初一的课程，数学是教思维和培养孩子非常厉害的孔老师任课，英语就是闸北去的黄老师，语文的话，当然是教的最好的张老师，但是张老师和黄老师只开一个班，只招收十个学生，另外孔老师的数学班也只有一个有名额了，
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新初一（小班）数学学科2015年暑假教学计划
（孔）
一、学生学习中的问题及应对策略
初一学生的数学学习，一般存在以下十大问题（未包含情感态度方面的）：
1.
小学数学的“数字”思维，对字母表示数或代数式难以适应；
2.
基本概念记忆不牢、不清晰，理解浮于表面；
3.
基本方法不熟练、做题步骤不完整、做题格式不规范；
4.
易看（抄）错题、简单计算也出错，爱丢三落四；
5.
前后知识不会联系，不能有机结合，知识掌握不系统；
6.
做题灵活性差，不善于从整体角度观察问题；
7.缺乏逆向思维，遇到需要逆向思考或逆用法则的问题，束手无策；
8.不善于寻求“简便”解法，解题过程繁琐、方法单一，“求简”意识不强；
9.缺少数学学习方法，不善于总结归纳，不会应用“类比”、“归纳”等方法学习数学；
10.综合能力较差，遇到综合性强、形式新颖的题目难以应对.
以上这些问题，实际反映在三个层面上。一是基本知识与基本方法的学习；二是数学基本技能、方法技巧的掌握；三是数学意识、数学学习能力的形成。因此，要解决上述问题，教学上需要从这三个层面上去讲解、去训练、去总结、去引领。本次暑假的教学，也将从以上三个层面上去把握。
二、解决存在问题的具体做法
从课程安排上，一方面预习初一上学期第九章《整式》的内容（15次课），规范做题格式、步骤，养成好的学习习惯，另一方面又通过引导，使学生初步树立一些数学意识，掌握一些数学方法、技能技巧。尤其是学会一些学习数学的方法。还将通过一些典型题目的解法指导，训练学生的思维。期待每位学员通过暑假的学习，在学习习惯和学习能力方面有一个质的改变。
三、重难点内容及解决方案
第九章《整式》 重、难点内容及解决方案
序号
| 重
点
内
容
| 解决方案
| 难
点
内
容
| 解决方案
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1
| 单项式及其相关概念
| 讲清概念的要素，让学生熟记概念
| 区别单项式的系数和次数
| 结合概念举例辨析
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2
| 合并同类项
| 讲清法则，适度练习
| 多字母同类
项的合并
| 将每一项按字母相同顺序排列，标记出同类项，再合并
|
3
| 去括号法则，准确应用法则将整式化简
| 讲清法则，应用训练
| 括号前面是“－”号的去括号题目
| 引导学生边背法则边去括号
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4
| 同底数幂的运算法则
| 熟记法则，综合运用训练
| 同底数幂运算法则的逆用
| 逆用法则专项训练
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5
| 整式乘法
| 正确运用运算法则，按顺序运算
| 多项式乘以多项式
| 引导学生边背法则边计算
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6
| 乘法公式
| 熟记乘法公式，反复训练
| 乘法公式的综合应用
| 对照公式，分析对号。专项训练
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7
| 因式分解的四种方法
| 熟记四种方法，按顺序逐一尝试
| 十字相乘法分解因式
| 讲清方法，专项训练
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初一暑假语文辅导课程安排
张老师 2015-4
归纳总结历年考试规律，透彻分析解题思路，迅速提高复习效率。
课程设置
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说明
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模块
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课程内容
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考场作文
| 初中语文写作提升训练1
| 让学生在考试中写出好文章，就要调动学生进入竞技状态，限时写作，注意训练学生审题、立意、选材、腹中成篇的思维活动。教学生学会结尾，力求结构完整。备考训练时，引导学生要耐住性子，不要心浮气躁，纠正没想好就写、边写边改的不良习惯。
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初中语文写作提升训练2
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初中语文写作提升训练3
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初中语文写作提升训练4
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现代文阅读
| 初中语文阅读提升训练1
| 现代文阅读在语文试卷中占很大比重，应予以高度重视。对于现代文阅读，课程目标主要是：在通读的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味其中富有表现力的语言，了解常用的修辞，体会其表达效果；注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法；区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
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初中语文阅读提升训练2
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初中语文阅读提升训练3
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初中语文阅读提升训练4
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初中语文阅读提升训练5
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初中语文阅读提升训练6
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初中语文阅读提升训练7
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初中语文阅读提升训练8
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古诗文
| 初中语文阅读提升训练9
| 文言文的复习通过练习既可以巩固积累，又能寻找规律，归纳方法，达到灵活理解、解决问题的目的。
让学生在充分理解课内古诗词的基础上，加大对课外古诗词的训练力度，教会学生应从哪几个方面着手答题，让学生有能力在中考中答好此类题。
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初中语文阅读提升训练10
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初中语文阅读提升训练11
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新初一英语课程介绍（黄）
新初一学生在暑期应当旨在奠定扎实的句法基础知识，包括各类题型的灵活运用与掌握。在结束了预备年级的学习后，学生已经掌握了一定的词法知识，而初一则是学生扎实掌握初中语法体系基本功，拉开学习层次差距的关键时期。纵观中考英语，成绩的差距主要集中在完形填空，阅读理解，完成句子以及写作上，而对英语句法的掌握则是在英语综合题型上得分的关键。根据初一年级期中期末真题的汇总及分析，旨在辅导学生巩固学习初一语法知识，系统学习语法知识，同时扩充词汇短语，加强阅读能力的辅助学习资料，并于加入新初一课程的新的语法知识点和词汇强化。相信通过学习，学生们一定会百尺竿头，更进一步。
二、初一课程特点
（1）针对性持续提升：鉴于教材是螺旋上升的方式，系统的总结初一语法知识点，预习初一拓展语法点，以语法为轴，拓展词汇和阅读的训练！针对学生的差异性选择适合学生程度的提高题目，做到有针对性的持续提升！
（2）高效性：课程安排上让学生做到高效的同步学习与进步，让学生在夯实基础的前提下，做到题型的完美归纳和知识的高效链接，从而提高学生的综合能力！
三、授课计划
假期上课一共15次课，以中考语法为主线，加大新的词汇的背默与原有基础的融会贯通使用，每天不同类型文章的阅读理解训练，阅读方法系统的理解，掌握和归纳！
根据学习情况和辅导情况布置作业，做到每课都有练、评，题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，做到精讲、精炼。
具体方案：
语音语调及其听力中的延伸分析2课时
词性转换与灵活运用训练2课时
句子类型的介绍和改写2课时
时态的运用与强化3课时
动词的不定式和动名词运用2课时
阅读理解选择技巧与强化2课时
完型填空集训2课时
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本帖最后由 奇知教育 于 2016-5-5 15:12 编辑 ]
