：

——有的家长要求老师一大早到学生家中接学生上学；

——有的父母要求老师留意天气预报，通知学生翌日是否需要带雨具上学

；

——有的父母不满学校年报上孩子照片太少，要求重编加印。

剧中，有个孩子在公园玩耍时摔伤了腿不能上学，为免学业落后，母亲竟

向校方要求让孩子所在班级停课，直至她的孩子能上学时再继续，以示公

允；而屈颖妍说，她的二女儿就曾在幼儿园时被同学绊倒，头撞到墙角缝

了三针，一时血流如注。当时有人善意提醒她，应该找个律师告学校，因

为学校没有做好防护设施，墙体没有包软垫。只要告学校，肯定有钱赔…

…

《怪兽父母》这部日剧，很多情节真实取材于日本当地学校发生的家长投

诉和纠纷案。这些喜欢对学校教育指手画脚、放大学校教育过失，且动辄

喜欢投诉的家长，于是有了一个别名：怪兽父母。

“怪兽父母”这个族群的滋生和蔓延，正是步入21世纪后日本教育商业化

的一个结果——家长像消费商品一样消费学校的教育，以自我利益最大化

为出发点，常以维权面目出现。

据悉，东京市政府还曾专门耗资1000万日元出版一份教战手册，专门教导

老师如何应对“怪兽家长”。

屈颖妍忍不住问自己：我也是怪兽父母吗？她觉得，作为三个母亲的孩子

，自己早就是“怪兽”了。

2 “怪兽”现形记

“对于孩子，我们从来是‘舍不得’的，‘舍不得’他们跌倒，‘舍不得

’他们受伤，‘舍不得’他们失败。事事为孩子强出头。”环顾四周，屈

颖妍发现，“怪兽父母”不仅横行日本，香港本地也为数众多。

2010年上海世博会，屈颖妍的一位朋友决定全家总动员，带儿子出来“见

世面”。“出征”世博会的名单里包括夫妇俩、公公婆婆，外加菲佣一名

，而这位朋友的儿子，当时才只有一岁。“像古代皇帝出巡，就差一辆马

车几头象了。”屈颖妍觉得朋友“五个带一个”太夸张。可那位朋友却告

诉她，邻居太太出行的队伍更加庞大，是“七个带一个”。

还有一个小学三年级的学生家长向班主任老师提了个要求：如果教室开冷

气，请记得为他的孩子穿外套，因为孩子自己不肯穿。老师回复的态度有

些强硬：提醒可以，但如果每个家长都有这样的要求，那课就不用上了。

不料这位家长立刻奉上一句：“那我就去跟校长说，如果我的孩子不小心

得了肺炎什么的，唯你是问。”

“在金钟罩下，我们圈养出一个个没痂没疤的完璧小孩，也孕育出了一群

群张牙舞爪的怪兽家长。”

下午放学时分，接送孩子的校门口，是个“怪兽”集中地。要不是为了让

孩子第一时间看到自己，屈颖妍很不愿意现身那里。因为，“一切流言蜚

语都在那里展开，蔓延或者误传。”

有一次她去等小女儿放学，周围家长听说她的孩子考试才60多分，“这么

差”脱口而出；两三个月后，又一次考试成绩公布，她的小女儿考了90多

分。同学家长闻讯，拦着屈颖妍直打听“你们在哪补习？”“介绍好老师

给我们吧”“靠自己学，怎么可能提高30分”……

说到这里，屈颖妍一声叹息。“很难去指责家长这个不好那个不好，是教

育体制和现状让我们很无奈。”她说，“怪兽家长”都有一个特点，凡事

不肯吃亏。要抉择，先往自己的“好处”上想；遇到事，总往别人的“坏

处”上看。

3 功课是罪魁祸首

“如果问什么是破坏家庭和谐的元凶，我会告诉你，功课是一切伤害的罪

魁祸首。”

“如果你问我当今最严重的精神虐待是什么，我会说是孩子的功课，没完

没了的补充学习抄抄写写，对脑袋毫无裨益，对父母和孩子却是最大的折

磨。”

严辞控诉功课的屈颖妍，内心异常矛盾。她想为女儿减负。大女儿小时候

，曾被送去参加绘画和钢琴班。补习的结果是，孩子再也不喜欢画画和弹

琴了。最好的画和最美的字，总会“留白”。屈颖妍希望给孩子的生活“

留点白”，但是现实的竞争压力，让她实在不敢留太多。

屈颖妍身在大学，对教育“行情”了解颇深：在香港，一个小学生平均要

上6个补习班。很多孩子在幼儿园起就开始学“二外”，有的还同时报名

两个幼儿园。因为香港的幼儿园只上半天学，很多家长给孩子报两个，半

天学英语，半天学普通话。

家长们如此严阵以待，都是为了让孩子考名校。香港的学校从Band1到

Band3，有明确的等级之分。而香港本地的大学升学率约为20%（出国读大

学的不包括在此统计数据中），多数考上的都是Band1学校的孩子。

“香港的一些好学校（band1）在招生时，不仅要求孩子学习成绩优秀，

而且还看重‘一体一艺’。”所谓“一体”，就是孩子要擅长一项体育运

动；“一艺”，就是掌握一项艺术门类。虽然学校的宗旨并没有错，渴望

招募全面发展的学生。可对父母来说，全面发展和“全面补课”之间，就

是划一个等号而已。

“在孩子很小的时候，家长难以辨别自己的孩子到底适合学哪个艺术门类

或者体育门类，所以就会同时报好几个班。”屈颖妍举例说，香港很多父

母都会让孩子学游泳，因为它既是体育项目，又是今后防落水意外的生存

本领之一。可是，当她送女儿去上游泳课的时候，却亲眼目睹了学习游泳

的“惨状”。“一个小时里面，孩子必须不停地游、拼命地游；如果你累

了，不游，那么教练就上来了……”因为教练是按时计费的，他敬业地不

让孩子浪费时间。

屈颖妍也有朋友在补习班里当老师，聊天时向她诉说内心的矛盾。“有的

孩子明显是上完游泳课再来补习的，头发湿漉漉的，累得趴在桌子上睡着

了。”这些孩子父母“劳逸结合”的补课安排失算了。连补习班老师也不

忍心叫醒这些孩子。有时候，一堂课下来，班级三分之一孩子的脑袋都耷

拉在书桌上。

屈颖妍在《怪兽家长》这本书里，以“富士康”作比，痛陈当下一些家长

对孩子的暴戾。“当大家都说富士康的工人可怜，从早到晚做到疯的时候

，我们是否想过自己不过是另一个郭台铭，比他还狠毒的是，我们的枪口

向内，天天轰自己的孩子。”

在屈颖妍的眼里，原本平静的学校，已经变成了一个尔虞我诈的“斗兽场

”。

有个老师告诉她，现在的家长为“保”孩子，事事投诉。“教室里有蚂蚁

，唔，明天要向班主任投诉。”“儿子说那个男厕好臭，要跟校长投诉”

……还有个家长更蛮横，孩子明明染了金毛，老师说，盲人都看得出来那

不是天然的金发，学校规定染发上学要记缺点，家长大概没有料到此事如

此严重，一口咬定“这是孩子天生的发色”！老师拿出上年的照片对照：

“怎么前一年他的头发没变化？”家长竟反击：“他得了营养不良症，我

现在要投诉你歧视我孩子……”

无论是补习班的老师，还是学校的老师，都不约而同地向屈颖妍述说他们

对教育的看法：“当今最难教的，是家长，不是学生！”

一些家长很会“提要求”，给学校制造麻烦。有一所学校要同学扮演白雪

公主和7个小矮人的故事，可家长都不愿意自己的孩子演小矮人，最后校

方只好改写了故事，变成了“8个白雪公主”。

还有的家长为了“保护孩子”，常和老师起争执。比如，一个老师强调上

课一定要带琴谱，讲了许多次，仍有人当耳边风，于是老师规定，以后没

带琴谱的不用上课。有学生继续如是，老师唯有信守诺言，把他赶走。谁

知道学生家长却跑来理论、投诉、大发脾气：“我付足了学费，你有什么

权力赶我的孩子走？”

这个老师说，其实，那些父母应该多谢我才对，我们教琴之外也帮你教孩

子啊，“可惜他们都不领情”。

时常遭遇前来寻事的家长和皮细肉嫩的孩子，学校的老师们也学聪明了，

很多事情学会了“小事化大”。

“有一次到幼儿园接孩子放学，老师煞有介事地对我说，今天你女儿在学

校里被蚊子在大腿上叮了两口，我不知道她是否有药物过敏，不敢乱涂药

膏，所以被叮处仍然有点红肿，至于手上这片蚊肿，她今天上午来校时就

有了，应该不是在学校被叮的……”屈颖妍对老师的这种自保行为感到无

奈又悲哀。

有个校长就告诉她，曾有个孩子因为测验不合格被罚留堂，父母竟然投诉

到教育局：“学校禁锢我儿子！”

5 “怪兽”孩子的复仇

三个女儿渐渐长大，回到大学讲堂的屈颖妍，面对讲台下一批批国之栋梁

。她意识到：一些父母的“怪兽”行为，已经在孩子身上结了果。

“这一代孩子，懂得的技能很多，琴、棋、书、画、跆拳道、游泳……样

样皆能却未必样样精。一屋子证书，却没有一张是学做人的。”

有个体育老师发现了如今香港孩子的新特点：都不愿意坐在地上。“球场

也好、礼堂也好、户外大草坪也好，你一声令下‘原地坐下’，十有八九

没有反应，孩子们慢慢腾腾，不情不愿，有的找废纸，有的分纸巾，小心

翼翼地垫着屁股，勉勉强强坐下来，就像屁股沾了狗屎一样”。

“都是少爷和小公主，当妈的教他们，地上脏，千万坐不得！”老师没好

气地说。

跟动物接触完要洗手，固然是应有的清洁态度，但凡事都在第一时间想到

“干不干净”这个问题上去，也是香港家长的普遍育儿准则。摸完一只狗

或是一只兔子，父母总是在耳边“洗手、洗手”地呢喃催促，只会混淆孩

子的视听：我刚才是不是摸了一堆粪？还是一团细菌？

即便是自己的女儿，屈颖妍也觉得，有些恶习需要矫正。

让这位妈妈看不惯的，是女儿身上的那层“皮”。即使酷暑天，33℃度高

温上学，也不忘带上那件厚外衣。

香港中学生，无论酷热天气还是潮湿天气，一律爱披件毛衣去上学。“学

校的教室好冷的。”女儿总是这样解释。有一次，屈颖妍到学校去做义工

，那天气温30℃，地点是屋顶操场。明明是在酷热的室外,居然还有半数

学生披着那张死皮不肯脱，当中，几乎清一色是女孩子。

屈颖妍有些愤愤，试图向学校提议：以后大热天上课，凡有超过五名学生

穿外套，该教室便要把冷气关掉。“我相信，在吹冷气与蜕掉皮这两个选

择中，娇生惯养的新一代绝对会选择后者。”

时常和大学生在一起的屈颖妍，对青年学子的一些言行举止亦不敢恭维。

她想起一桩典型事例：香港中文大学现任校长沈祖尧还在当校长候选人的

时候，曾被邀请参加一个学生活动。其时，中大的学生们为沈祖尧的前任

、当时担任校长的刘遵义设立了一个“离职倒计时”活动。结果，沈祖尧

抓住这个时机，给这些试图羞辱刘遵义的孩子们上了一课：“作为一个人

，一个曾受过教育的人，不应做出人身攻击的事来羞辱校长或教员。面对

持不同意见的人，亦要给予对方尊严、尊重……”

在屈颖妍眼里，香港的教育“病”得不轻。“学校怕关门，老师怕丢饭碗

，家长怕孩子输给别人……一个理所当然的循环，孩子当然最怕教育。”

眼下，《怪兽家长2》已在香港出版。屈颖妍把这本集子的副题拟为“孩

子复仇记”。她告诉记者，她要给“怪兽父母”们看一些极端的案例，看

看“港孩”身上存在的严重问题。希望一些父母能及时反省，中止自己的

“怪兽”行径。

“有句话叫‘先苦后甜’。当父母的为了不让孩子输在起跑线上，夫妻两

个对付一个，逼迫孩子。但成年人也都知道一个道理，人生苦短，记忆中

唯有童年是快乐的。既然如此，我们为何不给孩子一个快乐幸福的童年呢

？”

◆学校的一次音乐会上，有一群孩子要表演合唱，其中一个孩子担任指挥

。演出前，小指挥的爸爸提出，必须允许自己的孩子转过身来，面对观众

席指挥。理由是，家长都要给孩子拍照。如果背对着观众席指挥，那么照

片里所有的孩子都可以露脸，而他的孩子只有一个背影。校长非常无奈，

同意了这个家长的请求。在学校里，这些提出无理要求的学生监护人，通

常被叫做“怪兽家长”。

◆一个妈妈发现，班级墙上贴的郊游照片里，自己孩子出镜的次数比别的

孩子少。其他孩子约莫有4到5张照片，最多的一个女孩子在8张照片里露

脸，可她的女儿只有2张。家长由此认为：老师只疼爱自己喜欢的孩子，

这种态度对她的女儿构成了伤害。她每天打电话向老师抗议，最多的时候

一天打30个电话。家长要求校长在保证书上签字，辞退这位老师。

碍于这位妈妈的过激行为，学校请来了律师帮忙调解。孩子班上的老师解

释说，贴照片是无意识行为，并没有特别偏爱那个出镜8次的、名叫“绘

里”的女孩。不料，这个称呼也被家长抓住了把柄。“为何你叫那女孩名

字，可叫我的孩子就是渡边君，这不奇怪吗？”老师立刻解释说，因为那

个女孩全名叫“田中绘里”，而班级里姓田中的孩子有两个。“那你为何

不叫他们田中1和田中2呢？”妈妈不依不饶，借题发挥，认为是叫“绘里

”的那个女孩漂亮，而这位男老师是“萝莉控”。

老师经不起家长如此密集的投诉，精神崩溃选择轻生。自杀未遂后，决定

退出教师行业。

前去投诉的家长对这一结果感到满意。有一天走在马路上，她巧遇当时参

与调解此案的律师，于是道说自己的“获胜”感想。“你知道吗？最后是

你帮了我。连你这么有本事的律师都没有办法帮他，他只好走了。”

◆一位父亲抗议班主任老师有诱惑自己女儿之嫌。女儿班级组织郊游，这

位爸爸连乘坐什么交通工具前往都要过问，最后还是不放心，悄悄跟去。

爸爸向学校提出：班主任会使孩子精力不集中，希望撤销他的班主任职务

。

不久后，这位爸爸看报纸，读到一篇报道说，有奇怪的人混入一所小学。

他怒气冲冲地要求学校采取紧急措施，提出要实行24小时安保，安装监控

摄像头。如果做不到的话，老师必须将学生一个一个地送回家。数日后，

他又从新闻中看到，在某个县发生了男性强行搂抱女性的事件，于是马上

给学校打电话，确认自己女儿是否安全。当学校报告没有问题时，这位爸

爸还要求再确认一次，并要听到女儿的声音才肯放心。(记者樊丽萍).

有一个孩子叫小A,读书成绩不错, 人也聪明,就是从小学起,班里就没人愿意和小A玩.

转眼孩子进了中学了,孩子小A的妈妈也算是一个高学历的高级知识分子, 家里的条件相当优越.

进了中学,小A总是觉得班里的同学孤立自己,小A总是觉得同学们都在背后说自己的坏话

因为小A的性格很怪，因此全班没人愿意和小A玩.

于是为了这件事,小A的妈妈经常到学校里,三天两头的找班主任, 班主任只能要求全班同学要搞好同学团结,不要孤立小A。

但同学们还是不喜欢小A的性格,大家都对小A客客气气的,但大家就是没有一个人愿意和小A玩.

于是小A的妈妈到学校不断的上访，先找班主任，再找年级组长，再找校长，就是不断的重复班里的同学为什么不愿和我家小A玩，为什么不愿意和我家小A做朋友？

小A的爸爸也不断的到学校里来闹，小A成了这个学校中知名度最高的学生

班主任老师最后对小A妈妈说，我只能要求全班要团结小A，但我不能强迫要求别的小朋友一定要和小A做朋友，孩子之间的友情是建立在自己交往的基础上的，老师是无权干涉的。


到最后，小A的妈妈对班里的几个小孩恨之入骨，不断的找学校告状，甚至说出如果他们还是孤立我家小A，我要和这几个孩子同归于尽。

闹了一年后，最后小A的妈妈终于把小A给转学了。

我现在终于明白了，为啥小A从小学里就这么孤立？ 为啥进了中学小A还是总觉得全班都在背后说自己的坏话？

最终的结论就是因为小A的妈妈太强大了！！！

我总在想等N年以后，等小A长大后，当小A谈恋爱时，对方要是不愿和小A交往，是不是小A的妈妈也要出马，去找对方的单位领导，为啥你们单位的XXA不愿和我家小A谈恋爱？  是不是小A的妈妈还要准备不断的去上访去折腾？

小A的妈妈希望你能明白自己的过错，做家长疼爱自己的孩子不是这样一种疼法的，否则将来小A真的要毁在你的手上。.

接觸過不同程度的怪獸家長，共通點是極度缺乏安全感。.

太极品了.

很有必要反思.

我还记得另一件真实的事情，在浦东一所很有名气的某中学里，有一次一个学生感冒了，班主任出于好心，给孩子泡了一杯板蓝根吃

结果家长后来到校长那里告状，说老师不是医生，老师不能随便给孩子吃药。

结果班主任被校长给批评了。

我后来给所有当中学老师的人说，以后看到你们的学生病了，一是打电话通知家长，二是打110,其他的事就是你能做的，你也不要做。明哲保身最重要。.

现在的老师不是以前的老师，现在的家长也不是以前的家长。.

我一直有个疑惑，现在有的学校不让孩子们在课间奔跑，这到底是对还是不对呢？.

说到底是学校和家长间的互信出现问题.

所以现在的孩子出了问题，而家长却找不到症结所在。其实症结恰恰在家长身上。比学业更为重要的是孩子的身心健康。孩子要有体谅父母和他人的心胸。.

我不是怪兽家长，所以和女儿的老师沟通渠道比较通畅。.

大人生病，孩子吃药。
什么是真正的爱孩子？值得深思。.

受教 。此外怪兽老师的系列有吗？.

.

顶.

http://x2dsj.com/teleplay/japan/?guai-shou-jia-chang.html   《怪兽家长》.

“大人生病，孩子吃药。”
我家孩他爸就这么干的。.

如果是小学里，成绩优秀的小A没人跟他玩，是正常现象。小孩子不懂，老师引导不当。

如果到了中学，成绩优秀的A会去牛校，在牛校里，有很多很多很多小A的。
再说，到了中学，又是牛校，谁都挺聪明的，有必要那么无端孤立谁么，如果有，那肯定不是因为小A成绩好，而是他性格不好。.

那是小学里怕出事呗。
你有没有见过小学生成群结队下楼做广播操的情形？许多小囡不是好好走的，而是推推搡搡的，试想，只要有1个不站稳。。。我有几次就是这样的时刻去到小学给孩子请假，见到这情形吓坏了，终于理解为什么老师们不让小朋友出来跑动了。如今的小囡囡们实在是太有个性太有个性太危险了。.

不过我真的觉得，这样把孩子们像苗苗一样保护起来，是好事吗？虽然会有危险，我还是觉得放养的好。想想现在的社会，男弱女强，我觉得和太禁锢男孩子的天性有很大关系。如果大多数男孩子长大都不够优秀，那么优秀的女孩子嫁给谁呢？ 我是不是想太多了哈。.

嗯，假如，学校下课10分钟实行保护，我还是可理解，我只是说可以理解不=认可。
反过来我也不觉得10分钟下课“保护”了就遏制男生正常发展了。

您说的男同学不阳刚的问题的确很严重，社会，家庭，学校都有责任的。
单就学校而言，完全可以加强管理，尤其充分利用好体育课，使得男生有机会锻炼，其次，不是还有个330计划么，3:30放学，学校可以安排体育锻炼，体育社团活动好了，为什么没人参加呢，学生都给家长捉回家摁在书桌前做功课攻奥数背英语读语文。。。。家长为什么这么做呢，家长就那么爱攀比吗？我想不是的吧，家长多少无奈。。。
我时常地劝说我那些生男娃的朋友：大环境如此不堪，那么您就制造些利于男生的小环境好了。我们旺网有个叫雪肌精的网友，她家小伙多好，阳光得很，心智好得很，虽然他的老师在下课10分钟也挺“保护”的。哈~.

我做了6年的志愿者，见过许多怪兽，哪天我无聊了就写写这些怪兽应该很好玩，太认同你这句话了，特此送花。.

肯定不是所有男孩子都被“保护”给休眠了，但是社会有这种现象存在，那些身边没有这样的小环境的孩子就苦了。社会问题，也是将来社会大环境进一步恶化的问题。但愿我是杞人忧天。.

我同意您的，送花给你。.

您别您您的，我都不好意思了。 谢谢您的花，怪好看的哦。.

謝謝！期待你的怪獸家長實錄，存多點花花等著。.

唉，怪兽们一开始是难以接受的，，，随着自己年纪增长，我慢慢理解他们，其中尝试着说服，花费许多功夫，成效很小，每个“怪兽”背后都有许多难以解开的心结。还是以理解为先。真的，比如在我看来在狭小走廊里横冲直撞是不大恰当的学生行为，引导他们去操场上施展拳脚更好更健康也更有利大家，就这么个观念有很多人不接受，说是限制了男生的健康发展以至于什么什么什么，理由千千万万，我都以理解他们为基础。不理解怎么办啊，辩论不解决问题的咯。.

所以我就很詫異有人說中國是最注重教育的國家，在我眼裡，中國是最喜歡製造精神枷鎖的國家才真。.

好好叫呀，真的想知道。在请教呢！去除睡眠，孩子跟老师一起的时间
比父母还长，很重要的。.

同意！根本不允许有独立的思考行为和空间，小学尤其如此。孩子们丧失纯真的天性，被扼杀个性，一个个变成一模一样的复制品。可悲的~~~.

怪兽家长现实生活中不多见吧？
现在当务之急，投诉最多的是怪兽老师.

本来以为自己老讲尊师重道的，肯定不是怪兽家长。没想到通篇看下来，居然也有涉猎。我，我，居然天天碎碎念，让小的一回来就洗手，千万不要倚靠墙壁，扶手，更不能席地而坐。曾经还想买个显微镜，就是放大了细菌给他看，吓吓他。.

我觉得中国的情况是因为一个孩子造成怪兽家长的原因，而日本，香港等亚洲国家这样，就不是很清楚了，估计和文化或竞争激烈有关。.

写得很好，先要废除一孩制，每人生上七八个，情况就大为改善了。.

我在旺旺上看到很多家长抱怨说教室里没开空调，没有暖气。留意一下，蛮多家长对孩子的保护过了。.

其实这个主题是给每一个家长反思一下自己有没有在自觉不自觉之中过度保护了孩子，是否有变成怪兽家长的倾向。虽然学校的老师也很重要，但孩子是自己的，家长更需要对自己的孩子担负教育的责任，它山之石可以攻玉，多借鉴别人的经验吧，成功的或是失败的都有警醒的作用！.